圖書采集器在系統(tǒng)還沒使用之前，起到了替代人工清單的方式，隨著圖書館系統(tǒng)和智能化設(shè)備的推廣，管理者不在使用圖書采集器，主要時由于采集器是**使用的，只能對圖書的信息進行采集，采集完畢后需要導(dǎo)出表格進行人工核對，因此，在使用過程中發(fā)現(xiàn)，如果圖書出現(xiàn)信息錯誤、遺失等情況，沒有辦法及時的體現(xiàn)出來，只能在數(shù)據(jù)核對時才能發(fā)現(xiàn)，一旦有遺失信息不全等信息，還是需要在不停的縮小范圍進行盤點查找，這讓盤點工作量很大程度上增加了不少，隨著智能化信息化設(shè)備的普及，圖書采集器漸漸的停止使用。在智能盤點中，會把遺失的圖書及時顯示出來。上海校園智能點檢車

高頻RFID移動點檢設(shè)備的標(biāo)準(zhǔn)如下：（1） 系統(tǒng)手持部分天線采用軟性材質(zhì)，確保盤點時天線與圖書能夠緊密結(jié)合，輕松劃過圖書就能實現(xiàn)**的盤點，不需要插入書本之間。 （2） 系統(tǒng)手持盤點設(shè)備(不含連接饋線)的重量≤300g、長度≥48cm，確保工作人員在長時間盤點時不會因為設(shè)備太重而導(dǎo)致工作乏力。誤操作防護設(shè)計：除線路連接接口外，系統(tǒng)手持部分無按鈕或開關(guān)。 （3） 系統(tǒng)手持部分與設(shè)備采用有線方式鏈接，確保工作時候數(shù)據(jù)傳輸穩(wěn)定可靠，連接的饋線長度≥1米。 （4） 系統(tǒng)充滿電后的使用時間可以超過6小時（直接USB連接平板電腦的除外）。江蘇學(xué)校智能點檢車為了圖書盤點數(shù)據(jù)核對更加輕松，在圖書入庫時需要有清晰的入庫標(biāo)識。

圖書采集器又叫圖書盤點機，圖書查重器，條碼查重器，圖書條碼采集器。產(chǎn)品集激光掃描，內(nèi)置軟件于一身，體積小，方移動式帶，是出版社，館配，大型書城，批發(fā)商，零售店面的必備產(chǎn)品。按照硬件來分可以分為2種:一種是紅光掃描圖書采集器，另一種是激光掃描圖書采集器。按照性能來分可以分為2種:一種是聯(lián)網(wǎng)式，另一種是非聯(lián)網(wǎng)式按照連接方式可以分為2種:一種是串口連接，一種是USB連接。圖書采集器在圖書管理系統(tǒng)和智能圖書館還沒**應(yīng)用前，各圖書館和書商常用的圖書盤點工具。

資產(chǎn)分為固定資產(chǎn)和虛擬資產(chǎn)，在圖書的管理中，虛擬資產(chǎn)通常指的時電子文獻，圖書是歸屬于固定資產(chǎn)，因此針對圖書，需要有定期的盤點和整理；通常使用智能移動盤點設(shè)備進行盤點，移動式清點車是一種針對RFID標(biāo)簽的掃描、統(tǒng)計設(shè)備，通過對書架上粘貼有RFID標(biāo)簽的流通資料的掃描，可以幫助排架，查找和統(tǒng)計特定的流通資料等，在圖書館工作人員尋找丟失資料和盤點書籍時發(fā)揮效率。設(shè)備長臂結(jié)構(gòu)，重量輕，使用方便，高效，安全可靠，美觀大方。在精確的盤點中，需要對每個單元格進行盤點統(tǒng)計，確保準(zhǔn)確后在進行下一個。

盤點一次發(fā)展到現(xiàn)在，已經(jīng)被**應(yīng)用于各領(lǐng)域，比如我們通常會看到，年度**人物盤點，這里的盤點有介紹講解的意思，也涵蓋了挑選篩選的過程；在圖書文獻上，我們也會看到，**受歡迎圖書大盤點，這里的盤點不是指對圖書進行數(shù)據(jù)核對，是指經(jīng)過管理員或者學(xué)生的數(shù)據(jù)篩選后，選出了**受歡迎的圖書，現(xiàn)在，我們就對**受歡迎圖書進行介紹。從被廣應(yīng)用的盤點一詞可以看出，盤點很重要，盤點是篩選的過程，是為了某個目標(biāo)進行的篩選結(jié)果。雖然日常的圖書盤點是很枯燥的，但是這也是推優(yōu)的過程。圖書定位是圖書盤點的基礎(chǔ)，沒有圖書定位就沒有圖書盤點。。上海校園智能點檢車

圖書盤點通常是指紙質(zhì)圖書的盤點，需要有具體實物書籍。上海校園智能點檢車

圖書與其他重量型的固定資產(chǎn)不同，為了圖書的流通和讀者的閱讀，學(xué)校通常會設(shè)置專門的圖書管理部門，圖書管理部門主要負責(zé)圖書的借閱、歸還、閱讀活動、采購等，但是與此同時，圖書作為資產(chǎn)入賬時，數(shù)目需要進入圖書館里系統(tǒng)，臺賬賬目需要進入財務(wù)系統(tǒng)，圖書的報廢需要專門的資產(chǎn)管理部門，由于這個特性，給圖書的盤點工作帶來了不小的工作量，需要多部門的協(xié)調(diào)配合。且各部門之間需要積極的分工合作，相互檢查數(shù)據(jù)，是實施者的同時也是監(jiān)管者，這樣才能更好的完成圖書盤點工作。上海校園智能點檢車