在數(shù)字閱讀推廣中高校圖書(shū)館是服務(wù)主體，讀者屬于服務(wù)客體，閱讀推廣活動(dòng)的開(kāi)展需要借助一定的媒介設(shè)施?；谝苿?dòng)新媒體的數(shù)字閱讀推廣活動(dòng)，將移動(dòng)新媒體作為推廣媒介，將數(shù)字資源作為推廣內(nèi)容。那么，移動(dòng)新媒體的合理選擇應(yīng)用，對(duì)于閱讀推廣服務(wù)的開(kāi)展具有促進(jìn)作用。移動(dòng)新媒體是與其他要素緊密 聯(lián)系的，在其運(yùn)行過(guò)程中，將很好地記錄每個(gè)用戶的行為足跡，通過(guò)分析了解用戶的興趣愛(ài)好和需求，可為中小學(xué)圖書(shū)館閱讀推廣的有序開(kāi)展提供指導(dǎo)。上海聲閱智能推出的圖書(shū)館導(dǎo)讀屏，可以更好地將紙質(zhì)書(shū)與電子書(shū)的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合在一起，是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞，內(nèi)含海量電子資源，可以直接觀看；可以定位紙質(zhì)書(shū)在圖書(shū)館的詳細(xì)位置，方便學(xué)生借閱；圖書(shū)推薦功能，后臺(tái)一站式管理，讓老師幫忙選好書(shū)；借閱情況一屏全**了解。聲閱智慧圖書(shū)館電子閱讀解決方案？電子圖書(shū)電子閱讀云端集中化部署

圖書(shū)館能否繼續(xù)保持像在傳統(tǒng)社會(huì)中一樣的地位，繼續(xù)做好知識(shí)中介和看門(mén)人的角色，很大程度上依賴于圖書(shū)館的閱讀推廣工作，以及能否從中獲取足夠的經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)和完善圖書(shū)館的服務(wù)。并不是說(shuō)傳統(tǒng)閱讀已經(jīng)跟不上時(shí)代，而是在新時(shí)代如何讓傳統(tǒng)閱讀繼續(xù)更好的生存。上海聲閱智能推出的圖書(shū)館導(dǎo)讀屏，可以更好地將紙質(zhì)書(shū)與電子書(shū)的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合在一起，是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞，內(nèi)含海量電子資源，可以直接觀看；可以定位紙質(zhì)書(shū)在圖書(shū)館的詳細(xì)位置，方便學(xué)生借閱；圖書(shū)推薦功能，后臺(tái)一站式管理，讓老師幫忙選好書(shū)；借閱情況一屏全**了解。海南中學(xué)圖書(shū)館電子閱讀聲閱電子圖書(shū)資源，包含泛讀類(lèi)、教育部推薦、經(jīng)典圖書(shū)等。

學(xué)校圖書(shū)館數(shù)字閱讀推廣服務(wù)的開(kāi)展，并非單純將館藏資源移植到新媒體平臺(tái)上，而是利用先進(jìn)科技改進(jìn)服務(wù)方式，結(jié)合大數(shù)據(jù)分析了解用戶需求，提供主動(dòng)、便捷、即時(shí)的移動(dòng)閱讀服務(wù)。高校圖書(shū)館可以利用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)，建設(shè)個(gè)性化服務(wù)，推陳出新。打造信息共享空間，提供經(jīng)過(guò)特別設(shè)計(jì)的一站式服務(wù)中心和協(xié)同學(xué)習(xí)環(huán)境，專(zhuān)業(yè)性、多元性、新穎性特征的功能模式，都應(yīng)該成為閱讀素質(zhì)培養(yǎng)的重要手段。上海聲閱智能推出的圖書(shū)館導(dǎo)讀屏，可以更好地將紙質(zhì)書(shū)與電子書(shū)的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合在一起，是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞，內(nèi)含海量電子資源，可以直接觀看；可以定位紙質(zhì)書(shū)在圖書(shū)館的詳細(xì)位置，方便學(xué)生借閱；圖書(shū)推薦功能，后臺(tái)一站式管理，讓老師幫忙選好書(shū)；借閱情況一屏全**了解。

如今，更多的中學(xué)生從傳統(tǒng)的閱讀習(xí)慣逐漸向更為現(xiàn)代化的閱讀方式轉(zhuǎn)變，但同時(shí)，傳統(tǒng)的書(shū)面閱讀是網(wǎng)絡(luò)閱讀的基礎(chǔ)，中學(xué)生閱讀應(yīng)以書(shū)面閱讀與電子閱讀兩者并重。上海聲閱智能科技有限公司推出的電子閱讀平板為中小學(xué)提供豐富的電子資源，電子資源涵蓋范圍廣，資源數(shù)量多，類(lèi)紙化閱讀體驗(yàn)，結(jié)合書(shū)面閱讀和電子閱讀的優(yōu)點(diǎn)，平板內(nèi)含有學(xué)科站點(diǎn)功能讓學(xué)生了解掌握學(xué)科閱讀的樂(lè)趣。全新的閱讀模式，適應(yīng)電子時(shí)代的學(xué)生，讓知識(shí)與信息用新時(shí)代的方式陪伴學(xué)生。基于校閱通門(mén)戶，可以在數(shù)字海報(bào)屏上部署電子圖書(shū)閱讀。

在課程改**背景下，數(shù)字圖書(shū)館走進(jìn)中小學(xué)校園，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和豐富的圖書(shū)資源，根據(jù)師生需求為其提供教育資源的專(zhuān)業(yè)分類(lèi)以及友好交互，豐富了教育教學(xué)內(nèi)容、教育教學(xué)手段，為開(kāi)展多媒體教學(xué)、遠(yuǎn)程教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)，促進(jìn)個(gè)性化學(xué)習(xí)提供了重要資源條件；促進(jìn)了學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)的方式對(duì)知識(shí)進(jìn)行精確定位，培養(yǎng)數(shù)字閱讀和主動(dòng)求知習(xí)慣，對(duì)校園教學(xué)與閱讀生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。上海聲閱智能推出的圖書(shū)館導(dǎo)讀屏，可以更好地將紙質(zhì)書(shū)與電子書(shū)的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合在一起，是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞，內(nèi)含海量電子資源，可以直接觀看；可以定位紙質(zhì)書(shū)在圖書(shū)館的詳細(xì)位置，方便學(xué)生借閱；圖書(shū)推薦功能，后臺(tái)一站式管理，讓老師幫忙選好書(shū)；借閱情況一屏全**了解。聲閱與中文在線合作打通圖書(shū)館紙質(zhì)書(shū)電子書(shū)一體化建設(shè)。海南中學(xué)圖書(shū)館電子閱讀

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電子閱讀的優(yōu)點(diǎn)。一是電子設(shè)備占用的面積較小。紙質(zhì)書(shū)買(mǎi)多了不論是中小學(xué)圖書(shū)館還是家中，都難以存放太多。二是電子閱讀靈活方便。電子書(shū)可設(shè)置不同的字體、字號(hào)、顏色、背景、格式，也可嵌入聲音、圖片、影像等，使電子書(shū)更加生動(dòng)形象。三是電子書(shū)的環(huán)保性。它比紙質(zhì)書(shū)更加低碳環(huán)保。它不會(huì)耗費(fèi)大量的電、水、煤、化工原料等資源，更不會(huì)污染環(huán)境，真正實(shí)電子閱讀的優(yōu)點(diǎn)了節(jié)省紙張、產(chǎn)品零庫(kù)存、減輕地球負(fù)擔(dān)、低碳環(huán)保。上海聲閱智能科技有限公司推出的電子閱讀平板為中小學(xué)提供豐富的電子資源，電子資源涵蓋范圍廣，資源數(shù)量多，類(lèi)紙化閱讀體驗(yàn)，結(jié)合書(shū)面閱讀和電子閱讀的優(yōu)點(diǎn)，平板內(nèi)含有學(xué)科站點(diǎn)功能讓學(xué)生了解掌握學(xué)科閱讀的樂(lè)趣。全新的閱讀模式，適應(yīng)電子時(shí)代的學(xué)生，讓知識(shí)與信息用新時(shí)代的方式陪伴學(xué)生。電子圖書(shū)電子閱讀云端集中化部署