科技蘊(yùn)含著人類的智慧之光。省科學(xué)技術(shù)館以“科技與夢想”為主題，下設(shè)“夢想的搖籃”、“智慧的階梯”、“創(chuàng)造的輝煌”、“我們的未來不是夢”4大主題展區(qū)、18個(gè)展廳，目前有422件（套）展品展項(xiàng)。展示內(nèi)容涵蓋數(shù)、理、化、天、地、生等各學(xué)科的經(jīng)典原理，介紹了當(dāng)代工業(yè)、農(nóng)業(yè)、信息、材料、生態(tài)、能源、環(huán)境、宇宙等眾多領(lǐng)域的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，還包含生動有趣的兒童科普項(xiàng)目和體現(xiàn)創(chuàng)新精神的科學(xué)實(shí)驗(yàn)園地。在科學(xué)技術(shù)館里走上一圈，總會有幾個(gè)展廳讓人流連忘返。古代科技展廳中印刷術(shù)展案上的古詩填字游戲讓我停下腳步，印刷術(shù)的原理無需講解，已經(jīng)在簡單的拼拼擺擺過程中完美顯現(xiàn)。 **近的幾年由于經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我們青少年科技館也有著翻天覆地的變化。沈陽科技館價(jià)格
展館科普內(nèi)容以其科學(xué)性、知識性、趣味性、互動性深受廣大公眾的歡迎，**重要的是把課本上的科學(xué)原理通過展品巧妙的轉(zhuǎn)化成科學(xué)現(xiàn)象，特別受到青少年的喜愛?？破帐枪娬J(rèn)識、接受、了解科學(xué)的必要環(huán)節(jié)，科普不僅重視傳播科技知識，也十分注重傳播科技精神、科學(xué)思想及科學(xué)方法，提高公民科學(xué)素養(yǎng)已成為國家的戰(zhàn)略目標(biāo)。作為提高**科學(xué)素質(zhì)，促進(jìn)公眾了解科學(xué)的一種社會教育活動，科普工作是促進(jìn)社會***進(jìn)步、提高人民生活質(zhì)量的一項(xiàng)基礎(chǔ)性社會工程。多元化的科普形式能夠?qū)⒖萍拣^的科普功能更好的延展，做到真正意義上的科學(xué)普及。西安特色科技館進(jìn)入21世紀(jì)以來，我國的科技館事業(yè)進(jìn)入一個(gè)嶄新的發(fā)展階段。
從2000年起，中國科協(xié)針對科技館場館短缺問題，借鑒國外開展科技傳播的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提出了研制多功能科普宣傳設(shè)施--科普大篷車的建議，*2000年至2005年，中國科協(xié)共研制生產(chǎn)科普大篷車92輛，至今已超過130輛。 為了進(jìn)一步推進(jìn)國家科普事業(yè)的發(fā)展，2003年9月第九屆北京科技周期間，北京市科學(xué)技術(shù)協(xié)會創(chuàng)立“流動科技館”。流動科技館以其豐富多彩的展示內(nèi)容，多種媒體的教育方法，機(jī)動靈活的方式，弘揚(yáng)了科學(xué)精神，普及了科學(xué)知識，將科學(xué)思想和科學(xué)方法傳播到了偏遠(yuǎn)地區(qū)和廣大農(nóng)村，受到了廣大公眾和科普工作者的歡迎。
教育是博物館的首要功能，而科技館的教育屬性，主要是通過展覽和教育活動實(shí)現(xiàn)的，這些都是內(nèi)容建設(shè)的范疇?？萍冀淌摇⒐部臻g等科學(xué)教育平臺的建設(shè)，目前在科技館業(yè)內(nèi)被研究的比較少，本課題的研究將引入國外研究成果，基于國外主流的科學(xué)教育理念，對湖北省科技館科學(xué)教育平臺進(jìn)行框架性研究，彌補(bǔ)國內(nèi)的理論不足；國內(nèi)科學(xué)教育資源豐富，但是對科學(xué)教育資源的匯集和建立數(shù)據(jù)庫，目前國內(nèi)還比較少見，本研究將進(jìn)行示范性嘗試；對于非正規(guī)科學(xué)教育項(xiàng)目的評估，國內(nèi)處于起步階段，本課題將針對建立科技館教育項(xiàng)目評估體系，并對典型科學(xué)教育項(xiàng)目進(jìn)行系統(tǒng)評估。本課題所做研究，包括科學(xué)教育平臺設(shè)計(jì)理論、科學(xué)教育資源現(xiàn)狀、科技館學(xué)習(xí)單設(shè)計(jì)理論、科學(xué)教育項(xiàng)目評估理論，對于完善國內(nèi)科技館領(lǐng)域的理論基礎(chǔ)，都具有重要意義?？萍拣^是屬于博物館中的一種，科技館的全稱是：自然科學(xué)博物館。
青少年研究性學(xué)習(xí)和科技創(chuàng)新活動是一種新型的、生動實(shí)際和創(chuàng)新性的教育模式，其實(shí)踐性、探索性、創(chuàng)新性、復(fù)雜性和綜合性與一般中學(xué)生物教學(xué)模式有***區(qū)別，要求更高。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。在日常的生物教學(xué)和組織學(xué)生參加科技活動過程中注意培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，為以后的學(xué)習(xí)和開展科技項(xiàng)目研究奠定基礎(chǔ)。例如，我在生物課堂上除注意講清教材中的重、難點(diǎn)問題外，還結(jié)合人類生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展的實(shí)際，講人類面臨的人口、糧食、資源、環(huán)境和疾病等重大問題;講基因工程、克隆技術(shù)和人類基因組計(jì)劃;講當(dāng)代中學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)和科技創(chuàng)新比賽中的成功范例，以激發(fā)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)和進(jìn)行科技活動的積極性，拓寬學(xué)生的知識面。。全國真正意義上的科技館數(shù)量由2000年年底不到6座增加到2008年的約40座。西安特色科技館
利用科普活動在青少年中普及和傳播科普知識和科學(xué)創(chuàng)新精神。沈陽科技館價(jià)格
“科技館不僅*是給參觀者提供信息，其真正的價(jià)值是培養(yǎng)人們的好奇心和發(fā)現(xiàn)力，激發(fā)人們思考和創(chuàng)新的熱情，以及**重要的行動能力?！苯?，安大略科學(xué)中心ceo（首席執(zhí)行官）萊斯利·劉易斯在做客star group星際元會展集團(tuán)時(shí)接受了科技日報(bào)記者專訪，她表示：“科學(xué)無處不在，是否什么都懂并不重要。重要的是，在離開科技館之后，是否已經(jīng)學(xué)會思考和問問題。” 萊斯利介紹說，安大略科學(xué)中心是一所世界***的科技館，于20世紀(jì)60年代建成開放。中心致力于以科學(xué)為**主題，通過大量互動展品，讓人們在動手參與和親身體驗(yàn)的樂趣中感悟科技知識。同時(shí)通過挖掘日常生活中**引人入勝的科學(xué)議題，致力研發(fā)出相關(guān)的科學(xué)展品，以此讓參觀者體驗(yàn)科學(xué)、感受科學(xué)、領(lǐng)悟科學(xué)。不僅如此，互動性作為其長久的特征，被賦予了新的構(gòu)想，開發(fā)了新的模型?？茖W(xué)中心鼓勵觀眾積極參與活動，通過互動體驗(yàn)使觀眾對現(xiàn)實(shí)生活中的問題應(yīng)付自如，讓觀眾有機(jī)會與科學(xué)家聯(lián)手，在反復(fù)實(shí)驗(yàn)中體驗(yàn)“失敗為成功之母”的真諦。沈陽科技館價(jià)格
未石互動科技股份有限公司屬于建筑、建材的高新企業(yè)，技術(shù)力量雄厚。是一家私營股份有限公司企業(yè)，隨著市場的發(fā)展和生產(chǎn)的需求，與多家企業(yè)合作研究，在原有產(chǎn)品的基礎(chǔ)上經(jīng)過不斷改進(jìn)，追求新型，在強(qiáng)化內(nèi)部管理，完善結(jié)構(gòu)調(diào)整的同時(shí)，良好的質(zhì)量、合理的價(jià)格、完善的服務(wù)，在業(yè)界受到寬泛好評。公司擁有專業(yè)的技術(shù)團(tuán)隊(duì)，具有數(shù)字沙盤，多媒體影片，信息瀑布，互動魔鏡墻等多項(xiàng)業(yè)務(wù)。未石互動自成立以來，一直堅(jiān)持走正規(guī)化、專業(yè)化路線，得到了廣大客戶及社會各界的普遍認(rèn)可與大力支持。