其次，智慧圖書館可以開發(fā)專屬的App或小程序，提供移動閱讀、在線聽書等服務(wù)。這些應(yīng)用不僅能滿足讀者隨時隨地的閱讀需求，還可以通過豐富的閱讀資源和個性化的推薦服務(wù)，提升讀者的閱讀體驗和滿意度。通過不斷優(yōu)化應(yīng)用功能和用戶體驗，智慧圖書館可以吸引更多讀者下載和使用這些應(yīng)用，從而進一步拓寬閱讀推廣的渠道和受眾范圍。此外，智慧圖書館還可以與**網(wǎng)絡(luò)直播平臺合作，開展線上閱讀分享會、作家訪談等直播活動。這種新穎的閱讀推廣方式不僅能夠吸引年輕讀者的關(guān)注，還能通過直播的互動功能，增強讀者與圖書館之間的黏性和互動體驗。同時，智慧圖書館還可以利用短視頻平臺進行閱讀推廣，通過制作有趣、富有創(chuàng)意的短視頻，展示圖書館的館藏資源、閱讀環(huán)境以及特色活動，吸引更多潛在讀者的興趣和參與。這些新媒體渠道的應(yīng)用，不僅能拓寬閱讀推廣路徑，也為智慧圖書館與讀者之間建立更加緊密、多元的聯(lián)系，共同推動閱讀文化的傳播與發(fā)展。教師提問或自我提問可幫助讀者集中閱讀注意力，明確閱讀目 標(biāo)，深度加工文本內(nèi)容。參考科研學(xué)術(shù)助手選擇

其次，學(xué)習(xí)者通過點擊、拖拽、縮放等操作，與閱讀內(nèi)容進行深入的互動，并對文本進行自由地標(biāo)注、編輯和點評，在此過程中形成筆記和反思。國外已有多項研究探索利用數(shù)字學(xué)習(xí)工具支持閱讀障礙者進行流暢閱讀，例如借助聽讀技術(shù)輔助具有視覺詞義障礙的兒童進行視聽混讀；對于注意力缺陷兒童使用標(biāo)記、提示等技術(shù)維持閱讀注意力[17]。再次，用戶通過社交功能或平臺將閱讀內(nèi)容、個人筆記或感悟分享到社交媒體上，與其他用戶進行討論和交流。***，學(xué)習(xí)者利用人工智能技術(shù)進行文本分析、信息提煉、實時翻譯等，提高用戶的閱讀效率和理解深度，如一些平臺支持AI全文翻譯和多種語言互譯?；诖笳Z言模型的生成式人工智能可以扮演虛擬閱讀同伴或?qū)?，通過對話提問幫助閱讀者深度思考，啟迪智慧哪些科研學(xué)術(shù)助手客服電話積極探索智慧時代下圖書館智慧閱讀推廣以滿足 用戶個性化、多元化閱讀需求，對推進終身學(xué)習(xí)具有深遠意義。

人機協(xié)同學(xué)習(xí)理論。人機協(xié)同學(xué)習(xí)理論是在計算機賦能深度學(xué)習(xí)的過程中逐漸發(fā)展起來的，旨在充分發(fā)揮人類智能和機器智能的**優(yōu)勢，通過學(xué)習(xí)者與機器的智能交互、協(xié)同工作、對話協(xié)商和共同決策，促進學(xué)生的深度創(chuàng)新學(xué)習(xí)，重構(gòu)智能時代的智慧學(xué)習(xí)新生態(tài)[15]。快速發(fā)展的智能技術(shù)幫助實現(xiàn)泛在化的學(xué)習(xí)情境感知、全景化的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)采集、精細化的學(xué)業(yè)診斷測評和個性化的學(xué)習(xí)服務(wù)供給，催生了精細、互助和多元的人機協(xié)同學(xué)習(xí)模式。一方面，機器能更好地理解學(xué)習(xí)者的認(rèn)知狀態(tài)和學(xué)習(xí)需求，進而提供個性化的資源和服務(wù)；另一方面，人工智能對于計算機認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)的貢獻讓機器算法和模型更加精細深入，并有效支撐分布式學(xué)習(xí)者的社會認(rèn)知和知識建構(gòu)。尤其GenAI的快速發(fā)展催生出人機協(xié)同的智慧閱讀新范式。首先，GenAI作為效能工具降低認(rèn)知負(fù)荷，如總結(jié)摘要、語義翻譯、資源推薦、制作概念圖。其次，GenAI提供即時性的閱讀測評與分析，例如自動生成閱讀理解問題，基于學(xué)習(xí)分析結(jié)果（如閱讀答題分析、注意力熱力圖、提問層級分布）推送個性化策略建議，形成閱讀畫像。***，GenAI扮演閱讀伙伴或認(rèn)知**，通過提問和回答啟發(fā)學(xué)生深度思考。

個性化閱讀推薦系統(tǒng)的設(shè)計始于高效且精確的數(shù)據(jù)采集、處理與分析。在智慧圖書館中，用戶每天進行搜索、閱讀和下載等互動行為均會產(chǎn)生大量數(shù)據(jù)。以大型智慧圖書館為例，其每月會新增數(shù)千份電子書和期刊，且數(shù)百萬用戶的日?；顒訒珊Ａ繑?shù)據(jù)記錄，包括搜索查詢、點擊和下載等行為數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)是設(shè)計個性化閱讀推薦系統(tǒng)的基礎(chǔ)，需要收集和處理，以便后續(xù)進行分析和應(yīng)用。數(shù)據(jù)采集必須***覆蓋用戶數(shù)據(jù)，包括用戶的注冊信息、借閱記錄、閱讀習(xí)慣，以及用戶與智慧圖書館資源的交互方式等。依托上述數(shù)據(jù)，個性化閱讀推薦系統(tǒng)可掌握用戶的基本興趣和偏好，鑒別用戶潛在的興趣領(lǐng)域和行為模式，從而為推薦給予數(shù)據(jù)方面的支持。智慧化閱讀推廣勢必要依托 ５Ｇ、人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等智慧化技術(shù)及相應(yīng) 的智慧化空間再造。

這些策略的實施，將為智慧圖書館的閱讀推廣工作提供有力支持，推動閱讀文化的深入普及與發(fā)展。關(guān)鍵詞：數(shù)智時代；智慧圖書館；閱讀推廣；推廣策略摘要采寫編2025年第3期153圖書管理讀者閱讀習(xí)慣與偏好的動態(tài)平臺。通過構(gòu)建一套完善的數(shù)據(jù)收集與分析系統(tǒng)，智慧圖書館能夠精細描繪出每一位讀者的閱讀畫像，從而實現(xiàn)對閱讀資源的個性化精細推送。具體而言，智慧圖書館利用大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，可以***追蹤讀者的借閱歷史、在線瀏覽記錄、搜索關(guān)鍵詞等多元化數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)經(jīng)過深度挖掘和智能分析，能夠揭示出讀者的閱讀興趣、偏好以及潛在需求?；谶@些洞察，智慧圖書館能夠智能匹配館藏資源，為讀者推送符合其個性化需求的書籍和學(xué)術(shù)資源。這種推送方式不僅可以提高讀者的閱讀滿意度，還可以極大地促進館藏資源的有效利用率，使每一本書都能找到其**合適的讀者。用戶可以獲得高效的個性化閱讀推廣服務(wù)，將提升用戶閱 讀服務(wù)體驗，實現(xiàn)圖書館智慧閱讀推廣服務(wù)高質(zhì)量 發(fā)展。創(chuàng)新科研學(xué)術(shù)助手聯(lián)系人

，智慧圖書館實現(xiàn)自動化智 慧感知用戶情境信息功能時，要加強用戶信息安全和 隱私保護。參考科研學(xué)術(shù)助手選擇

超級閱讀帶來閱讀效率、閱讀認(rèn)知、閱讀生存等不同層面和維度的價值躍遷，其不僅促成高效閱讀的實現(xiàn)、思維認(rèn)知的升級、社會關(guān)系的再造，還使得人類的生活方式和行為方式發(fā)生深刻變革。與此同時，技術(shù)創(chuàng)新引致的超級閱讀活動還可能存在技術(shù)異化風(fēng)險，如智能鴻溝、認(rèn)知偏差、生命物化等。面對諸多異化風(fēng)險，我們應(yīng)充分發(fā)揮人的主觀能動性，積極應(yīng)對技術(shù)異化帶來的挑戰(zhàn)與***。超級閱讀是技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展的一種典型體現(xiàn)。然而，用戶在技術(shù)接入、參與、使用、互動等方面，因個體收入、文化程度、地區(qū)性差異、媒介素養(yǎng)、智能素養(yǎng)等因素，人與人之間存在較大差異。參考科研學(xué)術(shù)助手選擇