愛來教育的前身即為一鳴英語學校，創(chuàng)辦于2018年，學校為了能更好的服務莘莘學子，能夠讓學生們得到一站式的培訓機會，在專業(yè)英語的基礎上，增設語文、數(shù)學、書法等特色學科。愛來教育充滿愛和活力，具備優(yōu)越的學習環(huán)境、強大的師資團隊和現(xiàn)代化的教學形式?？鞓?、高效、自信、感恩的宗旨將指引我們在幼少兒教育的路上大步前行。鄭州一鳴外語學校是一所專門從事英語教學、教學服務、教材開發(fā)于一體的專業(yè)性外語培訓學校。龍湖一鳴校區(qū)創(chuàng)辦于2011年，先后培訓學生達三千人次，學校本著“授之以魚不如授之以漁”的教育理念，結合獨有的教材體系和專業(yè)的教學方式，讓不同年齡段的中小學生能夠輕而易舉找到學習英語的方法，并掌握見詞能讀、聽音能寫的技能，從而在英語這門課程中快樂、自信、勇往前行。英語分級閱讀比一般閱讀更易提高孩子的英語閱讀能力。鄭州龍湖鎮(zhèn)戶外拓展培訓班哪家好

出色的學習能力，才是你唯y可持續(xù)的競爭優(yōu)勢。艾瑞卡·安德森（ErikaAndersen）/《哈佛商業(yè)評論》學會學習快樂學習高效學習“五力要素”交替循環(huán)?知識與技能雙向提升?綜合建構學習能力理解力思考力實踐能力專注力意志力學習本身就是一種能力越是優(yōu)x的孩子，越具備強的學習能力。在學習上能夠不斷獲得成就體驗的孩子，必然對學習更有積極性。通過學習能力訓練挖掘出孩子的潛能動力，讓他們在學習中獲得自信，感受學習的樂趣。愛來教育——培養(yǎng)快樂、高效、自信、感恩的未來型人才！公司內部設有幼少兒活動中心、青少年自主學習能力提升，并配合家庭教育和心理干預，課內課外結合，多方面拓展孩子的思維和能力，助力學子完成追夢計劃！愛來教育創(chuàng)辦于2011年，前身為鄭州一鳴外語學校，學校本著“授之以魚不如授之以漁”的教育理念，結合獨有的教材體系和專業(yè)的教學方式，讓不同年齡段的中小學生能夠輕而易舉找到學習英語的方法，并掌握見詞能讀、聽音能寫的技能，從而在英語課程中快樂、自信、勇往前行。龍湖張易書法培訓班青少年自主學習能力提升.

教學宗旨旨在培養(yǎng)孩子良好的語言表達能力，開發(fā)孩子主動與人交流等多方面綜合素質。通過正規(guī)、系統(tǒng)的語言專業(yè)訓練，提高少年兒童的普通話水平和語言表達能力，使學生掌握標準的普通話語音，流暢的語言表達能力，從而全m掌握說話的藝術，同時增強自信、積累文化修養(yǎng)，全m提高學生的綜合素質，為孩子們的成長、成材打下了良好的基礎。兒童、青少年語言表演藝術的學習和考級與音樂、舞蹈、美術等的考級一樣越來越受到社會的關注和重視。語言是伴隨人們一生重要的一門藝術。隨著社會的進一步發(fā)展，青少年的語言表達更加引起社會上的廣f重視。古人云：“一人之辯重于九鼎之寶，三寸之舌強于百萬之師”；卡耐基也說過：“一個人的成功15％靠專業(yè)知識，85％靠人際溝通與公眾演講的能力”。

思維拓展培訓訓練方法：六六討論法六六討論法：六六討論法是以腦力激蕩法作基礎的團體式討論法。方法是將大團體分為六人一組，只進行六分鐘的小組討論，每人一分鐘。然后再回到大團體中分享及做z終的評估。逆向思考法逆向思考法：是可獲得創(chuàng)造性構想的一種思考方法，此技法可分為七類，如能充分加以運用，創(chuàng)造性就可加倍提高了。分合法分合法：（Synectics）Gordon于1961年在《分合法：創(chuàng)造能力的發(fā)展（Synectics:thedevelopmentofcreativity）》一書中指出的一套團體問題解決的方法。此法主要是將原不相同亦無關聯(lián)的元素加以整合，產(chǎn)生新的意念/面貌。教學特色 q景教學活躍課堂氛圍.

思維拓展邏輯思維能力：正確、合理思考的能力。思考時，要用到概念、判斷、推理等思維形式和比較、分析、綜合、抽象、概括等方法，而掌握和運用這些思維形式和方法的程度，就是邏輯思維的能力。邏輯思維：人們在認識過程中借助于概念、判斷、推理等思維形式能動地反映客觀現(xiàn)實的理性認識過程，又稱理論思維。簡單的說：邏輯思維是人腦的一種理性活動，思維主體把感性認識階段獲得的對于事物認識的信息材料抽象成概念，運用概念進行判斷，并按一定邏輯關系進行推理，從而產(chǎn)生新的認識。孩子作業(yè)拖沓怎么辦？？龍湖張易書法培訓班

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思維拓展訓練是20世紀中期誕生的一種頭腦智能開發(fā)和訓練技術。其核x理念是相信“人腦可以像肌肉一樣通過后天的訓練強化”。1、經(jīng)過長期的探索實踐，人們不j掌握了有效開發(fā)頭腦智能的方法，而且也形成了諸多的思維訓練流派，其中以“思維工具”（即思維方法）的傳授和訓練為主要形式的思維訓練技術在實踐中取得了顯z的效果。2、在中國，思維訓練這一智力開發(fā)技術已經(jīng)開始受到廣f的重視，除了在教育領域被應用于嬰幼兒早教、中小學生思維技能素質提升外，還被引進到企業(yè)培訓領域，如創(chuàng)新思維訓練、系統(tǒng)思維訓練、戰(zhàn)略決策思維訓練、問題分析與解決技能訓練等等。愛來教育——培養(yǎng)快樂、高效、自信、感恩的未來型人才！公司內部設有幼少兒活動中心、青少年自主學習能力提升，并配合家庭教育和心理干預，課內課外結合，多方面拓展孩子的思維和能力，助力學子完成追夢計劃！愛來教育創(chuàng)辦于2011年，前身為鄭州一鳴外語學校，學校本著“授之以魚不如授之以漁”的教育理念，結合獨有的教材體系和專業(yè)的教學方式，讓不同年齡段的中小學生能夠輕而易舉找到學習英語的方法，并掌握見詞能讀、聽音能寫的技能，從而在英語課程中快樂、自信、勇往前行。鄭州龍湖鎮(zhèn)戶外拓展培訓班哪家好