人的視覺習(xí)慣與導(dǎo)視系統(tǒng)版式設(shè)計(jì)的關(guān)系 人的視覺在視野范圍內(nèi)的注意力是不均衡的，就一個(gè)具體的物體而言，一般視覺注意力對(duì)物體的上部比下部強(qiáng)，左側(cè)比右側(cè)強(qiáng)。根據(jù)心理學(xué)家的研究，空間和物體的左上部分和中間偏上部分較易引起視覺的關(guān)注，這與中國心理學(xué)研究關(guān)于漢字結(jié)構(gòu)影響漢字的認(rèn)知和識(shí)別的測(cè)試結(jié)果完全一致。如果漢字左上部分模糊，被測(cè)試的人不易辨認(rèn)；而遮擋住右下部分，被測(cè)試人往往仍能認(rèn)出該字的原形。在導(dǎo)視系統(tǒng)標(biāo)牌設(shè)計(jì)中，視覺的這種現(xiàn)象，是應(yīng)該認(rèn)真注意的。識(shí)別面設(shè)計(jì)標(biāo)志性導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計(jì)制作材料的質(zhì)感和肌理對(duì)傳達(dá)整體環(huán)境有著重要的作用。無錫視覺導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計(jì)
導(dǎo)視系統(tǒng)特點(diǎn):導(dǎo)視，按其字意可理解為導(dǎo)向、指示，引導(dǎo)、視線。在很多情況下，導(dǎo)視系統(tǒng)已經(jīng)成為環(huán)境設(shè)施的一部分，也是環(huán)境文化的一部分。作為一種文化或文化的一部分，它不但有著引導(dǎo)、說明、指示等功能，它也是環(huán)境布局的重要環(huán)節(jié)，也是營(yíng)造風(fēng)格、塑造文化的重要組成部分。只有較全理解和正確認(rèn)識(shí)它,才能充分發(fā)揮其作用。導(dǎo)視系統(tǒng)信息傳遞主要以視覺信息為主，比方圖案、文字、符號(hào)、顏色等等。隨著數(shù)字技術(shù)和智能化科技的不斷應(yīng)用,聽覺、觸覺等信息也被應(yīng)用于標(biāo)識(shí)標(biāo)牌信息之中，這讓導(dǎo)視系統(tǒng)更加人性化，也是未來標(biāo)識(shí)行業(yè)發(fā)展的一個(gè)新趨勢(shì)。無錫視覺導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計(jì)其功能主要是為了指示引導(dǎo)說明，其體量不必過大。
應(yīng)研究對(duì)消費(fèi)者意識(shí)的影響。消費(fèi)者的意識(shí)是具有整體性特點(diǎn)的，它受刺激物的影響才可能產(chǎn)生，而刺激物的影響又總帶有一定的整體性。因此，構(gòu)成了消費(fèi)者意識(shí)具有整體性的特點(diǎn)，并影響著消費(fèi)者的購買行為’‘。為此，在售貨現(xiàn)場(chǎng)的布局方面，就要適應(yīng)消費(fèi)者意識(shí)的整體性這一特點(diǎn)，把具有連帶性消費(fèi)的商品種類鄰近設(shè)置、相互銜接、給消費(fèi)者提供選擇與購買商品的便利條件，并且有利于售貨人員介紹和推銷商品。應(yīng)考慮商品的特點(diǎn)和購買規(guī)律。如銷售頻率高、交易零星、選擇性不強(qiáng)的商品，其柜組應(yīng)設(shè)在消費(fèi)者較容易感知的位置，以便于他們購買、節(jié)省購買時(shí)間。
注意空間界面處標(biāo)識(shí)牌的設(shè)置，在商業(yè)空間中行人的前進(jìn)路線上要進(jìn)行特別的設(shè)計(jì)，根據(jù)人的心里和行為特點(diǎn)在需要的位置和距離上進(jìn)行布設(shè)，即在消費(fèi)者心理上需要有需求的時(shí)候就應(yīng)該出現(xiàn)導(dǎo)向信息，保持視覺中印象中的連續(xù)，而且所有的導(dǎo)向要素在使用環(huán)境中都應(yīng)該是被發(fā)現(xiàn)的。在社會(huì)飛速發(fā)展的現(xiàn)在，設(shè)計(jì)領(lǐng)域的發(fā)展越來越體現(xiàn)出人性化的一面。像關(guān)懷殘疾人的無障礙設(shè)計(jì)、方便老年人的通用設(shè)計(jì)，以及西方倡導(dǎo)的福利城市等，都體現(xiàn)出以人為本的時(shí)代理念，這樣的設(shè)計(jì)便于消費(fèi)者快速。準(zhǔn)確無誤的找到目的地。導(dǎo)視系統(tǒng)的本質(zhì)是解決人的找路問題，傳達(dá)的主要內(nèi)容是空間信息。
校園導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計(jì)有什么意義呢：一、樹立校園形象校園導(dǎo)視系統(tǒng)可以對(duì)校園的形象進(jìn)行準(zhǔn)確定位，明確校園的中心價(jià)值。從景觀形象到導(dǎo)向牌，校園導(dǎo)視系統(tǒng)的設(shè)計(jì)水平可以從局部反映校園的校園文化氛圍和個(gè)性形象。校園導(dǎo)視系統(tǒng)不光具有導(dǎo)向功能，還可以體現(xiàn)校園的文化底蘊(yùn)。二、突出校園景觀校園是師生及到訪者活動(dòng)的主要場(chǎng)所，合理結(jié)合了物質(zhì)要素與精神要素。校園景觀受到了技術(shù)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與社會(huì)需求的雙重影響而不斷發(fā)展進(jìn)步。同樣校園導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計(jì)功能的不斷豐富和發(fā)展正是校園景觀發(fā)展的一個(gè)重要標(biāo)志。造型美觀標(biāo)識(shí)系統(tǒng)作為貫穿景區(qū)始終的景區(qū)形象替代之一。無錫視覺導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計(jì)
標(biāo)志性導(dǎo)視系統(tǒng)的色彩在與周圍環(huán)境相和諧的前提下求變化。無錫視覺導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計(jì)
導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計(jì):目標(biāo)指引牌可以說我們十分熟悉了，無論是在商場(chǎng)還是超市，寫字樓還是辦公室，在一些路徑復(fù)雜的公共場(chǎng)所我們往往都能夠看到目標(biāo)指引牌，能夠讓我們以一個(gè)較短的路徑迅速的找到目標(biāo)并進(jìn)行行為，這樣的目標(biāo)指引牌的學(xué)名叫做導(dǎo)視系統(tǒng)。主要作用就是提供一個(gè)空間信息，輔助輔助受眾進(jìn)行認(rèn)知、理解和使用空間。讓人能夠和空間建立聯(lián)系，并深度的認(rèn)識(shí)空間和熟悉空間，導(dǎo)視系統(tǒng)往往都是通過介質(zhì)來傳達(dá)：“方向、位置、安全出口”等等的信息，從而幫助受眾從當(dāng)前位置到達(dá)目標(biāo)位置，并且制定往返路線，導(dǎo)視系統(tǒng)的基本行為就是一個(gè)空間連續(xù)移動(dòng)的行為，所以導(dǎo)視系統(tǒng)的設(shè)計(jì)應(yīng)該具有持續(xù)性從而起到向?qū)У淖饔?。無錫視覺導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計(jì)