學(xué)生通過(guò)易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng)自己登陸學(xué)生賬號(hào)查看自身分析①檢查各科目的成績(jī)和分?jǐn)?shù)，并根據(jù)考試項(xiàng)目分析數(shù)據(jù)：如總分、單科成績(jī)、城市平均分、學(xué)校平均分、班級(jí)平均分、超越學(xué)生人數(shù)、學(xué)生個(gè)人成績(jī)分布等，并以圖形顯示。②檢查每個(gè)科目的答題情況：您可以查看原始答案，查看并收集題目及其分析，查看微課視頻分析，并對(duì)微課視頻點(diǎn)贊等操作?？梢愿鶕?jù)知識(shí)點(diǎn)和難度推送相關(guān)練習(xí)題進(jìn)行練習(xí)。③學(xué)情分析：根據(jù)學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)、相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、分值、本人得分情況以及優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行分析。④學(xué)習(xí)情況追蹤：可以查看以前的考試概況、上線(xiàn)等級(jí)、學(xué)業(yè)等級(jí)、超越率趨勢(shì)圖和得分率趨勢(shì)圖。易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)學(xué)生在綜合知識(shí)結(jié)構(gòu)上的突破。江西中學(xué)學(xué)情分析建設(shè)

易世紀(jì)大數(shù)據(jù)中小學(xué)學(xué)情分析系統(tǒng)提高了學(xué)情質(zhì)量分析的有效性和準(zhǔn)確性。實(shí)現(xiàn)了閱卷結(jié)束后即可統(tǒng)計(jì)和查看分?jǐn)?shù)的功能，改變了閱卷結(jié)束后手工錄入所有分?jǐn)?shù)才能知道成績(jī)的被動(dòng)局面，明顯提高了成績(jī)質(zhì)量分析的有效性。此外，系統(tǒng)還可以針對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行更詳細(xì)的分析和評(píng)價(jià)，為教師的教學(xué)質(zhì)量分析提供詳細(xì)有力的依據(jù)。系統(tǒng)還可以根據(jù)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的原始數(shù)據(jù)進(jìn)行各種更直觀的圖表分析，方便領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生進(jìn)行單科和多科的質(zhì)量分析和比較。與傳統(tǒng)的成績(jī)分析相比，該系統(tǒng)很大程度提高了質(zhì)量分析的精細(xì)度和分析項(xiàng)目的多樣性。廣東中學(xué)學(xué)情分析有哪些方面易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng)全方面分析學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)、需求、方法和習(xí)慣。

學(xué)情分析是指對(duì)“教”和“學(xué)”的分析，即“教師教學(xué)分析”和“學(xué)生學(xué)習(xí)分析”的統(tǒng)稱(chēng)。目的是為了更好地滿(mǎn)足“教”與“學(xué)”（特別是學(xué)生）的實(shí)際需要，更好地優(yōu)化“教”與“學(xué)”的過(guò)程，更有效地實(shí)現(xiàn)“教”與“學(xué)”的目標(biāo)，提高“教”與“學(xué)”的效率。什么是學(xué)情分析？首先，分析教師和學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)；二是分析學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)。三是分析學(xué)生（整體和個(gè)別）對(duì)本學(xué)科學(xué)習(xí)方法的掌握情況。四是分析學(xué)生（整體和個(gè)體）在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能遇到的困難。五是分析學(xué)生所學(xué)課程。六是分析學(xué)生的習(xí)得情況，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)“學(xué)習(xí)總結(jié)”。

易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析題庫(kù)管理系統(tǒng)支持查看和使用，系統(tǒng)提供題庫(kù)和試卷資源，按科目、年級(jí)、知識(shí)點(diǎn)、教材章節(jié)、題型和難點(diǎn)呈現(xiàn)；能夠生成試卷并制作答題卡。（1）題庫(kù)資源支持查看系統(tǒng)題庫(kù)和卷庫(kù)資源，可按年級(jí)、題型、難度和類(lèi)型進(jìn)行篩選，可查看試題的答案和解析。（2）題庫(kù)組卷可以根據(jù)需要從資源庫(kù)中獲取資源，選擇手工、智能和學(xué)情三種模式進(jìn)行組卷。（3）校本卷庫(kù)支持查看和使用其他學(xué)校教師上傳的試題資源和以往考試的試題資源。（4）支持查看個(gè)人已組試卷和收藏的題目；個(gè)人資源也可以手動(dòng)上傳，并共享到校本卷庫(kù)供集體使用。（5）答題卡制作：可以自定義創(chuàng)建答題卡，編輯答題卡名稱(chēng)、主標(biāo)題、副標(biāo)題、考好類(lèi)型、注意事項(xiàng)、題目、題目分值和區(qū)域格式；支持根據(jù)試卷記錄自動(dòng)生成答題卡。易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng)提供考務(wù)管理系統(tǒng)。

易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析包括對(duì)學(xué)生年齡特征的分析：包括學(xué)生在其年齡段是擅長(zhǎng)形象思維或是抽象思維；性格活潑愛(ài)說(shuō)話(huà)或是害羞保守；喜歡與老師合作或是開(kāi)始抗拒老師；不同年齡的學(xué)生注意力的深度、廣度和持久性也不同。這些特點(diǎn)可以通過(guò)學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的發(fā)展心理學(xué)知識(shí)來(lái)分析，也可以通過(guò)經(jīng)驗(yàn)和觀察來(lái)靈活掌握。不同年齡的學(xué)生有不同的興趣話(huà)題，一方面，教師應(yīng)盡量結(jié)合學(xué)生的興趣進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。他們不應(yīng)該盲目于或遷就學(xué)生的不良興趣。易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng)可以輕松實(shí)現(xiàn)各種數(shù)據(jù)信息的共享。北京考試學(xué)情分析

易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng)分析教師和學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)。江西中學(xué)學(xué)情分析建設(shè)

學(xué)情分析是指對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣、興趣、成績(jī)等進(jìn)行分析。易世紀(jì)大數(shù)據(jù)中小學(xué)學(xué)情分析平臺(tái)形成了學(xué)生個(gè)人和班級(jí)群體的學(xué)習(xí)記錄。通過(guò)橫向和縱向比對(duì)，查詢(xún)總分、總分排名、單學(xué)科排名、平均班級(jí)總分、平均單學(xué)科得分、得優(yōu)率、良好率、A線(xiàn)、B線(xiàn)、各分?jǐn)?shù)段分布人數(shù)、主觀題得分率、客觀題得分率、試卷作答情況等各項(xiàng)指標(biāo)，形成豐富的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)記錄和班級(jí)成長(zhǎng)記錄，幫助學(xué)生進(jìn)行自我反思、自我評(píng)價(jià)和自我提高，為班主任了解班級(jí)學(xué)習(xí)質(zhì)量、制定班級(jí)管理策略提供參考。江西中學(xué)學(xué)情分析建設(shè)

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