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初中物理教學軟件下載推薦

來源: 發(fā)布時間:2022-09-08

     《金角魚初中物理》對復習課和實驗考練習也有很大幫助。

     (1)復習課方面,用“探究式復習”構(gòu)筑學科素養(yǎng)和應試之間的橋梁,帶來多項教學創(chuàng)新。

     探究式復習,將刷題轉(zhuǎn)化為探究式學習,用深度學習替代低水平重復,更能提分、更具應變能力、更省時間、更有趣。軟件中包括了十一個專題復習,它們均是考前復習的難點重點。

     (2)實驗考練習,將有力地減輕教師在新授課和復習課上的教學負擔。實驗考練習,依據(jù)標準,利用原有情境,推出了全部14個學生實驗的實驗考練習。每個實驗考練習均具備演示模式、練習模式、考核模式。

     它將有力地促進考前練習,而且已經(jīng)被多個老師融入到新授課的教學中。它減輕了老師負擔,為新授課和復習課都帶來巨大便利,推進了線上和線下融合的混合式教學。 用數(shù)值仿真和人工智能,改變初中物理教學模式。初中物理教學軟件下載推薦

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     《金角魚初中物理》能解決以下問題。

     (1)解決了教師情境創(chuàng)設難的問題:用仿真技術創(chuàng)設互動情境,實現(xiàn)了日常教學中的難點突破和探究式教學。

     (2)解決了學生學習積極性調(diào)動問題:用數(shù)值仿真/人工智能/互聯(lián)網(wǎng)等技術實現(xiàn)了“課堂四動(情境互動/問題拉動/數(shù)據(jù)聯(lián)動/平臺驅(qū)動)”,通過“課堂四動”引發(fā)“學生四動(動手/動腦/動心/動情)”。

     (3)解決了應試教育和素質(zhì)教育相背的問題,緩解了教師復習課教學轉(zhuǎn)化率低的問題:用“探究式復習”構(gòu)筑學科素養(yǎng)和應試之間的橋梁,教學轉(zhuǎn)化率大幅提升。

     (4)解決了學生實驗操作動手難問題和規(guī)范性掌握問題:實驗考練習,有力地減輕教師在新授課和復習課上的教學負擔。

     (5)解決物理學科教研不活躍和手段匱乏的問題:以新技術煥發(fā)物理學科教學教研的活力,促進教師成長和教學水平的提高。 初中物理智能軟件推薦金角魚的價值主張:面向過程和方法,強調(diào)以學生為主體的探究,強調(diào)課程內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化、動態(tài)化和課堂的活化。

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     《金角魚初中物理》的研發(fā)創(chuàng)新手段具有鮮明的先進性和綜合性。

     (1)把在航空、航天、汽車等工程設計領域所使用的CAE(計算機輔助工程)手段,用于建立仿真教學中的物理模型。如,力學中的伯努利原理交互仿真探究情境(流體速度和壓強的關系)等,這么高維的手段非常有助于解決老師常見的教學難點和痛點。

     (2)綜合虛擬仿真、情境化教學、PBL(Problembasedlearning)和AI思想和技術,通過沉浸場景和場景變革,在不斷推進的各個場景里通過提出越來越深入的大量的問題,引發(fā)學生動手、思考和探究,促進有效學習行為的發(fā)生。

     (3)體現(xiàn)在仿真精度和智能分析上,即虛擬環(huán)境是基于CAE標準的,具有高精度仿真特點。

     金角魚服務客戶/用戶的案例有:

     *上海市閔行區(qū)/奉賢區(qū)/楊浦區(qū)/嘉定區(qū)/浦東新區(qū)的公辦民辦學校幾十所

     *公開課/示范課、學生常態(tài)化應用、老師日常教學

     *新授課/專題復習課/單元復習課


     應用情形:

     (1)打造新型課堂,整個課堂依靠金角魚軟件平臺支撐,課堂深度提升

     (2)作為突破教學難點的利器,成為課堂亮點

     (3)學生預習,激發(fā)興趣,提出問題,使課堂教學更有針對性

     (4)學生作業(yè),新型作業(yè),教師可網(wǎng)上批改

     (5)作為教學資源,成為課堂亮點

     (6)作為項目化教學的工具

     (7)作為課后拓展的工具 金角魚生動的探究情境,成就教育信息化重點推薦產(chǎn)品。

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     《金角魚初中物理》提供大量三維模型互動情境,來幫助老師解決初中物理的工程問題。例如熱學的熱機。

     首先,可以通過一步步組裝來認識活塞發(fā)動機的結(jié)構(gòu)。在組裝和運轉(zhuǎn)各個部件中探索發(fā)動機中活塞、連桿、曲軸等部件的正確位置及連接方式,感受它們的工作方式。

     (1)組裝連桿曲軸機構(gòu)

     (2)組裝活塞機構(gòu)

     (3)組裝配氣機構(gòu)

     (4)組裝一個完整的發(fā)動機

     再通過觀察各部分的運動方式來認識活塞發(fā)動機的工作原理。

     (1)觀察單個汽缸的工作過程

     (2)在加速減速中認識整個發(fā)動機中各汽缸如何在工作過程上相互配合

     (3)只留下關鍵的運動部件,在加速減速中認識各部件如何在運動方式上相互配合 金角魚云平臺致力于打造鮮活的新型高效課堂。初中物理探究實驗平臺安裝

金角魚為教師提供基于情境的教學設計方案。初中物理教學軟件下載推薦

     《金角魚初中物理》在新授課方面,利用眾多杰出教學實踐,和仿真技術結(jié)合,有效突破多個教學難點和關鍵點。

     軟件在二力平衡、壓強、法線的引入、電路動態(tài)和電路故障、比熱容、凸透鏡成像、測定小燈泡電功率、電和熱學的微觀解釋、聲音傳播的疏密波等很多教學難點和關鍵點都著力突破,得到了眾多老師的應用。

     以“凸透鏡成像”為例,《金角魚初中物理》沿著這個脈絡深入:探究凸透鏡成實像的規(guī)律--凸透鏡焦距對成像的影響--物體高度對凸透鏡成像的影響--凸透鏡成像與光源大小的關系--遮光板對凸透鏡成像的影響--凸透鏡成像規(guī)律的光路分析。 初中物理教學軟件下載推薦

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