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初中物理仿真系統(tǒng)下載

來源: 發(fā)布時間:2025-07-09

     《金角魚初中物理》在新授課方面,利用眾多杰出教學實踐,和仿真技術(shù)結(jié)合,有效突破多個教學難點和關(guān)鍵點。

     軟件在二力平衡、壓強、法線的引入、電路動態(tài)和電路故障、比熱容、凸透鏡成像、測定小燈泡電功率、電和熱學的微觀解釋、聲音傳播的疏密波等很多教學難點和關(guān)鍵點都著力突破,得到了眾多老師的應用。

     以“凸透鏡成像”為例,《金角魚初中物理》沿著這個脈絡深入:探究凸透鏡成實像的規(guī)律--凸透鏡焦距對成像的影響--物體高度對凸透鏡成像的影響--凸透鏡成像與光源大小的關(guān)系--遮光板對凸透鏡成像的影響--凸透鏡成像規(guī)律的光路分析。 金角魚初中物理,為教學賦能。初中物理仿真系統(tǒng)下載

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     《金角魚初中物理》中的“探究式復習”蘊含教學智慧,呈現(xiàn)出現(xiàn)代技術(shù)的威力。

     (1)“探究式復習”的特性

     *探究習題背后基礎的研究對象

     *從探究中找到一般性的方法

     *在習題分析中應用探究成果

     *用設計與操作增進對問題感知和處理能力


     (2)“探究式復習”的教學價值

     *更是方向:架構(gòu)學科素養(yǎng)和應試的橋梁

     *更深入:將刷題轉(zhuǎn)化為探究式學習

     *更提能力:用深度學習替代低水平重復

     *更能提分:提分/應變能力/省時間/有趣


     (3)“探究式復習”的內(nèi)容

     凸透鏡成像專題、伏安法測電阻專題、伏安法測電阻故障專題、測定小燈泡電功率專題、測定小燈泡電功率故障專題、電路故障專題(短路、斷路)、固體壓強專題Ⅰ、固體壓強專題II、固體壓力專題、流固混合下的壓強專題、串聯(lián)電路動態(tài)變化專題復習課、詳見微信公眾號“金角魚做中學”中的《專題復習方案》 初中物理自學系統(tǒng)下載推薦《金角魚初中物理》的教學應用與價值。

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     《金角魚初中物理》希望用教育思想和教學創(chuàng)新,通過技術(shù)和產(chǎn)品為師生賦能。軟件主張面向過程和方法,強調(diào)要教學創(chuàng)新;主張基于學科素養(yǎng),著重科學探究和科學思維。為此軟件基于“金角魚云平臺”,利用數(shù)學建模、數(shù)值仿真、數(shù)據(jù)庫、人工智能、互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù),融合PBL(項目化學習/問題式學習)、STEM、科學游戲等手法,為老師、學生搭建了數(shù)百個“以探究為主線,以交互為特征”的三維仿真情境。幫助老師、學生通過利用這些情境,從而讓課堂更有效,讓學習更主動。

     《金角魚初中物理》中學生實驗的演示/練習/考核功能,依據(jù)有關(guān)實驗操作考規(guī)范制定,將改變新授課模式,增強中考備考手段。

     *規(guī)范的演示,支持隨時隨地學習;

     *分步評價,獲得練習中的即時指導,如:連接電路過程中出現(xiàn)錯誤,提交后準確報錯;

     *考練結(jié)合,掌握實驗流程和關(guān)鍵點;

     *涵蓋初中物理實驗操作考全部備選實驗。

     學生實驗操作模塊,使得學生操作和指導更方便;新授課教學有了新手段,改變課堂模式,提高質(zhì)量;中考備考更有效率。 金角魚希望幫助老師加深對教材、對學生理解,強化自己的教學水平,以適應信息時代帶來的挑戰(zhàn)。

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     《金角魚初中物理》提供大量游戲化的實驗內(nèi)容,能促進學生科學思維的提升。

     物理實驗天生具有較強的吸引力,中學生好奇且好動,但學生之間存在個別差異,對于某一知識點的理解有時是片面的,學習水平層次不等,部分學生存在畏難的心理障礙。以測小燈泡電功率專題復習為例,習題基本可概括為三大類型:①推導電源規(guī)格②推導滑動變阻器規(guī)格(滑動變阻器阻值)③推導燈泡規(guī)格(燈泡額定電壓、額定電流、額定電功率。學生解題解題之前需要掌握各用電器之間關(guān)系,這對學生邏輯能力要求較高。

     我們可以通過軟件中“九宮格翻牌”游戲的形式對學生先進行邏輯訓練。以求“總電壓”為例,要想求得總電壓,“翻牌”游戲提供了兩種途徑:一種是橫向上,通過燈泡電壓UL和滑動變阻器電壓UP的相加;另一種是縱向上,通過電路中的電流I和總電阻R總相乘。如果使用第一種方式,那么就想辦法得到UL和UP;如果使用第二種方法,那么想辦法求得I和R總.。通過游戲,學生能在趣味中體驗到解題的快樂,并在潛移默化中逐步培養(yǎng)了邏輯思維能力。 線上教學巧用虛擬仿真實驗,探索物理實驗教學新模式。初中物理知識

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     《金角魚初中物理》的設計創(chuàng)新具有鮮明的教學前瞻性。

     (1)在理念運用上,整合了“做中學”和“STEM”理念,因而呈現(xiàn)出很強的探究式學習的特點,軟件具備很強的交互性和操作性。

     產(chǎn)品具備科學游戲的特點,通過三維建模的形式創(chuàng)造立體的空間,交互的游戲體驗,讓孩子們可以交流互通,極大豐富了內(nèi)容玩點,充分吸引孩子。通過交互性和操作性的設計,實現(xiàn)深度參與,一改被動灌輸?shù)膫鹘y(tǒng)模式。

     (2)在表現(xiàn)手法上,呈現(xiàn)出“趣味性”、“藝術(shù)性”和“故事性”。

     產(chǎn)品還將設法把故事性融入。寓知識于故事之中,藏探究于游戲之內(nèi)。以軟件的形式通過運用先進的虛擬仿真技術(shù)結(jié)合卡通人物的引導把枯澀難懂的理論、技術(shù),以一種生動、形象、活潑的方式表現(xiàn)出來,讓公眾能夠輕松愉快的明白和接受這些理論知識。 初中物理仿真系統(tǒng)下載

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