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初中物理教學軟件排名

來源: 發(fā)布時間:2025-07-06

     《金角魚初中物理》將有效促進新授課教學中實驗和教學的融合。

     金角魚實驗操作考包含的14個實驗,以九年級第二學期的新授課小燈泡電功率為例,老師可在課上利用軟件的“演示/練習/考核模式”,進行實驗教學。金角魚提供詳細規(guī)范的實驗操作流程,以及操作評價標準,可以給老師們做了一個加強,對老師們的教學、學生實驗操作考試練習幫助很大。

     同時還可以在課外運用金角魚軟件輔導學生熟悉實驗操作要點。有些金角魚的用戶分享了自己的“兩步走”戰(zhàn)略。先通過軟件幫助學生熟悉實驗操作要點:課上用軟件教學之后,讓學生分批次在教室白板、老師的電腦上動手體驗。再走進實驗室用實物操作。這樣實現(xiàn)了學生空間、時間上的自由分配,在課外運用軟件來熟悉實驗操作,學生也非常喜歡。 突破難點,金角魚研制出“比熱容-熱學”教學軟件。初中物理教學軟件排名

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     《金角魚初中物理》使物理實驗課的數(shù)據(jù)采集及處理變的更有效。

     物理的實驗離不開數(shù)據(jù)的采集及處理,但在一些較為復雜的物理實驗中,傳統(tǒng)實驗難以在短時間內(nèi)進行的復雜數(shù)據(jù)的采集及處理。且傳統(tǒng)物理實驗每進行一次實驗需要多個實驗器材的組合使用,部分實驗準備和操作時間過長,導致無法在有限課堂時間內(nèi)完成對應內(nèi)容的學習的情況時有發(fā)生。在數(shù)據(jù)處理等方面,學生需要進行大量的人工計算和分析,再根據(jù)實驗數(shù)據(jù)或作出的圖像、進行分析歸納得出結(jié)論。但事實上,一節(jié)課能留給學生探究的次數(shù)和思考的時間并不多。學生在課堂上的一些想法也很難在課上全部進行,想在課余時間將課上自己的想法付諸實踐也會受此器材的局限,結(jié)果只能空想了之。而金角魚打破原先大量的人工計算環(huán)節(jié),通過自帶的電子表格,輸入已采集的數(shù)據(jù),可自動描點繪圖,大量縮短了數(shù)據(jù)處理的時間,幫助學生有更多時間進行數(shù)據(jù)分析或圖像分析,有效提升學生的科學思維。 初中物理模擬實驗室平臺下載安裝金角魚的虛擬仿真教育技術(shù)在初中物理教學上的創(chuàng)新應用。

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     《金角魚初中物理》創(chuàng)設(shè)的情境,強調(diào)探究和交互。

     每個情境以探究為主線。結(jié)合教學痛點,設(shè)立探究項目(如:比熱容、光反射中法線概念的引入、平面鏡成像原理、凸透鏡成像原理、勻速直線運動、二力平衡、摩擦力、直線上的二力合成、壓力壓強等)。結(jié)合教學關(guān)鍵點,設(shè)置情境,每一情境都有一個鮮明的探究目標。

     每個情境均以交互為特征。交互類型包括:

     (1)人機交互:

     *AI跟蹤設(shè)計和操作全過程

     *智能反饋得分和錯誤信息

     *“多樂”卡通人物,現(xiàn)場提供幫助

     (2)師生交互:

     *老師可查看學生的設(shè)計、數(shù)據(jù)、圖線等

     *提供有雙向即時溝通工具

     (3)交互內(nèi)容可以有:

     *實驗設(shè)計交互

     *數(shù)據(jù)處理交互

     *任務交互

     (4)交互機制有:

     *同步交互,打造新型課堂

     *異步交互,打造翻轉(zhuǎn)課堂

     《金角魚初中物理》中的“探究式復習”蘊含教學智慧,呈現(xiàn)出現(xiàn)代技術(shù)的威力。

     (1)“探究式復習”的特性

     *探究習題背后基礎(chǔ)的研究對象

     *從探究中找到一般性的方法

     *在習題分析中應用探究成果

     *用設(shè)計與操作增進對問題感知和處理能力


     (2)“探究式復習”的教學價值

     *更是方向:架構(gòu)學科素養(yǎng)和應試的橋梁

     *更深入:將刷題轉(zhuǎn)化為探究式學習

     *更提能力:用深度學習替代低水平重復

     *更能提分:提分/應變能力/省時間/有趣


     (3)“探究式復習”的內(nèi)容

     凸透鏡成像專題、伏安法測電阻專題、伏安法測電阻故障專題、測定小燈泡電功率專題、測定小燈泡電功率故障專題、電路故障專題(短路、斷路)、固體壓強專題Ⅰ、固體壓強專題II、固體壓力專題、流固混合下的壓強專題、串聯(lián)電路動態(tài)變化專題復習課、詳見微信公眾號“金角魚做中學”中的《專題復習方案》 金角魚榮獲"2019智慧教育杰出校園好方案”。

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     《金角魚初中物理》的研發(fā)創(chuàng)新具有鮮明的原創(chuàng)性。

     它是首先提出面向“過程和方法”初中物理教學軟件。通過面向“過程和方法”,促進“態(tài)度情感價值觀”的培養(yǎng),更有助于縮短教學時間、發(fā)掘孩子們的創(chuàng)造力,提升學生素質(zhì)。在教學三目標(1知識和技能,,2過程和方法,3態(tài)度/情感/價值觀)中,目前學校教育和考試重點在教學目標的第一階段“知識和技能”上。

     它是首先提出基于初中物理的學科素養(yǎng)、著重科學探究和科學思維、打通學科素養(yǎng)和應試教育橋梁的軟件。通過變“專題復習”為“專題探究”,激勵學生勇于探究習題背后基礎(chǔ)的物理研究對象,從探究中找到一般性的解題方法。 “金角魚”,是仿真技術(shù)和科學教育產(chǎn)品研發(fā)基地。初中物理輔導APP下載排名

金角魚初中物理,為師生賦能。初中物理教學軟件排名

     金角魚在上海的教學應用實踐《用數(shù)值仿真和人工智能,改變初中物理教學模式》,入選《中國智能教育創(chuàng)新實踐報告》。

     “2022中國教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型下的智能教育”論壇,于2022年1月13日在上海舉行。

     本論壇重點關(guān)注中國近年來在各個學生年齡段以及各場景下教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的成果,討論智能教育技術(shù)對傳統(tǒng)教育所帶來的改變,旨在推進人工智能等信息技術(shù)與教育的深度融合和推廣應用。

     本次論壇邀請了來自教育界的學者與企業(yè)界的嘉賓,圍繞人工智能和其他先進技術(shù)促進教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型等問題進行分享和交流。UNESCO教育信息技術(shù)研究所(UNESCOIITE)所長展?jié)隽酥髦紙蟾妗?

     《中國智能教育創(chuàng)新實踐報告》作為本次會議的重要成果在此次論壇上發(fā)布。

     在入選《中國智能教育創(chuàng)新實踐報告》21個杰出案例中,除了15個學校案例之外,只有6個企業(yè)案例。這六個企業(yè)案例來自于華為、騰訊、金角魚等。 初中物理教學軟件排名

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