教育是一項(xiàng)重要工作，祖國的花朵需要從小培養(yǎng)起來，小孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)也越來越重，不知道大家對于體適能熟悉嗎？體適能課程，以孩子的天性為出發(fā)點(diǎn)，研發(fā)出豐富有趣的體育游戲，吸引幼兒到游戲中來，從而得到身心的發(fā)展，符合國家教育政策趨勢。通常都是訓(xùn)練哪些方面呢？體能：身體適應(yīng)能力，運(yùn)動與健康，如：我們課程安排了許多的走、跑、跳、爬等運(yùn)動，幼兒在課程中能得到充分的體能鍛煉。主要是激發(fā)幼兒潛能和靈活思維。人能：主要培養(yǎng)幼兒品德修養(yǎng)與社會適應(yīng)能力。如：課程中少不了有排隊(duì)或隊(duì)列隊(duì)形的變化來進(jìn)行游戲，課上老師會要求幼兒按照順序排好隊(duì)，不許插隊(duì)或是推人擠人的情況，這些都會在課程上體現(xiàn)出來。安全是兒童體適能課程訓(xùn)練的首要原則。南昌適合縣城的前景好的項(xiàng)目

少兒體適能的定義：體適能是指人體所具備的有充足的精力從事日常工作(學(xué)習(xí))而不感疲勞，同時有余力享受休閑活動的樂趣，能夠適應(yīng)突發(fā)狀況的能力。讓人從出生到衰老都能擁有生活和體能的很好狀況，并預(yù)防疼痛與疾病，參與體適能訓(xùn)練對兒童也有很好的幫助幼兒體適能概念由幼兒體適能訓(xùn)練研究中心提出并進(jìn)行了深入研究與實(shí)踐，旨在通過合理的體能訓(xùn)練提高幼兒身體素質(zhì)，增強(qiáng)環(huán)境適應(yīng)能力、自我保護(hù)能力、心理自我調(diào)節(jié)能力，并為未來的生活、學(xué)習(xí)、工作打下良好基礎(chǔ)。幼兒體適能主要由身體健康發(fā)展和心理健康發(fā)展組成。合肥適合縣城的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目通過兒童體適能課程，不斷刺激神經(jīng)中樞系統(tǒng)與大腦，增加大腦皮質(zhì)層活躍度，提高大腦活動頻率。

少兒體適能訓(xùn)練對孩子有什么作用：開發(fā)大腦，加速智力發(fā)育：通過兒童體適能課程，不斷刺激神經(jīng)中樞系統(tǒng)與大腦，增加大腦皮質(zhì)層活躍度，提高大腦活動頻率，使大腦更加發(fā)達(dá)。調(diào)節(jié)身體，養(yǎng)成良好習(xí)慣：矯正兒童體態(tài)：兒童體適能課程對兒童體態(tài)有一定的調(diào)節(jié)作用，運(yùn)動中強(qiáng)化兒童的肌肉組織，使其更容易支持起兒童的骨骼，獲得更好的體態(tài)。培養(yǎng)良好的運(yùn)動習(xí)慣：體適能課程可養(yǎng)成兒童活動前做準(zhǔn)備運(yùn)動的習(xí)慣，保持運(yùn)動的節(jié)奏，減少受傷的概率。提升兒童整體健康水平：兒童通過體適能課程不僅提高了身體素質(zhì)與智力，還能提高其自身的體適能商，使其更從容的面對日常的生活。

現(xiàn)在還是有很多人不知道什么是體適能嗎?通過一定的方式來鍛煉兒童們的運(yùn)動能力，所以被稱作健康體適能。身體成分是指人體體內(nèi)所含脂肪占體重的百分比。肌肉力量適能是指骨骼肌收縮時依靠肌緊張來克服和對抗阻力的能力，通常以對抗和克服很大阻力的重量、力矩或做功功率表示。肌肉耐力是肌肉承受某種適當(dāng)負(fù)荷時運(yùn)動的重復(fù)次數(shù)的多少，持續(xù)運(yùn)動時間的長短的能力。肌肉適能的重要性在于避免肌肉萎縮、松弛。維持較勻稱的身材，有利于防止身體疲勞，減少運(yùn)動傷害發(fā)生，提升身體活動能力，提高生活質(zhì)量。柔韌性適能是對機(jī)體單個關(guān)節(jié)或者多關(guān)節(jié)活動范圍的測度，通常由骨關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)和肌肉。韌帶以及關(guān)節(jié)囊的長度和延伸性等因素決定。兒童體適能發(fā)展平衡能力、協(xié)調(diào)能力（協(xié)調(diào)性）、靈敏性、力量和耐力。

兒童體適能的作用：對幼兒，特別是低幼年齡段的兒童而言，“團(tuán)隊(duì)協(xié)作”，更多的是家長們一廂情愿的美好想象，因?yàn)檫@個年齡段的孩子還不具備這一行為的基礎(chǔ)。所以，這更多的是一種“幼兒通過自己特有的方式與周圍環(huán)境互動、主動探索的過程”。在這個過程中，幼兒很快會認(rèn)知到個體與團(tuán)體的差異，而這是進(jìn)入下一階段發(fā)展的重點(diǎn)特征。當(dāng)幼兒表現(xiàn)出這一特征時，就可以進(jìn)入下一個發(fā)展階段，既團(tuán)隊(duì)間的溝通和對話（屬于語言發(fā)展能力）、在團(tuán)隊(duì)間的情緒控制、團(tuán)隊(duì)規(guī)則意識，這些都可以通過特別設(shè)計、帶有明確目的性的運(yùn)動類游戲來培養(yǎng)。然后，當(dāng)整個團(tuán)隊(duì)成員彼此相當(dāng)熟悉、彼此間的認(rèn)知發(fā)展都達(dá)到一定高度后（通常在幼兒園大班左右年齡段），可以繼續(xù)發(fā)展在團(tuán)隊(duì)中分擔(dān)工作的能力、集體解決問題的能力、集體抵抗風(fēng)險的能力。體適能對于孩子的品格發(fā)展以及身體素質(zhì)提高有重要意義。合肥適合大城市的賺錢項(xiàng)目

對于年齡尚小的孩子來說，單獨(dú)把體適能作為一個基礎(chǔ)項(xiàng)目來訓(xùn)練，給孩子打下一個良好的運(yùn)動基礎(chǔ)。南昌適合縣城的前景好的項(xiàng)目

兒童體適能訓(xùn)練的重要性：體適能較差的孩子從事體能性活動、運(yùn)動時，會出現(xiàn)較差的能力與適應(yīng)力，易身體疲勞或力不從心。兒童體適能是一切運(yùn)動的基礎(chǔ)，在孩子的成長過程中，在早期幼兒階段進(jìn)行兒童體適能訓(xùn)練，可以的提高孩子的身心健康，綜合鍛煉反應(yīng)力、平衡能力、節(jié)奏感、反向定位能力、辨別能力、手眼協(xié)調(diào)性等重點(diǎn)素質(zhì)。根據(jù)孩子生長發(fā)育的特征、動作發(fā)展的規(guī)律以及身體素質(zhì)的敏感期理論，我們首先給孩子進(jìn)行動作模式的規(guī)范，動作技能的學(xué)習(xí)讓孩子學(xué)會正確的走、跑、跳、投、滾、翻、蹬、踢等等。接下來，就要進(jìn)入的身體素質(zhì)訓(xùn)練。通過動作和素質(zhì)的訓(xùn)練，才能讓孩子跑得夠快，蹦得高、跳得遠(yuǎn)、投得準(zhǔn)、踢得遠(yuǎn)，只有前期打好基礎(chǔ)，那么，將來孩子參與專項(xiàng)技能的訓(xùn)練才會事半功倍，一學(xué)就會。南昌適合縣城的前景好的項(xiàng)目

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