畫畫是終身的良伴，人的一生分為很多階段，少年時，可以以畫言志；青壯年時，生活壓力巨大，可以以畫解壓；等到年過中年，孩子都以成家立業(yè)，自己也臨近退休，內(nèi)心難免會有孤獨之感，此時可以畫畫消遣。畫畫使人始終心有所寄，志有所托。畫畫是一件陶冶情操的事情，是自己和觀者的對話，也是自己和內(nèi)心的交互。在難得的閑暇時光，畫畫，靜心，養(yǎng)氣質(zhì)。是人生中的一大幸事。跟許多吃青春飯的行業(yè)不同，畫畫的人，隨著自己文化積淀，藝術(shù)修養(yǎng)的不斷提升，他的畫作也如陳年老酒，越發(fā)醇香，越發(fā)動人。能夠成為一位德藝雙馨的老藝術(shù)家，是無數(shù)畫畫人心中的目標。小學美術(shù)器材標配，你們學校配齊了嗎？河源美術(shù)器材設(shè)備

美術(shù)功能教室是學校開展研究性學習、興趣小組活動和綜合實踐活動的重要場所，在實際的美術(shù)課堂教學中，合理利用美術(shù)功能教室，能有效地發(fā)揮學校美育、德育的功能，對于推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神也發(fā)揮著有效的作用。 美術(shù)功能教室是學?；镜脑O(shè)施，是實施新《課程標準》的物質(zhì)基礎(chǔ)，是貫徹新課程理念、落實新《課程標準》的基本要求，是學生進行探究性學習的重要場所。

作用

1、培養(yǎng)學生的管理能力。

 2、陶冶學生的情操。美術(shù)教室文化作為一種環(huán)境教育，它的主要作用在于創(chuàng)造一種藝術(shù)文化氛圍，去***、陶冶學生。 

 3、美化學生的情感 江西中學美術(shù)器材畫材1.2米高松木畫架廠家批發(fā)直營。

顏料既與人的視覺特性有關(guān)，又與所觀測的客觀輻射有關(guān)。顏色是評定顏料產(chǎn)品質(zhì)量的重要指標。顏料的表達一般可分兩類，一類是用顏料三個基本屬性來表示，如將各種物體表色進行分類和標定的孟塞爾顏料系統(tǒng)，在這一系統(tǒng)中H表示色調(diào)，V表示明度，C表示彩度，寫成HV/C；另一類是以兩組基本視覺數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，建立的一套顏料表示、測量和計算方法即CIE標準色度學系統(tǒng)。立華顏料的檢驗分兩類，一類是顏料比較法，即與參比樣品目視或儀器測試比較給出結(jié)果；另一類是直接測色法，即使用儀器或目視直接給出顏料的量值或樣號。

篆刻藝術(shù)，是書法（主要是篆書）和鐫刻（包括鑿、鑄）結(jié)合，來制作印章的藝術(shù)，是漢字特有的藝術(shù)形式。篆刻興起于先秦，盛于漢，衰于晉，敗于唐、宋，復興于明，中興于清。至今已有三千七百多年的歷史。篆刻種類周璽?。呵爻郧?，不論官印或私印都不稱為印，統(tǒng)稱為“璽”。這是中國印章**早的名稱。璽有大有小，大的幾寸見方，小的只有幾分。印質(zhì)有銅有玉。璽印采用大篆、籀文，布局松而不散，舒展自如，氣勢雄健挺拔。小璽則比較清麗。美術(shù)類藝術(shù)培訓畫材顏料批發(fā)廠家。

美術(shù)教學生活化符合中小學生的心理特征

中小學生的知心理是以直覺行動思維和具體形象思維為主的，他們需要在活動中不斷摸索、學習和發(fā)展，所以，不能以靜聽的方式作為主要的學習途徑。中小學階段的學習必須以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，正因為中小學生處于無意識注意的心理發(fā)展階段，無意識注意產(chǎn)生的心理機制是探究反射，往往是在周圍環(huán)境的刺激下而產(chǎn)生的，是一種無預定目的、不需意志努力的注意。因此，在中小學美術(shù)教學中，以學生的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，把他們熟悉的人、事、物作為教學中的內(nèi)容加以呈現(xiàn)，并將學生自身的生活經(jīng)驗與美術(shù)教學相結(jié)合，是符合這一學習階段學生的心理特征的，其有益于讓學生在多姿多彩的生活中成長、發(fā)展，從中發(fā)現(xiàn)美、感受美、體驗美，進而可以用自己的雙手去創(chuàng)造美、表現(xiàn)美。 新課標美術(shù)器材方案清單。素描畫美術(shù)器材配置方案

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數(shù)字化美術(shù)教室建設(shè)要求基于美術(shù)學科學習特點，在美術(shù)教室中創(chuàng)設(shè)美術(shù)創(chuàng)作、欣賞、展示的良好環(huán)境，滿足學生觀察體驗、實踐探究、合作交流等多樣化學習需求。中小學美術(shù)教室需寫生凳和美術(shù)工作臺，18個班級以下的學校，宜建綜合性美術(shù)教室。（一）選址要求美術(shù)**教室應設(shè)置于校園安靜區(qū)域，并有良好的建筑朝向，宜設(shè)北向天然采光。（二）面積標準美術(shù)**教室使用面積應滿足現(xiàn)行國家標準《中小學校設(shè)計規(guī)范》GB50099中7.1的有關(guān)規(guī)定：美術(shù)教室用房的使用面積指標為：2.00㎡/每座。（三）布局規(guī)劃功能區(qū)域美術(shù)教室應附設(shè)教具儲藏室，宜設(shè)美術(shù)作品及學生作品陳列室或展覽廊。布局要求室內(nèi)設(shè)備布置應滿足現(xiàn)行國家標準《中小學校設(shè)計規(guī)范》GB50099中5.1和5.7的相關(guān)規(guī)定：（1）黑板或書寫白板寬度不宜小于3.60m，高度不應小于1.00m，邊緣與講臺面的垂直距離宜為0.80m~0.90m；表面應采用耐磨且光澤度低的材料；（2）講臺長度應大于黑板長度，寬度不應小于0.80m，高度宜為0.20m；其兩端邊緣與黑板兩端邊緣的水平距離分別不應小于0.40m；（3）室內(nèi)應配置掛鏡線，掛鏡線宜設(shè)高低兩組；（4）美術(shù)教室的墻面及頂棚應為白色。河源美術(shù)器材設(shè)備

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