在化學(xué)教學(xué)進(jìn)行檢測實驗時，往往需要用到很多實驗儀器，尤其是玻璃儀器，如試管、燒杯等，這些儀器攜帶和放置不便，并且玻璃儀器容易破碎，放置不當(dāng)時很容易打碎實驗儀器，從而造成實驗失敗，通過相應(yīng)的化學(xué)教學(xué)用儀器設(shè)備進(jìn)行輔助教學(xué)，提高課堂的教學(xué)效果有積極效果，因此，化學(xué)教學(xué)用儀器設(shè)備的使用越來越常見。目前市面上的化學(xué)教學(xué)用儀器設(shè)備，展示臺高度無法進(jìn)行調(diào)節(jié)，在進(jìn)行化學(xué)實驗演示時，十分的不方便，影響課堂教學(xué)的效果，并且大量的玻璃儀器放置不便，玻璃儀器容易破碎，放置不當(dāng)時很容易打碎實驗儀器，安全性能差，同時，大量的化學(xué)藥劑倒入洗水池，易導(dǎo)致堵塞，滿足不了使用者的需求，因此市場急需研制一種化學(xué)教學(xué)用儀器設(shè)備來幫助人們解決現(xiàn)有的問題。

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9、集氣瓶：（瓶口上邊緣磨砂，無塞）

   用途：①用于收集或短時間貯存少量氣體。②也可用于進(jìn)行某些物質(zhì)和氣體燃燒的反應(yīng)器。

  注意事項：①不能加熱②收集或貯存氣體時，要配以毛玻璃片遮蓋。

   ③在瓶內(nèi)作物質(zhì)燃燒反應(yīng)時，若固體生成，瓶底應(yīng)加少量水或鋪少量細(xì)沙。

   10、廣口瓶（內(nèi)壁是磨毛的）：常用于盛放固體試劑，也可用做洗氣瓶

   11、細(xì)口瓶用于盛放液體試劑：棕色的細(xì)口瓶用于盛裝需要避光保存的物質(zhì)，存放堿溶液時試劑瓶應(yīng)用橡皮塞，不能用玻璃塞。

   12、漏斗用于向細(xì)口容器內(nèi)注入液體或用于過濾裝置。

   13、長頸漏斗：用于向反應(yīng)容器內(nèi)注入液體，若用來制取氣體，則長頸漏斗的下端管口要插入液面以下，形成“液封”，（防止氣體從長頸斗中逸出）

   14、分液漏斗主要用于分離兩種互不相溶且密度不同的液體，也可用于向反應(yīng)容器中滴加液體，可控制液體的用量

   15、試管夾用于夾持試管，給試管加熱。

   注意事項：①使用時從試管的底部往上套，夾在試管的中上部（或夾在距管口1/3）（防止雜質(zhì)落入試管） 廣州本地化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備哪種好化學(xué)實驗化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備的器材儲存柜。

布氏燒瓶，又稱抽濾瓶，是實驗室中使用的一種玻璃器皿，為燒瓶的一種。配合布氏漏斗過濾用。發(fā)明者為1907年諾貝爾化學(xué)獎獲得者Eduard Buchner。形狀類似錐形瓶，但有兩個不同：側(cè)面有一個細(xì)頸，與真空泵連接。為了抗衡真空造成的負(fù)氣壓，布氏燒瓶的壁比錐形瓶要厚。抽濾瓶的外形極似錐形瓶，只是在管口處多開了一個側(cè)向的連接口，用來接上塑膠管再接到水流抽氣幫浦（即水流抽氣泵）上。當(dāng)抽濾瓶口放上漏斗過濾時，此時水流抽氣幫浦（即水流抽氣泵）開始抽氣，使抽濾瓶內(nèi)的空氣壓力降低；若漏斗上的濾紙內(nèi)有任何的溶液存在，由于大氣壓力和重力的作用，這些溶液即會經(jīng)過濾紙流入下方的抽濾瓶中，殘馀的固體則留在濾紙上，而達(dá)到過濾的目的。利用吸濾瓶過濾時，通常使用瓷漏斗置於其上，不能用錐形漏斗。還可以用吹風(fēng)機(jī)對著濾紙吹，加快氣流，從而加速抽濾過程。

化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備中的燒杯燒杯因其口徑上下一致，是取用液體、配制溶液、做簡單化學(xué)反應(yīng)非常常用的反應(yīng)容器。但燒杯不能代替量筒量取液體。燒杯加熱時要墊上石棉網(wǎng)。不能用火焰直接加熱燒杯。因為燒杯底面大，用火焰直接加熱，只可燒到局部，使玻璃受熱不勻而引起炸裂。用燒杯加熱液體時，液體的量以不超過燒杯容積的1/3為宜，以防沸騰時液體外溢。加熱時，燒杯外壁須擦干。加熱腐蝕藥品時，可將一表面皿蓋在燒杯口上，以免液體濺出。不可用燒杯長期盛放化學(xué)藥品，以免落入塵土和使溶液中的水分蒸發(fā)。溶解或稀釋過程中，用玻璃棒攪拌時，不要觸及杯底或杯壁?；瘜W(xué)實驗室制氧有哪幾種方法？分別需要用到哪些儀器？

冷凝管利用熱交換原理使冷凝性氣體冷卻凝結(jié)為液體的一種玻璃儀器。有直形、球形、蛇形三種，規(guī)格以長度（mm）表示，有150~300等多種。用途用于蒸餾液體或有機(jī)備置中，起冷凝或回流作用。使用范圍：蒸汽的溫度大于140攝氏度，用空氣冷凝管，溫度小于140攝氏度，用直形冷凝管。冷凝管通常使用于欲在回流狀況下做實驗的燒瓶上或是欲搜集冷凝後的液體時的蒸餾瓶上。蒸氣的冷凝發(fā)生在內(nèi)管的內(nèi)壁上。內(nèi)外管所圍出的空間則為行水區(qū)有吸收蒸氣熱量并將這熱量移走的功用。進(jìn)水口處通常有較高的水壓，為了防止水管脫落，塑膠管上應(yīng)以管束綁緊。當(dāng)在回流狀態(tài)下使用時，冷凝管的下端玻璃管要插入一個橡皮塞，以便能塞入燒瓶口中，承接燒瓶內(nèi)往上蒸發(fā)的蒸氣。金屬與氧氣反應(yīng)化學(xué)實驗儀器。原裝化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備哪家比較好

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酸堿度描述的是水溶液的酸堿性強(qiáng)弱程度，用pH來表示。熱力學(xué)標(biāo)準(zhǔn)狀況時，pH=7的水溶液呈中性，pH<7者顯酸性，pH>7者顯堿性。pH范圍在0~14之間，只適用于稀溶液，氫離子濃度或氫氧根離子濃度大于1mol/L的溶液的酸堿度直接用濃度表示。

pH，亦稱氫離子濃度指數(shù)、酸堿值，是溶液中氫離子活度的一種標(biāo)度，也就是通常意義上溶液酸堿程度的衡量標(biāo)準(zhǔn)。這個概念是1909年由丹麥生物化學(xué)家S&oslash;ren Peter Lauritz S&oslash;rensen提出。p**德語Potenz，意思是力量或濃度，H**氫離子（H）。pH在拉丁文中是pondus hydrogenii。pH的定義式為：其中[H+]（此為簡寫，實際上應(yīng)是[H3O+]，水合氫離子活度）指的是溶液中氫離子的活度（稀溶液下可近似按濃度處理），單位為mol·L-1。 重慶通用化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備哪里有賣

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