隨著研究對(duì)象的不斷多樣化,潮新生物也同步拓展了原代細(xì)胞服務(wù)在不同動(dòng)物物種中的應(yīng)用范圍。目前平臺(tái)已穩(wěn)定開(kāi)展小鼠、大鼠、兔、豬、犬及靈長(zhǎng)類等組織來(lái)源的細(xì)胞分離與培養(yǎng)服務(wù),覆蓋神經(jīng)、免疫、心血管、皮膚與消化系統(tǒng)等方向。每種物種均有配套的組織采樣建議、運(yùn)輸方案及分離流程,并在培養(yǎng)基、溫濕度參數(shù)及貼壁時(shí)間等方面進(jìn)行調(diào)整,以確保細(xì)胞適應(yīng)性與狀態(tài)保持。針對(duì)跨物種比較研究,我們可協(xié)助搭建數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)一致的檢測(cè)方案,使用統(tǒng)一的流程采集數(shù)據(jù),以提升不同模型之間的可比性。在圖像與圖表輸出方面,我們提供標(biāo)明來(lái)源信息的統(tǒng)一模板,并可配合客戶定制物種背景說(shuō)明頁(yè),用于材料方法或附錄使用。通過(guò)對(duì)多物種平臺(tái)的建設(shè),潮新生物希望為跨...
原代細(xì)胞在教學(xué)與培訓(xùn)環(huán)節(jié)中也具備重要價(jià)值。潮新生物面向高校實(shí)驗(yàn)課程、研究生技能培訓(xùn)及科研工作坊等場(chǎng)景,提供小批量、短周期的原代細(xì)胞體驗(yàn)包與配套教學(xué)材料。每份體驗(yàn)包可選擇不同來(lái)源細(xì)胞(如成纖維細(xì)胞、內(nèi)皮細(xì)胞、神經(jīng)元等),附帶細(xì)胞狀態(tài)說(shuō)明、培養(yǎng)說(shuō)明卡、顯微圖示及安全提示卡。教學(xué)過(guò)程中可安排平臺(tái)工程師通過(guò)視頻方式進(jìn)行遠(yuǎn)程講解,涵蓋操作細(xì)節(jié)、注意事項(xiàng)與常見(jiàn)問(wèn)題解答。配套還可提供實(shí)訓(xùn)報(bào)告模板、實(shí)驗(yàn)觀察記錄表及數(shù)據(jù)分析示例,幫助授課教師快速組織課程內(nèi)容并指導(dǎo)學(xué)生完成操作流程。若學(xué)校具備基礎(chǔ)細(xì)胞培養(yǎng)條件,也可聯(lián)合開(kāi)展校內(nèi)細(xì)胞房建設(shè)咨詢,由潮新生物提供技術(shù)路徑設(shè)計(jì)與基礎(chǔ)耗材推薦清單。在鼓勵(lì)動(dòng)手與理論結(jié)合的同時(shí)...
原代細(xì)胞在教學(xué)與培訓(xùn)環(huán)節(jié)中也具備重要價(jià)值。潮新生物面向高校實(shí)驗(yàn)課程、研究生技能培訓(xùn)及科研工作坊等場(chǎng)景,提供小批量、短周期的原代細(xì)胞體驗(yàn)包與配套教學(xué)材料。每份體驗(yàn)包可選擇不同來(lái)源細(xì)胞(如成纖維細(xì)胞、內(nèi)皮細(xì)胞、神經(jīng)元等),附帶細(xì)胞狀態(tài)說(shuō)明、培養(yǎng)說(shuō)明卡、顯微圖示及安全提示卡。教學(xué)過(guò)程中可安排平臺(tái)工程師通過(guò)視頻方式進(jìn)行遠(yuǎn)程講解,涵蓋操作細(xì)節(jié)、注意事項(xiàng)與常見(jiàn)問(wèn)題解答。配套還可提供實(shí)訓(xùn)報(bào)告模板、實(shí)驗(yàn)觀察記錄表及數(shù)據(jù)分析示例,幫助授課教師快速組織課程內(nèi)容并指導(dǎo)學(xué)生完成操作流程。若學(xué)校具備基礎(chǔ)細(xì)胞培養(yǎng)條件,也可聯(lián)合開(kāi)展校內(nèi)細(xì)胞房建設(shè)咨詢,由潮新生物提供技術(shù)路徑設(shè)計(jì)與基礎(chǔ)耗材推薦清單。在鼓勵(lì)動(dòng)手與理論結(jié)合的同時(shí)...