化學（chemistry）是自然科學的一種，主要在分子、原子層面，研究物質的組成、性質、結構與變化規(guī)律，創(chuàng)造新物質（實質是自然界中原來不存在的分子）。世界由物質組成，主要存在著化學變化和物理變化兩種變化形式（還有核反應）。不同于研究尺度更小的粒子物理學與核物理學，化學研究的原子 ~ 分子 ~ 離子（團）的物質結構和化學鍵、分子間作用力等相互作用，其所在的尺度是微觀世界中**接近宏觀的，因而它們的自然規(guī)律也與人類生存的宏觀世界中物質和材料的物理、化學性質**為息息相關。作為溝通微觀與宏觀物質世界的重要橋梁，化學則是人類認識和改造物質世界的主要方法和手段之一?；瘜W玻璃儀器清洗注意事項。廈門中學化學教學儀器設備有哪些

 1、試管

  （1）、用途：a、在常溫或加熱時，用作少量試劑的反應容器。b、溶解少量固體。

  c、收集少量氣體的容器d、用于裝置成小型氣體的發(fā)生器。

  （2）、注意事項：

  a、加熱時外壁必須干燥，不能驟熱驟冷，一般要先均勻受熱，然后才能集中受熱，

  防止試管受熱不均而破裂。

  b、加熱時，試管要先用鐵夾夾持固定在鐵架臺上（短時間加熱也可用試管夾夾持）。

  試管夾應夾在的中上部（或鐵夾應夾在離試管口的1/3處）。

  c、加熱固體時，試管口要略向下傾斜，且未冷前試管不能直立，避免管口冷凝水倒流    使試管炸裂。

  d、加熱液體時，盛液量一般不超過試管容積的1/3（防止液體受熱溢出），使試管與桌面    約成45°的角度（增大受熱面積，防止暴沸），管口不能對著自己或別人（防止液體噴出傷人）。反應時試管內的液體不超過試管容積的1/2。 廣州中學化學教學儀器設備多少錢氧化還原反應需要用到哪些實驗儀器。

  5、蒸發(fā)皿

  通常用于溶液的濃縮或蒸干。

  注意事項：①盛液量不能超過2/3，防止加熱時液體沸騰外濺

  ②均勻加熱，不可驟冷（防止破裂）

  ③熱的蒸發(fā)皿要用坩堝鉗夾取。

  6、膠頭滴管

  ①膠頭滴管用于吸取和滴加少量液體。②滴瓶用于盛放少量液體藥品

  注意：①先排空再吸液

  ②懸空垂直放在試管口上方，以免污染滴管，滴管管口不能伸入受滴容器（防止滴管沾上其他試劑）

  ③吸取液體后，應保持膠頭在上，不能向下或平放,防止液體倒流，沾污試劑或腐蝕膠頭；

  ④除吸同一試劑外，用過后應立即洗凈，再去吸取其他藥品，未經洗滌的滴管嚴禁吸取別的試劑（防止試劑相互污染。

  ⑤滴瓶上的滴管與瓶配套使用，滴液后應立即插入原瓶內，不得弄臟，也不必用水沖冼。

購買化學儀器應遵循以下原則：

化學儀器的實用性。購買化學儀器首先要實用，首先要選擇急需的，緊缺的的、常用的儀器，要把有限的教學實驗經費有效的利用。如化學儀器有多種規(guī)格，選擇時應優(yōu)先化學教學中常用的。不常用的儀器應少買或不買。如1000ml容量瓶，在教學實驗中很少用到，購買時應少買。人教版化學教材中沒有涉及的 一些儀器如電子天平、三嘴燒瓶、滴液漏斗、磁力攪拌器等要少購買，但也要買，以擴大學生視野，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。 化學教學標本儀器設備--新型無機非金屬材料標本。

選購儀器時應按下列步驟選購儀器

1、依據大綱及教材中要求必須開設的實驗，列出總的儀器清單。

2、讓實驗管理員依據實驗室現有的儀器種類及數量，填寫所缺的儀器及數目。

3、看實物、選儀器。如果未見實物，*見到儀器簡介、說明書定購儀器就應少訂一些，防止接到的儀器的質量、規(guī)格 與訂單不符。

4、一些化學儀器易損，有些化學藥品腐蝕性比較強。在運輸時，可能造成儀器損壞及藥品泄漏，造成化學污染或事故，必須專業(yè)人員、專業(yè)車輛配送。 化學教學儀器設備中的鐵架臺的使用注意事項。福建本地化學教學儀器設備怎么買

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有很多方法來測量溶液的pH：在待測溶液中加入pH指示劑，不同的指示劑根據不同的pH會變化顏色，例如：（1）將酸性溶液滴入石蕊試液，則石蕊試液將變紅；將堿性溶液滴進石蕊試液，則石蕊試液將變藍（石蕊試液遇中性液體不變色）。根據指示劑的研究就可以確定pH的范圍。（2）將無色酚酞溶液滴入酸性或中性溶液，顏色不會變化；將無色酚酞溶液滴入堿性溶液，溶液變紅。注：在有色待測溶液中加入pH指示劑時，應選擇能產生明顯色差的pH指示劑。滴定時，可以作精確的pH標準。使用pH試紙，pH試紙有***試紙和精密試紙，用玻棒蘸一點待測溶液到試紙上，然后根據試紙的顏色變化并對照比色卡也可以得到溶液的pH。上方的表格就相當于一張比色卡。使用pH計，pH計是一種測量溶液pH的儀器，它通過pH選擇電極（如玻璃電極）來測量出溶液的pH。pH計可以精確到小數點后兩位。廈門中學化學教學儀器設備有哪些