信任來自時(shí)間和努力 - 盤點(diǎn)2019年聲閱智能的高光時(shí)刻 2019這一年聲閱智能發(fā)生了太多事，聲閱智能攜校園360°智慧閱讀空間解決方案參展第六屆國際智慧教育展。 聲閱智能攜中小學(xué)智慧圖書館解決方案參展2019中國中部（鄭州）國際裝備制造業(yè)博覽會(huì)暨第21屆好博鄭州國際工業(yè)展覽會(huì)。 聲閱智能攜書話墻、智能咨詢服務(wù)機(jī)器人參展2019中國未來教育與智慧裝備（南京）展示會(huì)。 聲閱智能發(fā)布校園360°智慧閱讀空間重要組成-書話墻。 聲閱智能發(fā)布AI圖書館重要組成-“小閱”咨詢服務(wù)機(jī)器人。 聲閱智能發(fā)布智能入館計(jì)數(shù)系統(tǒng)。 聲閱智能發(fā)布立式圖書借還終端。 聲閱智能發(fā)布人臉識(shí)別2.0版本自助借還終端/漂流柜。 聲閱智能發(fā)布壁掛式自助借還終端。 聲閱智能圖書管理云平臺(tái)增加西文采編、OCLC套錄、杜威分類法、智能排架、圖書館自評(píng)估等功能。底盤帶燈：支持工作狀態(tài)，充電狀態(tài)，故障狀態(tài)顯示。廣東服務(wù)機(jī)器人歡迎咨詢

智能導(dǎo)覽服務(wù)機(jī)器人是一套空間智能化導(dǎo)覽系統(tǒng)，通過身份識(shí)別、語音交互、內(nèi)容解答、信息檢索、空間導(dǎo)覽等多種方式，幫助用戶更好地了解和使用空間的各種設(shè)施設(shè)備和資源。同時(shí)，系統(tǒng)支持一定的交互內(nèi)容及應(yīng)用功能二次開發(fā)，從而更好地提供空間針對(duì)性的服務(wù)內(nèi)容和方式。功能包含：讀者主動(dòng)接待；讀者人臉識(shí)別；讀者**咨詢；讀者信息檢索；入館咨詢講解；圖書檢索導(dǎo)航；信息主動(dòng)宣傳；自動(dòng)回充；服務(wù)數(shù)據(jù)分析。除了以上這些功能，還可以根據(jù)需求定制開發(fā)。高中圖書館服務(wù)機(jī)器人優(yōu)勢采用64位4核ARMCortex-A35,整合了高性能的CODEC,8通道ADC+2通道DAC。

教育行業(yè)的服務(wù)機(jī)器人可以交給師生們什么呢？專門用于教學(xué)的教育機(jī)器人，并不是像教師一樣在課堂上給學(xué)生講課。讓機(jī)器人來教育學(xué)生，是想要通過機(jī)器人讓學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)器人的相關(guān)知識(shí)。 教育服務(wù)機(jī)器人主要應(yīng)用在兩方面：機(jī)器人比賽和課內(nèi)外教學(xué)。機(jī)器人比賽從小學(xué)生到專門的研究人員都可以參加，對(duì)學(xué)生的益處是可以從中獲取相關(guān)知識(shí)和培養(yǎng)能力等。除了比賽，教育服務(wù)機(jī)器人還可以用在課程的教學(xué)中，主要通過研究機(jī)器人使學(xué)生提高理解和應(yīng)用機(jī)器人的能力。

**服務(wù)機(jī)器人社會(huì)認(rèn)可,分享榮譽(yù) 1、 上崗服貿(mào)會(huì)，領(lǐng)跑智慧服務(wù)新基賽道 獵戶星空在2020年中國貿(mào)易會(huì)上共投入了近30多名智能服務(wù)機(jī)器人提供多場景服務(wù)。其中豹小秘，承擔(dān)了迎賓接待、**咨詢、問路迎領(lǐng)、導(dǎo)覽講解等功能。 2、 **70周年，登上彩車獻(xiàn)禮 江西省彩車亮相70周年**慶典，豹小秘作為科技產(chǎn)品的**登上國慶彩車，體現(xiàn)了獵以及人工智能對(duì)這個(gè)社會(huì)生活的影響越發(fā)凸顯，以及獵戶星空人工智能技術(shù)和落地受到國家認(rèn)可。 3、 海南冬交會(huì) 豹小秘集體亮相 2018年中國（海南）國際熱帶農(nóng)產(chǎn)品交易會(huì)會(huì)展期間。獵戶星空30臺(tái)“豹小秘”驚艷亮相，在交易會(huì)現(xiàn)場提供智能迎領(lǐng)、服務(wù)接待、講%2是一款仿人機(jī)器人嗎？

服務(wù)機(jī)器人【數(shù)據(jù)挖掘】：與自助借還終端、入館計(jì)數(shù)終端等設(shè)備共享借還數(shù)據(jù)、入館數(shù)據(jù)。只需對(duì)“小閱”說：“**來了多少人？”，“**借了多少書”，“小閱便會(huì)自動(dòng)回答，并在后臺(tái)進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘。 “小閱”，**來了多少人？ “小閱”，**借了多少書？ “小閱”會(huì)自動(dòng)查詢借閱數(shù)據(jù)，并語音播報(bào)。 除了圖書館查書、找書、導(dǎo)覽和數(shù)據(jù)挖掘外，“小閱”還可以做很多： 【主動(dòng)接待】 : 主動(dòng)招攬，智能對(duì)話，輕松有趣的**可以提高讀者借閱的興趣。 【人臉識(shí)別】：人臉識(shí)別當(dāng)然不在話下，**當(dāng)前，“小閱”升級(jí)了戴口罩也可識(shí)別的增強(qiáng)人臉識(shí)別模式。重要的參觀人物，可通過預(yù)設(shè)照片進(jìn)行人臉識(shí)別。 【智能學(xué)習(xí)】：充分發(fā)揮**硬件配置，后臺(tái)不斷學(xué)習(xí)，保證“小閱”每天都在進(jìn)步，變得更加人性化。 【優(yōu)雅設(shè)計(jì)】：除了優(yōu)異的交互和**的軟硬件配置，“小閱”還有著超高的顏值，每一處細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)都經(jīng)得起*挑剔的眼光。無論在哪處場館，都是館內(nèi)*靚的風(fēng)景。 超高的顏值， **的硬件， 實(shí)用的交互， 不斷的創(chuàng)新。 “小閱”，讓您的圖書館更美好。定時(shí)充電：在23點(diǎn)～7點(diǎn)可以設(shè)置定時(shí)充電。北京服務(wù)機(jī)器人意義

具有信息主動(dòng)宣傳功能：遠(yuǎn)距離主動(dòng)招攬，吸引讀者人流，支持自定義多樣化信息內(nèi)容，讀者服務(wù)好幫手。廣東服務(wù)機(jī)器人歡迎咨詢

近年來，人工智能技術(shù)在教育領(lǐng)域逐步擴(kuò)大其落地應(yīng)用場景，但大多數(shù)應(yīng)用場景仍然很難真正滲透到教學(xué)的**環(huán)節(jié)并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果起到關(guān)鍵性作用。由于可以在不同教學(xué)環(huán)節(jié)提供人性化交互方式及個(gè)性化智能輔導(dǎo)與教學(xué)，基于人工智能技術(shù)的教育服務(wù)機(jī)器人收到越來越多的重視和發(fā)展。 教育服務(wù)機(jī)器人是人工智能技術(shù)應(yīng)用在教育領(lǐng)域的典型**之一。自20世紀(jì)90年代起，機(jī)器人便開始進(jìn)入教育領(lǐng)域，二十余年的發(fā)展使其逐漸成為輔助學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力與合作能力的重要工具。廣東服務(wù)機(jī)器人歡迎咨詢