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云南高考文科補(bǔ)習(xí)咨詢(xún)

來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2022-03-14

如果你是剛上高一,高二,而且感覺(jué)在其他所有課程都不太差,課內(nèi)英語(yǔ)非常出色的情況下,建議你再考慮選擇課外英語(yǔ)。因?yàn)楦呖紤?yīng)試英語(yǔ)畢竟與課外教程有很大的差別,學(xué)習(xí)課外英語(yǔ)確實(shí)可提高英語(yǔ)水平,但是對(duì)高考應(yīng)試英語(yǔ)不是很奏效。不如多花些時(shí)間潛心研究你認(rèn)為你已沒(méi)什么可學(xué)的課本,因?yàn)槿绻阏鎸?duì)課本掌握的很好的話,你會(huì)發(fā)現(xiàn)高考的考題在書(shū)上都有體現(xiàn)。學(xué)習(xí)一定要心平氣和,心靜才能學(xué)好知識(shí),不要認(rèn)為那些簡(jiǎn)單的東西,沒(méi)什么可看的,我都看了好幾遍了。如果抱有那種態(tài)度是不行的。不過(guò)除了課內(nèi)學(xué)習(xí),可以看一些課外的資料進(jìn)行自學(xué)以擴(kuò)大單詞量,豐富信息量。高考失利了,但是“失敗是成功之母”,復(fù)讀生有復(fù)讀生的優(yōu)勢(shì)。云南高考文科補(bǔ)習(xí)咨詢(xún)

創(chuàng)設(shè)和諧、公平的氛圍,是保證有效進(jìn)行教育的首要條件。也有利于學(xué)生形成積極進(jìn)取的良好心態(tài).我十分注意創(chuàng)設(shè)和諧的氛圍,在師生和諧方面進(jìn)行了多方面的努力,采用充滿愛(ài)心、充滿激勵(lì)和富有情感的語(yǔ)言和學(xué)生親切交流。我班要求科任教師在認(rèn)真批改作業(yè)的同時(shí)針對(duì)每一位同學(xué)的不同情況,寫(xiě)一句富有感情的短批;期末評(píng)語(yǔ),我側(cè)重評(píng)價(jià)學(xué)生的努力和進(jìn)步,滿腔熱情地與學(xué)生親切交流。公平競(jìng)爭(zhēng)的氣氛是一個(gè)班級(jí)良性發(fā)展的必備條件.我通過(guò)個(gè)人談話,班會(huì)發(fā)動(dòng),激勵(lì)等各種方法,努力使班級(jí)形成你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛,形成良性競(jìng)爭(zhēng),在競(jìng)爭(zhēng)中達(dá)到共同進(jìn)步.同學(xué)們嘗到了競(jìng)爭(zhēng)的甜頭,發(fā)現(xiàn)成績(jī)不知不覺(jué)提高,勁更足了。晉寧區(qū)高中物理補(bǔ)習(xí)咨詢(xún)復(fù)讀學(xué)生心理負(fù)擔(dān)加重,不僅來(lái)自學(xué)習(xí)方面的壓力,家庭方面也有著重要影響。

    反思錯(cuò)題。對(duì)錯(cuò)題再反思糾正,這似乎是老生常談。老師們可能都這樣要求過(guò),但是很多學(xué)生并不能將此落到實(shí)處。認(rèn)為花同樣的時(shí)間,不如再做些新題、多見(jiàn)些題型。殊不知,錯(cuò)誤往往帶有劣根性、反復(fù)性。有些錯(cuò)題當(dāng)時(shí)理解了,現(xiàn)在可能又模糊了;有些錯(cuò)誤其知識(shí)點(diǎn)本身就比較難理解;有些錯(cuò)誤概念很容易出現(xiàn)模棱兩可,需反復(fù)強(qiáng)化才能解決問(wèn)題。老師們經(jīng)常遇到過(guò)這樣的尷尬和無(wú)奈:前一段時(shí)間剛練過(guò)講過(guò)的題目,在下一次模擬考試中又碰到這樣的原題,有些學(xué)生仍照錯(cuò)不誤。錯(cuò)題暴露了考生知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)和思想方法的缺陷。十幾套題中曾經(jīng)出現(xiàn)的錯(cuò)誤,可以說(shuō)基本涵蓋了你在高考中可能出現(xiàn)錯(cuò)誤的所有類(lèi)型??记澳惆堰@些錯(cuò)題都搞清了,在高考中你就會(huì)比較大限度地避免同類(lèi)錯(cuò)誤的重蹈覆轍。

    對(duì)于高三的復(fù)習(xí)來(lái)說(shuō),不能做沒(méi)有計(jì)劃的事情,計(jì)劃要科學(xué)、實(shí)用、有效,符合高三的規(guī)律和特點(diǎn),符合自己的基本情況。宏觀來(lái)說(shuō),高三全年分為幾個(gè)階段,每個(gè)階段的任務(wù)是什么?標(biāo)準(zhǔn)是什么?這是我們需要知道的。三年級(jí)分為七個(gè)階段:高二下半學(xué)期綜合準(zhǔn)備階段:心理準(zhǔn)備,自我分析(學(xué)習(xí)狀態(tài)、身體狀態(tài)、生活狀態(tài))把自己當(dāng)成高中生,感到緊張;明確自己的比較終目標(biāo),知道自己各方面的優(yōu)缺點(diǎn),知道暑假比較應(yīng)該做什么。高二暑假學(xué)生單獨(dú)進(jìn)行綜合復(fù)習(xí):布置作業(yè),為高三復(fù)習(xí)準(zhǔn)備作業(yè),按照考試要求做,認(rèn)真批改錯(cuò)誤;下學(xué)期復(fù)習(xí)時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有障礙。高一上學(xué)期綜合復(fù)習(xí)階段:梳理知識(shí),完善知識(shí)方法體系,形成良好的思維習(xí)慣(內(nèi)容豐富全方面),貫通知識(shí)細(xì)節(jié)(微觀),構(gòu)建知識(shí)體系(宏觀),建立學(xué)科思想(思維方法),善于思考。高三寒假是學(xué)習(xí)調(diào)整、鞏固、充實(shí)、提高的階段,也是兩極分化的危險(xiǎn)時(shí)期。 補(bǔ)習(xí)生的高考目標(biāo)其實(shí)就是補(bǔ)習(xí)生拼搏的動(dòng)力。

    導(dǎo)致復(fù)讀生產(chǎn)生心理障礙的因素很多,而且由于環(huán)境、性格、性別等方面的差異,每個(gè)學(xué)生對(duì)同一問(wèn)題可能會(huì)做出不同的反應(yīng)。對(duì)于這一切,一方面,家長(zhǎng)和老師要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的情緒變化和行為舉止,窺測(cè)其內(nèi)心深處的變化;另一方面通過(guò)與他交談,打開(kāi)學(xué)生心靈的窗戶(hù),使他們?cè)敢鈨A訴真情。正像裴斯泰洛齊所說(shuō):"每一種好的教育都要求用母親般的眼睛時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)確無(wú)誤地從孩子的眼、嘴、額的動(dòng)作來(lái)了解他內(nèi)心情緒的每一種變化。"在找到了產(chǎn)生心理障礙的根本原因后,我們?cè)俑鶕?jù)學(xué)生個(gè)體的差異,因材施教、"對(duì)癥下藥"。要想消除復(fù)讀生學(xué)習(xí)中的心理障礙,一方面要給予他們充分尊重、理解和信任,了解他們的真實(shí)思想;另一方面要根據(jù)他們不同的心理特點(diǎn),以他們樂(lè)于接受的方式,"對(duì)癥下藥",進(jìn)行個(gè)別心理指導(dǎo)。 對(duì)準(zhǔn)復(fù)讀生來(lái)說(shuō),復(fù)讀是希望,是實(shí)現(xiàn)理想的末班車(chē)。宜良高三數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)價(jià)格

對(duì)于復(fù)讀的同學(xué)來(lái)說(shuō),經(jīng)過(guò)的人都知道,它不同于普通的高三復(fù)習(xí),壓力是非常大的。云南高考文科補(bǔ)習(xí)咨詢(xún)

復(fù)讀的結(jié)果未必會(huì)如人所愿,甚至是極少如人所愿。大多數(shù)的復(fù)讀生在進(jìn)入大學(xué)后,有著很長(zhǎng)的一段時(shí)間去適應(yīng),并很大程度上抱著對(duì)學(xué)習(xí)和生活不滿的態(tài)度,結(jié)果便是:或許這些復(fù)讀生達(dá)線,但是這卻不等于他們實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。同時(shí),我們也看到,通過(guò)觀察每年入學(xué)的新生當(dāng)中所占的復(fù)讀生的比例,你會(huì)發(fā)現(xiàn),大多數(shù)人還是應(yīng)屆生,他們有著良好的教育背景和學(xué)習(xí)能力,更重要的,他們也有著一個(gè)良好的心態(tài),這不是任何人能做到的。如果說(shuō)你通過(guò)復(fù)讀在此落榜,你會(huì)怎樣,會(huì)后回答那個(gè)出的選擇嗎?而且同時(shí),你的成本不單單是復(fù)讀的學(xué)費(fèi).生活費(fèi)和寶貴的時(shí)間這樣簡(jiǎn)單,更重要的還包括機(jī)會(huì)成本。云南高考文科補(bǔ)習(xí)咨詢(xún)

云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校是一家云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校成立于2002年01月15日,注冊(cè)地位于昆明市昆師路2號(hào)昆明學(xué)院昆師路校區(qū),法定代表人為劉洪俊。經(jīng)營(yíng)范圍包括中小學(xué)同步補(bǔ)習(xí)、高考補(bǔ)習(xí)。辦學(xué)20多年來(lái),我校一貫堅(jiān)持以“成就每個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想”為目標(biāo),延承了云南師大附中的教育教學(xué)理念,主動(dòng)承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任。的公司,致力于發(fā)展為創(chuàng)新務(wù)實(shí)、誠(chéng)實(shí)可信的企業(yè)。云南師大附中老協(xié)擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、技術(shù)創(chuàng)新的專(zhuān)業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì),以高度的專(zhuān)注和執(zhí)著為客戶(hù)提供高考補(bǔ)習(xí),中小學(xué)同步補(bǔ)習(xí),三校生補(bǔ)習(xí)。云南師大附中老協(xié)繼續(xù)堅(jiān)定不移地走高質(zhì)量發(fā)展道路,既要實(shí)現(xiàn)基本面穩(wěn)定增長(zhǎng),又要聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域,實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型再突破。云南師大附中老協(xié)始終關(guān)注自身,在風(fēng)云變化的時(shí)代,對(duì)自身的建設(shè)毫不懈怠,高度的專(zhuān)注與執(zhí)著使云南師大附中老協(xié)在行業(yè)的從容而自信。

標(biāo)簽: 補(bǔ)習(xí)
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