從國際國內(nèi)現(xiàn)有薪資水平看，國內(nèi)主流航空公司質(zhì)量空乘人員平均年薪在10萬人民幣以上，同時因其專業(yè)性和供應不足，其職業(yè)穩(wěn)定性得到保證。我國正處于從"民航大國"向民航強國的偉大轉(zhuǎn)變過程中。由此預測到2020年中國至少需要新增加40000多名空乘服務(wù)人員崗位，民航空乘服務(wù)人員隊伍將超過25萬，規(guī)模將是目前的5倍。整個航空業(yè)自身也將演變成一個集民航管理，機場物流，機械機務(wù)，航空氣象，地面服務(wù)，流程簽派，航空營銷，票務(wù)銷售多元化復式行業(yè)。就業(yè)方向職業(yè)技術(shù)學校強化立德樹人的根本任務(wù)。濟南航空服務(wù)職業(yè)技術(shù)學校排名

        職業(yè)技術(shù)學校：為了擴展中外合作辦學渠道，學校與澳大利亞啟思蒙技術(shù)學院確立了友善學校聯(lián)系，并被濟南師范大學列為職業(yè)教育研究**基地，形成了中高職貫通的辦學模式。目前學校四個校區(qū)共有教學樓、汽車修理實訓樓、商務(wù)綜合樓等八幢，建筑面積達40000平方米，現(xiàn)有教職工340人，授課班108個，在校生3800余人。學校設(shè)有計算機房、多媒體機房、汽車實訓室、電子電工實驗室、EDI實訓室、話音室、模擬商場、非線性編輯室、導游實訓室、客房實訓室、餐飲實訓室、烹飪實訓室、電子閱覽室、形體室、健身房等37個實驗實訓室，以全盤滿足綜合高中班、中高職貫通班、電子商務(wù)、辦公自動化、計算機財會、涉外文秘、外經(jīng)貿(mào)、保險、汽修、電子技術(shù)、旅游外文（英、日、韓）、招待所營銷、銷售公關(guān)、前廳管理、旅店服務(wù)、餐飲服務(wù)、商務(wù)英語、旅店管理、烹飪等26個專業(yè)教育教學的需要。同時也是國家勞動部指定的等級工種考核點及英國倫敦城市與就行業(yè)學會考核站。 高等職業(yè)技術(shù)學校推薦職業(yè)技術(shù)學校教學科研成果突出。

      職業(yè)技術(shù)學校：專業(yè)老師專業(yè)學說和動手技巧及格。在近6年的盡力中，我校培養(yǎng)出了近1000名的機器專業(yè)技巧英才。通過畢業(yè)實習的跟蹤調(diào)查，學生畢業(yè)后的就業(yè)情形非常好，薪資待遇較高。本專業(yè)在山東有了不錯的社會效應，就讀我校機器專業(yè)的學生也逐年增加。隨著職業(yè)教育學說研究和實踐的不停深入，機械加工專業(yè)的教學過程中疑問也逐漸突出，如：首先是學生對職業(yè)職位能力的適應性與職業(yè)職位要求有著一定的差異，限制了機械加工專業(yè)學生的就業(yè)與發(fā)展；其次是學生對機器加工實踐操作的認識缺乏。這些都成為機械加工專業(yè)變更研究的新方向。《中國教育變更和發(fā)展綱要》明確指出“職業(yè)技術(shù)教育是現(xiàn)代教育的極主要組成部分，是工業(yè)化和生產(chǎn)社會化、現(xiàn)代化的舉足輕重支柱”?！耙跃蜆I(yè)為導向，不遺余力推進工學結(jié)合，是我國職業(yè)教育變更和發(fā)展的關(guān)鍵問題”?；诖?，本課題力求通過研究能探究出一種相符民辦中等職業(yè)學校學生認知法則的、可操作的、高效率的機械加工專業(yè)的教學模式，即：項目教學。項目教學是指將傳統(tǒng)的學科體系中的學問內(nèi)容轉(zhuǎn)化為若干個教學項目，環(huán)繞著項目組織和進行教學，使學生直接參與項目全過程的一種教學方法。

      濟南應用技術(shù)學校北校區(qū)坐落在濟南市有名的文化一條街，東鄰濟鋼高中、齊魯工業(yè)大學，西臨濟南一中，北臨濟南34中，學術(shù)氛圍極為濃厚。學校環(huán)境優(yōu)美、師資力量雄厚、硬件設(shè)施齊全，是山東省有名中專學校，學生畢業(yè)后頒發(fā)國家承認學歷的全日制中專畢業(yè)證書，辦學多年來，深受學生和家長的好評。在教學方面，學校按照省教育廳制訂的職教高考大綱進行教學教研活動，學生畢業(yè)時，成績較好的學生可以參加職教高考沖刺本科；想輕松讀大學的學生可以參加享受山東省的優(yōu)惠政策進入?？茖W校讀書；想直接就業(yè)的學生，合格畢業(yè)生100%推薦安置就業(yè)。學校為學生搭建了多種升學和就業(yè)平臺，使學生升學無憂、就業(yè)無憂。幼師專業(yè)、高鐵乘務(wù)與管理專業(yè)（鐵路運輸服務(wù)）、航空服務(wù)專業(yè)、軟件與應用技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計、電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)營銷與直播電商、健康管理（智能養(yǎng)老服務(wù)）職業(yè)技術(shù)學校打造全國中小微企業(yè)技術(shù)研發(fā)中心。

      職業(yè)技術(shù)學校：為地方經(jīng)濟社會發(fā)展培植了一批又一批的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能型人材，為清遠的職業(yè)教育、經(jīng)濟社會發(fā)展寫下了勇往直前之筆。｜學校"一訓三風"學校從小農(nóng)場變?yōu)榱思婢咭?guī)模的現(xiàn)代化中等職業(yè)學校，占地面積61188平方米，建筑面積65604平方米，建有山東省中等職業(yè)教育實訓中心1個，6個校內(nèi)實訓**基地，實訓場室79間，實訓裝置5300多臺（套）。有專任老師數(shù)233人，碩士（研究生）25人，高級職稱51人，“雙師型”老師123人，師資力量豐厚。華南電梯實訓**基地學校以制作升降機安裝與維修保養(yǎng)、旅游服務(wù)與管理兩個國家的高水平專業(yè)群，汽車運用與維修一個省級高水平專業(yè)群為目標，設(shè)立了汽車運用與維修、新能源汽車、汽車整車與配件營銷、升降機裝置安裝與維修、應急管理與減災技術(shù)、安全技術(shù)管理、機電技術(shù)應用、無人機應用、數(shù)控技術(shù)應用、模具制造技術(shù)（3D打印方向）、軟件服務(wù)與信息、電腦網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、旅游服務(wù)與管理、電腦平面設(shè)計、電子商務(wù)、出納電算化、物流服務(wù)與管理等18個專業(yè)，在校生3403人。新能源汽車維修一體化實訓室學校不停推進產(chǎn)教融合、校企合作。 職業(yè)技術(shù)學校的畢業(yè)生，可以報考高等院校。高等職業(yè)技術(shù)學校推薦

職業(yè)技術(shù)學校在學生交換，學術(shù)合作方面日益完善。濟南航空服務(wù)職業(yè)技術(shù)學校排名

目前，中國的電子商務(wù)軟件與應用技術(shù)，旅游服務(wù)護理，招考院校，學前教育醫(yī)學技術(shù)確實處于爆發(fā)式的增長和建設(shè)之中，各種教育合作紛紛行動。電子商務(wù)軟件與應用技術(shù)，旅游服務(wù)護理，招考院校，學前教育醫(yī)學技術(shù)的理論探討與實際發(fā)展，以及實施方式也在不斷地推進和深化，面對如此生機勃勃、火熱而又復雜混亂的形式，應該思考中國的教育究竟該如何發(fā)展。從業(yè)者們探討了銷售的多元化連接：模塊化深挖學習、同行密集溝通的教學相長等行業(yè)前沿議題。交流分享銷售的標準化運營、大型研學的安全管理、教育機構(gòu)與教育系統(tǒng)資源對接等時下行業(yè)熱點問題。事實上，越來越多家長意識到，從“散漫”的其他型到“學習導向、標準化、規(guī)律化”的其他型之間，確實需要過渡期。不能讓孩子“零準備入學”，已經(jīng)成為了家長們的共識。近年來，在技術(shù)、市場與政策的共同推進下，中國的電子商務(wù)軟件與應用技術(shù)，旅游服務(wù)護理，招考院校，學前教育醫(yī)學技術(shù)市場愈發(fā)活躍。電子商務(wù)軟件與應用技術(shù)，旅游服務(wù)護理，招考院校，學前教育醫(yī)學技術(shù)并不僅*局限于義務(wù)教育階段學生，職業(yè)教育、興趣培養(yǎng)、早教用戶規(guī)模也不小，因此，相關(guān)教育市場規(guī)模不斷擴大。濟南航空服務(wù)職業(yè)技術(shù)學校排名

      濟南應用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學校是2005年由濟南市人民市政批準成立、濟南市教育局主管、山東省教育廳備案，集中專、大專為一體，以培養(yǎng)知識型、應用型、技能型高級專業(yè)人才為主的綜合性全日制中等專業(yè)學校。辦學十余年來，多次被濟南市人民市政、濟南市教育局評為“辦學先進單位”，先后榮獲濟南市“文明單位”“職業(yè)教育先進單位”等多項榮譽稱號，并多次在濟南市校園技能大賽中獲獎。學校分為南北兩個校區(qū)，均位于濟南市經(jīng)濟文化發(fā)展的中心地帶，地理位置優(yōu)越，交通便利、環(huán)境優(yōu)美。兩校區(qū)總占地面積240余畝，建筑面積47000平方米，現(xiàn)有在校生5000余人，教職員工300余人。