擴(kuò)音器的正確使用方法1.擴(kuò)音機(jī)使用時(shí)應(yīng)避免話筒正對(duì)喇叭，音量調(diào)節(jié)合適，這樣能避免失真及反饋嘯叫現(xiàn)象。

2.使用中不要扯拉、拖絞話筒線，否則容易出現(xiàn)線間導(dǎo)線接觸不良。

3.初次使用時(shí)應(yīng)先完全充滿電，以確保電池完全***

4.主機(jī)電瓶不要長(zhǎng)時(shí)間過充過放電，低電量提示時(shí)應(yīng)及時(shí)充電

5.寒暑假閑置不用時(shí)應(yīng)注意一至兩月充一次電，電池如放太久后會(huì)干枯耗損，充電有助***電池

6.長(zhǎng)期不用應(yīng)讓電瓶放電完。

7.如果長(zhǎng)期不用，應(yīng)放在通風(fēng)，干燥，遠(yuǎn)離熱源，磁場(chǎng)的地方。 勞技教室小型機(jī)床教學(xué)儀器設(shè)備.寶安中小學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備配置標(biāo)準(zhǔn)

小學(xué)生活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，注意力不夠集中。教師為了吸引學(xué)生的注意力，可以借助實(shí)物教具，幫助他們建立直觀印象，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。計(jì)算練習(xí)是每節(jié)課都要進(jìn)行的環(huán)節(jié)，我們可以配上數(shù)字卡片，你問我答，同桌互猜?？梢栽诮處熤笇?dǎo)下開展各種活動(dòng)，將教具學(xué)具應(yīng)用在教學(xué)、練習(xí)、游戲等各個(gè)環(huán)節(jié)中，調(diào)節(jié)課堂氣氛，給課堂注入新的活力。學(xué)生的想象力創(chuàng)造力是無限的，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生開展學(xué)具制作，學(xué)生收獲的不只只是知識(shí)，更多的是激發(fā)孩子創(chuàng)造力和動(dòng)手力，進(jìn)一步激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和自信，在活動(dòng)中體驗(yàn)參與的樂趣。深圳普教教學(xué)儀器設(shè)備生產(chǎn)廠家中學(xué)生物專業(yè)教室教學(xué)儀器配置設(shè)備。

教學(xué)儀器管理使用規(guī)定

一、教學(xué)儀器是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量不可缺少的物

質(zhì)條件，是學(xué)校財(cái)產(chǎn)重要組成部分。儀器、藥品、標(biāo)本、模型等教學(xué)

設(shè)備只能用于教學(xué)和科研活動(dòng)，一律不準(zhǔn)挪作他用。

二、國(guó)家調(diào)撥和自購(gòu)的教學(xué)儀器，均應(yīng)及時(shí)驗(yàn)收登入學(xué)校儀器

配備清冊(cè)，由學(xué)校實(shí)驗(yàn)管理員統(tǒng)一保管。并對(duì)儀器進(jìn)行檢測(cè)校正，按

編號(hào)、分類入柜上架，柜外應(yīng)標(biāo)明儀器類別、名稱、數(shù)量。

三、教學(xué)儀器說明書要妥善保管，分類裝訂成冊(cè)備查，對(duì)儀器

等要經(jīng)常保養(yǎng)維修，并保持清潔。

一般為學(xué)校以及教育單位提供教學(xué)服務(wù)的儀器設(shè)備我們稱之為教學(xué)儀器設(shè)備，還被廣泛應(yīng)用于教學(xué)儀器設(shè)備應(yīng)用于教學(xué)和科研研究單位中。

根據(jù)不同課程用途可以分為：科學(xué)儀器、物理實(shí)驗(yàn)儀器、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室儀器、生物教學(xué)儀器等

根據(jù)使用場(chǎng)景領(lǐng)域的教學(xué)儀器可以分為實(shí)驗(yàn)室儀器和實(shí)訓(xùn)實(shí)操兩大類。

教學(xué)儀器實(shí)驗(yàn)設(shè)備具有教學(xué)應(yīng)用特點(diǎn)，體現(xiàn)教學(xué)指導(dǎo)思想，在教學(xué)實(shí)踐中使用教學(xué)模型和實(shí)驗(yàn)實(shí)物**直觀教學(xué)設(shè)備，是學(xué)校辦學(xué)的基本配備標(biāo)準(zhǔn)。

在以實(shí)驗(yàn)為主要方式的課程學(xué)習(xí)中，通過教學(xué)儀器能夠直觀的體現(xiàn)自然現(xiàn)象與物質(zhì)的變化規(guī)律，讓學(xué)生從自然變化的規(guī)格中體會(huì)的抽象的理論認(rèn)識(shí)上升到具體的直觀認(rèn)識(shí)，是教學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。

教學(xué)儀器在教學(xué)實(shí)踐中對(duì)開發(fā)挖掘提升學(xué)生的智力水平，培養(yǎng)**思考的創(chuàng)新精神，建立自身科學(xué)的思維方法，提高社會(huì)認(rèn)知能力，培養(yǎng)實(shí)踐能力，具有非常重要意義。 九年制理科教學(xué)儀器設(shè)備。

 驗(yàn)電幡

 尖形布電器

 正負(fù)電荷檢驗(yàn)器

 靜電實(shí)驗(yàn)箱

 金屬網(wǎng)罩

 電荷間作用力演示器

 電荷間作用力實(shí)驗(yàn)器

 庫(kù)侖定律演示器

 電場(chǎng)線演示器

 電勢(shì)演示儀

 等勢(shì)線描繪實(shí)驗(yàn)器

 平行板電容器

 電場(chǎng)中帶電粒子運(yùn)動(dòng)模擬演示器

 常用電容器示教板

 常用電阻器示教板

 演示可調(diào)內(nèi)阻電池

 演示電橋

 條形磁鐵

 蹄形磁鐵

 磁感線演示器

 立體磁感線演示器

 磁感線演示板

 電流磁場(chǎng)演示器

 菱形小磁針

 翼形磁針

 演示原副線圈

 原副線圈

 演示電磁繼電器

 左右手定則演示器

 手搖交直流發(fā)電機(jī)

 陰極射線管

 陰極射線管

 陰極射線管

 陰極射線管

 低頻信號(hào)發(fā)生器

 高頻信號(hào)發(fā)生器

 教學(xué)信號(hào)發(fā)生器

 學(xué)生信號(hào)發(fā)生器

 條形強(qiáng)磁體

 蹄形強(qiáng)磁體

 強(qiáng)磁針

 通電平行直導(dǎo)線相互作用演示器

 電流天平

 安培力演示器

 安培力實(shí)驗(yàn)器

 自感現(xiàn)象演示器

 電磁感應(yīng)演示器

 楞次定律演示器

 電磁阻尼演示器

 動(dòng)能發(fā)電手電筒

 單匝線圈電機(jī)原理演示器

立式科學(xué)探究演示教學(xué)儀器設(shè)備。南山特教學(xué)校教學(xué)儀器設(shè)備

中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)玻璃教學(xué)儀器.寶安中小學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備配置標(biāo)準(zhǔn)

光學(xué)影像投影

光學(xué)影像投影儀是觸摸屏與影像量測(cè)技術(shù)的完美結(jié)合的高科技產(chǎn)品，與傳統(tǒng)的投影儀器相比，儀器所有的人機(jī)交互窗口基本都在觸摸屏上實(shí)現(xiàn)。整個(gè)功能按鈕富于人性化設(shè)計(jì)，使得整個(gè)機(jī)器操作簡(jiǎn)單，功能實(shí)用。與投影儀和影像量測(cè)儀相比，極大的簡(jiǎn)化了操作，同時(shí)在復(fù)雜的量測(cè)操作中，每一步都提供了簡(jiǎn)明的幫助圖片，引導(dǎo)用戶進(jìn)行量測(cè)，測(cè)量的每個(gè)步驟都在信息提示欄里面有提示，使得儀器操作非常容易。

工具顯微鏡

工具顯微鏡又稱工具制造用顯鏡，是一種工具制造時(shí)所用高精度的二次元坐標(biāo)測(cè)量?jī)x。它是利用光學(xué)原理將工件成像經(jīng)物鏡投射至目鏡，即借著光線將工件放大成虛像，再利用裝物臺(tái)與目鏡網(wǎng)線 (eyepiece reticle) 等輔助， 以作為尺寸、角度和形狀等測(cè)量工作，可作為檢驗(yàn)非金屬光澤的工件表面。 寶安中小學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備配置標(biāo)準(zhǔn)