高三后期，考生都做過不少綜合訓(xùn)練題目，也參加過不少模擬考試。這些試卷中，不乏有很多好題?？忌鷳?yīng)挑選10―15套有代表性的你認(rèn)為比較好的試卷，把這些試卷歸類整理，將試卷中典型的題目再熟悉一遍。所謂典型題，是既能考查重要的基本概念，又能考查考生能力的好題。一般來講，模擬試卷的設(shè)置是依據(jù)考試大綱中的知識點和高考試卷形式命制的。單獨看某一套題還看不出命題的規(guī)律和解題規(guī)律，如果將這些試卷放在一塊進行比對分析，就能發(fā)現(xiàn)命題規(guī)律，也能發(fā)現(xiàn)同類題目的解題規(guī)律、方法技巧。從而達到弄透一題，旁通一類的目的。對于各次考試中頻繁出現(xiàn)的類型題將是高考必考題型或熱點問題，一定將處理辦法熟練掌握并在頭腦中固化下來。復(fù)讀是一件超越自我的事情。西山區(qū)復(fù)讀補習(xí)學(xué)費
凡是從高三經(jīng)歷過來的同學(xué)，感觸比較多的就是考試。在高三期間幾乎每天都有考試，每個月都有月考，之后一診二診等等。高考之前是在不停的考試中過來的。那么復(fù)讀生又該怎樣去重新面對這些考試呢？我認(rèn)為考試不僅是考知識，還有就是考心理。對待平常的每一次考試都全身心去考，絕不掉以輕心，可以完全當(dāng)著是參加高考一樣的去考。做得起的題盡量都做對，這才就是考出自己實力的追求?？荚嚭螅灰ピ诤趺魏头?jǐn)?shù)。因為平?？荚嚨牡姆?jǐn)?shù)和名次對高考成績沒有任何影響。西山區(qū)復(fù)讀補習(xí)學(xué)費高考復(fù)讀生的優(yōu)勢在于有曾經(jīng)高考的經(jīng)驗，多了一年的復(fù)習(xí)。
通過學(xué)校的管理模式、教學(xué)模式看補習(xí)學(xué)校是否適合自己。一般來說，如果學(xué)生沒有足夠的自制力，跟社會接觸得越多，越不能全身心地投入到學(xué)習(xí)中，因此封閉式管理有助于在短期內(nèi)取得更好的補習(xí)效果。我校始終貫穿一套嚴(yán)格的全封閉管理模式，采取24小時全程監(jiān)控、入學(xué)簽訂管理協(xié)議、透明公開的網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)等方式，以達到給學(xué)生創(chuàng)造一個安心學(xué)習(xí)的生活模式的目的。而教學(xué)模式上，小班授課更加有針對性，也更適合文化基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生。因此，建議考生和家長們選擇全日制、校園單獨、管理比較嚴(yán)格的學(xué)校。
復(fù)讀并非是“保險箱”，也并非所有學(xué)生都適合選擇。除了考慮經(jīng)濟因素外，學(xué)生要綜合分析自己的實際情況是否適合復(fù)讀。**建議，四類學(xué)生可考慮復(fù)讀。一是高考發(fā)揮失常或志愿填報失誤的學(xué)生，但并不包括平時成績起伏很大的學(xué)生。二是成績在重點線以下，二本線70分以上或三本線50分以上的學(xué)生，這部分學(xué)生的基礎(chǔ)還算扎實，有能力沖擊一本或二本。三學(xué)生是雖然成績偏低，但數(shù)學(xué)和外語兩門主課成績不錯，尚有提升空間。后一類學(xué)生，則是在高一、高二年級成績不錯，但高三由于其他原因，如青春期分心、家庭遭遇意外等因素導(dǎo)致成績下降。適當(dāng)?shù)木o張，反而能夠產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力。
復(fù)讀的結(jié)果未必會如人所愿，甚至是極少如人所愿。大多數(shù)的復(fù)讀生在進入大學(xué)后，有著很長的一段時間去適應(yīng)，并很大程度上抱著對學(xué)習(xí)和生活不滿的態(tài)度，結(jié)果便是：或許這些復(fù)讀生達線，但是這卻不等于他們實現(xiàn)了自己的目標(biāo)。同時，我們也看到，通過觀察每年入學(xué)的新生當(dāng)中所占的復(fù)讀生的比例，你會發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)人還是應(yīng)屆生，他們有著良好的教育背景和學(xué)習(xí)能力，更重要的，他們也有著一個良好的心態(tài)，這不是任何人能做到的。如果說你通過復(fù)讀在此落榜，你會怎樣，會后回答那個出的選擇嗎？而且同時，你的成本不單單是復(fù)讀的學(xué)費.生活費和寶貴的時間這樣簡單，更重要的還包括機會成本。補習(xí)生學(xué)會了給自己減壓，勝利一定屬于你。西山區(qū)復(fù)讀補習(xí)學(xué)費
學(xué)生的學(xué)習(xí)，比較重要的是通過科學(xué)的方法。西山區(qū)復(fù)讀補習(xí)學(xué)費
據(jù)筆者的的觀察，大部分補習(xí)生的書寫都不是很過關(guān)。在這個方面，存在的主要問題是：1.書寫潦草、字跡模糊；2.不能按每道題的答題要求書寫，書寫的答案無條理、無層次、無步驟；3.書寫不能很好地根據(jù)答題卡上預(yù)留的答題空間來書寫，書寫要么顯得過度擁擠，甚或?qū)懖幌碌那闆r；要么就是規(guī)劃不當(dāng)，預(yù)留的答題空間占用太少。補習(xí)期間，考生若能將上述三種不良的書寫習(xí)慣改過來，單就書寫這一項而言，全卷提分不止10分。這一點，筆者已在多篇文章中談及，這里不贅述。葉圣陶先生說過：教育就是幫助受教育者養(yǎng)成良好的習(xí)慣。還說：“好習(xí)慣可以使一個人受用一輩子?！睆娜~老這兩句話所蘊含的道理來看補習(xí)生的學(xué)習(xí)，筆者以為，只要每一個補習(xí)生能在補習(xí)期間將自己以前存在的不好的習(xí)慣改過來，成績就能提高；而且改得越多，成績提高得也越高！ 西山區(qū)復(fù)讀補習(xí)學(xué)費
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