舞蹈服裝-服裝特點 

1.必須比較大限度地適應舞蹈表演的需要，即輕便合體，舒展自如，能夠適用于各種幅度的動作。某些為特定舞蹈設計的服裝，用特殊的結構和材料，如飄帶、披紗等，造成動勢。

2.舞蹈服裝通過造型手段，以不同的形式和色調去渲染角色的意想和情緒，烘托出不同舞蹈的不同感**彩。

3.根據(jù)舞蹈表現(xiàn)方法上的虛擬、夸張、濃縮以及抒情優(yōu)美的特色，舞蹈服裝的設計必須運用裝飾風格,避免與日常生活服裝雷同,即在服裝的結構和用色上也要給予變化或強調，使之達到與舞蹈表演協(xié)調，從而提高其審美價值。

4.每個民族的民族舞蹈雖然各不相同,但各民族的民族舞蹈都是通過舞蹈來反映它們本民族不同程度的民族心理、審美情趣、風俗習慣、居住環(huán)境、經(jīng)濟基礎等文化現(xiàn)象。

5.常言道“十里不同風百里不同俗”不同的地域不同的民族各自民間舞蹈的藝術特色迥然不同。不同民族的傳統(tǒng)文化與民族心理使同樣的藝術形象有著不同的處理,不同審美觀念顯示出不同文化傳統(tǒng)與藝術手法。 浙江舞蹈練功服廠家推薦哪家，選擇義烏伊娃服飾。黑龍江女生舞蹈包印字

用心、帶著腦子去學舞蹈在學習舞蹈時，一定要用自己的心去體會動作的感覺，要用腦子做動作，反復體會老師對每一個動作的要求，不能一味地死練。所以自己也要去想、去琢磨，想不通的就找老師問。

專業(yè)化系統(tǒng)化訓練學習舞想跳高級了，好看了，只有一個辦法，專業(yè)化訓練。其實跳舞好看，不是會多少技術而好看，而是專業(yè)系統(tǒng)訓練后，人變了，隨便一動就好看，和技術要領關系不大。

熟悉舞曲的知識所有的舞蹈都是伴隨著音樂的節(jié)奏，或歡快、悲傷、憂郁、激情澎湃，將音樂本身理解透徹，體會到他的意境，然后通過身體語言表達出來，這樣的舞蹈才是完整感人的！ 湖南成人舞蹈帆布鞋找舞蹈練功服廠家選擇哪家，推薦義烏伊娃服飾。

舞蹈是什么？

舞蹈不同于別的人體動作藝術的主要方面是︰它是以舞蹈動作為主要藝術表現(xiàn)手段，著重表現(xiàn)語言文字或其他藝術表現(xiàn)手段所難以表現(xiàn)的人們的內(nèi)在深層的精神世界——細膩的情感、深刻的思想、鮮明的性格，和人與自然、人與社會、人與人之間以及人自身內(nèi)部的矛盾***，創(chuàng)造出可被人感知的生動的舞蹈形象，以表達舞蹈作者（舞蹈編導和舞蹈演員）的審美情感、審美理想，反映生活的審美屬性。而在舞蹈活動中，一般都要有音樂的伴奏，要穿特定的服裝，有的舞蹈還要手持各種站、道具，如果是在舞臺上表演，燈光和布景也是不可缺少的。

上課統(tǒng)一穿舞蹈服的重要性

1舞蹈衣的彈性：如穿普通沒有彈性的衣服，孩子練功時踢腿、下叉就練不開，不能達到比較好的訓練效果。

2舞蹈衣的修身：當孩子練功姿勢不對或體態(tài)不對時，老師容易及時發(fā)現(xiàn)，若穿自己的寬松衣服則會掩蓋缺陷，不利于教學。

3舞蹈衣通常沒有扣子、拉鏈、珠子、亮片、口袋等裝飾品，練功時經(jīng)常有趴在地面的動作，不會硌著孩子不舒服或礙事，并且有些小動作多的孩子也沒有可扣可摸的地方。

穿舞蹈衣的要求

1、上衣要能露出胯，要緊貼住身，可直觀看出孩子的不良體態(tài)。

2、袖子不要遮住手腕，讓老師能看出孩子手腕及手部的動作。

3、褲子比較好能露出腳踝，并能明顯看出孩子膝蓋是否伸直的緊身褲。 找舞蹈練功服廠家選擇哪家，選擇義烏伊娃服飾。

舞蹈的意義和價值如下：

學校的舞蹈培訓集體課，要求大家隨著音樂步調一致，完美配合來完成。養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則、紀律，學校舉辦的舞蹈匯演有獨舞、雙人舞、集體舞，需要大家默契配合才能表演好，由此培養(yǎng)了孩子們的協(xié)作的觀念、合作精神與集體榮譽感。

舞蹈是一種有益身心健康活動，增強體質，性格變得開朗，身體變得柔軟，***刺激肌肉。舞蹈可以讓人身材曲線變得更美，大腿肌肉和手臂肌肉也更緊實，是舒緩情緒的好方法。

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1.舞蹈作品的內(nèi)容和形式的關系

***、兩者的關系是辯證統(tǒng)一的關系∶沒有內(nèi)容，形式就無法存在。沒有形式，內(nèi)容也無無從表現(xiàn)。

第二、內(nèi)容的主導作用，首先可以從創(chuàng)作過程中可以看出，一般來說，創(chuàng)作一個作品時，總是先有了一定的內(nèi)容，然后才有用來表現(xiàn)這些內(nèi)容的藝術形式。

第三、從舞蹈發(fā)展過程來看，同內(nèi)容比較，形式的變化要緩慢的多，它一經(jīng)形成具有相對的穩(wěn)定性和歷史繼承性。

第四、藝術形式還有相對的**的審美價值。

第五、作品的內(nèi)容決定形式，形式又反過來給予內(nèi)容以積極的影響。 黑龍江女生舞蹈包印字

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