鋼琴（意大利語：pianoforte）是西洋古典音樂中的一種鍵盤樂器，有“樂器”的美稱。由88個(gè)琴鍵（52個(gè)白鍵，36個(gè)黑鍵）和金屬弦音板組成。意大利人巴托羅密歐·克里斯多佛利（BartolomeoChristofori），（1655-1731）在1709年發(fā)明了鋼琴。鋼琴音域范圍從A2（）至C5（4186Hz），幾乎囊括了音樂體系中的全部樂音，是除了管風(fēng)琴以外音域廣的樂器。鋼琴普遍用于獨(dú)奏、重奏、伴奏等演出。鋼琴外文名為Piano，它的全名應(yīng)叫Pianoforte，意為弱強(qiáng)。由于這件樂器既能發(fā)出弱音，又能發(fā)出強(qiáng)音，才有了這樣一個(gè)極為形象的名字。后來，也許是為了稱呼上的方便，人們將表示強(qiáng)音的forte略去，只保留表示弱音的piano，并沿用至今。中文翻譯成鋼琴，則是因?yàn)樵诤螅恍┩鈬?guó)商人看到中國(guó)的市場(chǎng)潛力，向中國(guó)大量出口鋼琴，并宣稱這是由“鋼”制作的琴，所以國(guó)人便開始習(xí)慣性地稱之為“鋼琴”了。 幾歲開始學(xué)鋼琴比較合適呢？溫州回收鋼琴調(diào)音

克服“塌指”的毛病“塌指”毛病，主要出現(xiàn)在關(guān)節(jié)上。掌關(guān)節(jié)塌陷的較少，只有幼小孩子才可能(maybe)出現(xiàn).第二關(guān)節(jié)則塌不下來。所有的塌指都是承受重力時(shí)改變了指型天然弧線的穩(wěn)定(解釋:穩(wěn)固安定;沒有變動(dòng))·弧線變成直線，甚至有點(diǎn)反方向的弧度。成年初學(xué)者和幼小初學(xué)者在手指基本功訓(xùn)練上的異同在不同方面，成年初學(xué)者的手指支撐(sustain)力、穩(wěn)定性(Thestabilityof)一般不成問題(Emerson).難點(diǎn)在于掌關(guān)節(jié)靈敏的(huódòng)力.幼小初學(xué)者的手指支撐力、穩(wěn)定性一般較差。相對(duì)而言，掌關(guān)節(jié)的活力(特別是潛在的活力)要好些在相同方面，手指基本功訓(xùn)練所要達(dá)到的目標(biāo)(cause)是一樣的。杭州精品鋼琴聯(lián)系方式鋼琴，就選常州律聲樂器修理有限公司，有需要可以聯(lián)系我司哦！

幼小初學(xué)者的手指基本功的訓(xùn)練。一般來說，首先，手指要有*低限度的支撐力。指形要在觸鍵中基本穩(wěn)定(解釋:穩(wěn)固安定;沒有變動(dòng))住。這是手指(掌關(guān)節(jié)》本身單獨(dú)觸鍵的前提。沒有這個(gè)前提，手指沒有穩(wěn)固的形狀，就不能集中力點(diǎn)觸下琴鍵，掌關(guān)節(jié)的動(dòng)力，就要散失大半。許多老師主張先練習(xí)非連奏，目的就是先訓(xùn)練出手指支撐力。但是.這個(gè)練習(xí)過程(guòchéng)不宜過長(zhǎng)。因?yàn)樵谶@個(gè)過程中，不能彈連奏，也就不能彈許許多多需要連奏的曲調(diào)。這未免有點(diǎn)枯燥。手指支撐力的獲得，是個(gè)由小到大、由弱到強(qiáng)的過程。開始階段，不能要求過高。只要在較弱的力度中手指能基本穩(wěn)住自然形狀，就可進(jìn)入連奏練習(xí)。連奏，就要練習(xí)手指(掌關(guān)節(jié))本身的單獨(dú)動(dòng)作能力了.可先用兩個(gè)音練習(xí)。個(gè)音落下去，練習(xí)支撐力;第二個(gè)音練習(xí)手指抬起觸下的動(dòng)作。用任何兩個(gè)手指的連奏。再過渡(transition)到三個(gè)音、四個(gè)音、五個(gè)音的連奏。

鋼琴彈奏中自然重量的運(yùn)用關(guān)于自然重量的運(yùn)用的要求是整只手臂的放松自如，從肩部的舒展下垂，到整個(gè)手臂的協(xié)調(diào)下垂，通過放松靈活的手腕調(diào)節(jié)，然后由手指把手臂重量傳入鍵盤。（1）：認(rèn)識(shí)體會(huì)到手臂的自然重量以前傾上身的坐姿，把兩只手臂完全放松地垂下去。此時(shí)手臂好像是從肩部自然垂掛下來的物體。在空氣中隨意擺動(dòng)，晃動(dòng)，而血都涌向了手掌，通向了指尖。體會(huì)到手臂的自然重量后，我們就要把這個(gè)自然重量用到彈琴上去。接下來手指就要發(fā)揮它的功能和作用了。（2）：手指要承受并支撐整只手臂的重量手指的三個(gè)小關(guān)節(jié)微微凸起，尤其是處于手掌部位的指根關(guān)節(jié)（以下簡(jiǎn)稱"掌關(guān)節(jié)"）必須要作為一個(gè)力量的支持點(diǎn)。手臂的自然重量落下來，要求每一個(gè)手指都能支撐住。我們用斷奏入門的方法練習(xí)：先分別一個(gè)手指一個(gè)手指地在鋼琴上站好，結(jié)合手臂的自然重量。經(jīng)過一個(gè)階段，在每個(gè)手指都能自如地彈出飽滿的聲音后，再漸漸進(jìn)入連奏的練習(xí)。常州律聲樂器修理有限公司為您提供 鋼琴，期待您的光臨！

    鋼琴的發(fā)明者是巴爾托洛奧·克里斯托佛利，他是意大利佛羅倫薩美第奇家族的一位樂器制作師。1709年，他以撥弦古鋼琴為原形，制作出一架被稱為具有強(qiáng)弱音變化的古鋼琴。他在鋼琴上采用了以弦槌擊弦發(fā)音的機(jī)械裝置，代替了過去撥弦古鋼琴用動(dòng)物羽管撥動(dòng)琴弦發(fā)音的機(jī)械裝置，從而使琴聲更富有表現(xiàn)力，音響層次更豐富，并能通過手指觸鍵來直接控制聲音的變化。在克里斯福里的架鋼琴出現(xiàn)后的一百年里，撥弦古鋼琴仍為人們所應(yīng)用，但更多的是為演奏特定作品而使用。故以弦槌代替撥弦發(fā)音就成為當(dāng)時(shí)鍵盤樂器的主要特色，亦是鋼琴的標(biāo)志與象征。1709年后，克里斯托福里又進(jìn)一步了原來擊弦機(jī)的結(jié)構(gòu)，他在這部機(jī)械中安裝了一種與現(xiàn)代擊弦機(jī)的復(fù)震杠桿系統(tǒng)近乎完全一致的啟動(dòng)杠桿，使擊弦速度比原來加快了10倍，而且可以快速連續(xù)彈奏，音域也增加為4組，可以說這就是現(xiàn)代鋼琴的雛形。他的這一發(fā)明為以后的鋼琴制作師們打開了通往成功之路的大門。但克里斯托福里的發(fā)明并沒有得到他的意大利同行們及當(dāng)時(shí)演奏家們的注意，卻在異鄉(xiāng)得到了繼承和發(fā)展。 常州律聲樂器修理有限公司是一家專業(yè)提供 鋼琴的公司，有想法的不要錯(cuò)過哦！安徽家用鋼琴檢測(cè)

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鋼琴可以獨(dú)奏、協(xié)奏,也可擔(dān)任聲樂或器樂伴奏,而且是以單一樂器擔(dān)任伴奏中較為普遍和有效果的一鋼琴可以獨(dú)奏、協(xié)奏,也可擔(dān)任聲樂或器樂伴奏,而且是以單一樂器擔(dān)任伴奏中較為普遍和有效果的一種。學(xué)習(xí)鋼琴的兒童數(shù)量不斷增加,鋼琴教學(xué)中的問題也越來越多。下面小編給分享-一些關(guān)于鋼琴入門的基礎(chǔ)知識(shí)供大家學(xué)習(xí)。鋼琴入門的基礎(chǔ)知識(shí)鋼琴入門基礎(chǔ)知識(shí)：1、彈奏鋼琴時(shí)身體的協(xié)調(diào)身體的的協(xié)調(diào)牽涉到鋼琴彈奏的基本坐姿和ti位等方面,開始就要明確,隨著程序的深化,又要不斷發(fā)展和更好地運(yùn)用。(1)保證身體協(xié)調(diào)的根本:保證身體協(xié)調(diào)的根本是根據(jù)自己的身體條件進(jìn)行調(diào)節(jié)正確合理的坐姿。隨著程度的提高,對(duì)力度、速度、音樂情緒和色彩的變化提出了越來越多的要求,所以身體的參與和調(diào)節(jié)也越來越重要。(2)坐姿的基本要求:臀部要穩(wěn)定而固定地坐在琴凳中部,為了便于靈活用力,不要坐滿,坐一半即可。而且為了照顧到高低音,要坐在鋼琴中部,不要隨意挪動(dòng),而兩條腿放在踏板兩旁,在強(qiáng)奏時(shí)左腿可后撤作為全身力支點(diǎn)。這是坐姿的基本要求。溫州回收鋼琴調(diào)音

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