需求曲線 2013年開始，國家機關公務員將不再從應屆生中招錄公務員，意味著應屆畢業(yè)生進入官員系統(tǒng)的便捷道路，剩下先選調(diào)地方再連續(xù)提拔往上這一條路。 官方數(shù)據(jù)顯示，1965年至2004年，招錄選調(diào)生總量為7萬名。2004年后，國家整體人事盤面上，選調(diào)生成為官員補充的穩(wěn)定來源，更為重要的是，各地重視選調(diào)生人事培養(yǎng)的趨勢持續(xù)強化。截止到2月底，已有14省市區(qū)發(fā)布2012年度選調(diào)生計劃。 《鳳凰周刊》記者進行新不完全統(tǒng)計，2004年之后，每年穩(wěn)定增長將近1萬名選調(diào)生成為官員新鮮血液。2011年，內(nèi)地共有21個省市區(qū)招收選調(diào)生規(guī)模達到12664人（參見下頁圖表）。除此之外，清華大學和北京大學2008-2011年間大約有500多名選調(diào)生分配至7省市區(qū)，一些地市也自主招錄了一部分選調(diào)生。選調(diào)生考試體測的標準，選調(diào)生考試培訓就選考公會。河北區(qū)師資經(jīng)驗豐富選調(diào)生培訓機構

定向選調(diào)生：選調(diào)生招錄由省委組織部統(tǒng)一組織，如齊齊哈爾市，分定向選調(diào)和集中選調(diào)，定向選調(diào)面向清華大學、北京大學等大學建設高校重點院校招錄，安排到省市直機關公務員崗位；集中選調(diào)生面向省內(nèi)外高校招錄，安排到鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)公務員崗位。定向選調(diào)生在一年試用期間，直接執(zhí)行定級工資標準；一年試用期滿考核合格后，經(jīng)上級組織部門批準，優(yōu)先任命碩士研究生為副主任科員，博士研究生為主任科員；任職滿一年的本科生，可破格提任鄉(xiāng)科級副職；任副科級職務滿一年的碩士研究生，可破格提任鄉(xiāng)科級正職；任正科級職務滿二年的博士研究生，可破格提任縣處級副職。? 機關定向選調(diào)生更為嚴格，面向的學校更少，面向北大、清華、人大等個別大學建設高校招考。寶坻區(qū)進面率高的選調(diào)生課程設置選調(diào)生考試可以不參加測檢嗎？選調(diào)生考試培訓就選考公會。

《綜合知識》的考試題型一般包括以下六種： 填空題 選擇題（包括單選和多選） 判斷題（是非題） 簡答題 論述題 案列分析題 其中，填空題基本是取消了。論述題和案列分析題納入“黨政機關領導干部競爭上崗”的考試內(nèi)容。選調(diào)生的考試題型以選擇題（單選和多選）、判斷（是非）題、簡答題為主。從分值上看，單選一般占65-75分（總分100）、多選題：15-20分（總分100）、判斷（是非）題：10分（總分100）、簡答題：10分（總分100）。? 選調(diào)生工作 根據(jù)相關政策規(guī)定，機關職位選調(diào)人選試用期滿后，安排到基層鍛煉不少于2年；鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)職位選調(diào)人選在鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)工作不少于3年，其間在村鍛煉不少于2年。選調(diào)生試用期1年，試用期滿考核合格的，辦理任職定級手續(xù)，并進行公務員登記；不合格的，取消錄用。?

選調(diào)生錄用考試作為各省市領導干部后備人才的錄用考試自1988年實施以來，至今已經(jīng)有了32個年頭。在這18個年頭里其考試的科目基本和國家公務員錄用考試科目相同。從上世紀90年代開始到國家公務員錄用考試面向社會招考前的一段時期，國家公務員錄用考試科目為《綜合知識》和《行政職業(yè)能力測驗》兩科。以天津市為例，這時的《行政職業(yè)能力測驗》和目前天津市公務員錄用考試的《行政職業(yè)能力測驗》的題型完全相同，也就是說天津市的《行政職業(yè)能力測驗》的題型從上世紀90年代至今還沒有過任何的變化。在此期間，選調(diào)生錄用考試同樣采用的是《綜合知識》、《行政職業(yè)能力測驗》這兩大科目。直到2006年1月1日《中華人民共和國公務員法》的實施，國家公務員錄用考試的考試科目明確規(guī)定為《行政職業(yè)能力測驗》和《申論》兩個科目后，部分省市的選調(diào)生考試科目開始慢慢的向國家公務員錄用考試科目靠攏，比如：湖北、山東等地，選調(diào)生考試科目為《行政職業(yè)能力測驗》、《申論》兩科；當然，還有部分省市的選調(diào)生考試還沒有和國家的公務員錄用考試完全一致，比如：重慶、天津等地，選調(diào)生考試科目為《綜合知識》、《申論》兩科。選調(diào)生考試綜合能力測試計算題做不做？選調(diào)生考試培訓就選考公會。

選調(diào)生的發(fā)展史：進入2009年，隨著組織部等12部委《關于建立選聘高校畢業(yè)生到村任職工作長效機制的意見》（以下簡稱《意見》）的出臺，選調(diào)生政策作了重要調(diào)整，將由原來的清一色從高校應屆畢業(yè)生中招考，轉變?yōu)椤爸饕獜木哂?年以上基層工作經(jīng)歷的大學生‘村官’及其他到基層工作的高校畢業(yè)生中招考。”選調(diào)生招考政策的變化彰顯了從基層培養(yǎng)選拔干部的用人導向，同時也釋放出了一個強烈的信號：高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)、用人單位從基層培養(yǎng)人才的新機制將逐步建立和完善。黨的報告指出，要“加大培養(yǎng)選拔年輕干部力度”，并號召“全黨都要關注青年、關心青年、關愛青年”。經(jīng)過多年實踐，選調(diào)生已成為一個“品牌”，越來越受到各級組織和用人單位的歡迎，逐漸成為干部隊伍的中堅力量。 2018年，中組部印發(fā)《關于進一步加強和改進選調(diào)生工作的意見》(組通字〔2018〕17號)?，5月21日，中組部召開新時代激勵干部新?lián)斝伦鳛轸呒訌姼倪M選調(diào)生工作座談會。?選調(diào)生歷年真題解析，選調(diào)生考試培訓就選考公會。天津講得好的選調(diào)生機構

選調(diào)生面試如何反套路？選調(diào)生考試培訓就選考公會。河北區(qū)師資經(jīng)驗豐富選調(diào)生培訓機構

城市化帶來大規(guī)模人口聚集，我國政策大力支持，互聯(lián)網(wǎng)重新配置教育資源，教育需求趨向多元化，加上國內(nèi)外資本的青睞，服務型日趨完善，各個細分賽道均蘊藏著機會。未來將有更多的民辦機構與學校教育形成互補，市場前景巨大，未來十年都是行業(yè)發(fā)展紅利期。短短幾十年間，我們從一個農(nóng)業(yè)大國發(fā)展成科技大國，家長也能夠正確的認識到科技的飛速發(fā)展，如果不能適應趨勢，未來的孩子們必定會被社會所淘汰，家長們的期望就是能夠讓孩子不輸在起跑線上，不輸在陳舊的教育培訓中。每個孩子都是一個單獨的個體，模板式的早教模式無法貼合每個孩子的成長特點。教育應更要注重孩子的自主發(fā)展，重視每個孩子的個性化成長。而我們擁有優(yōu)于同行業(yè)的銷售，可對嬰幼兒發(fā)育、生活習慣、學習情況進行多方面的實時記錄與分析。公務員，事業(yè)編，選調(diào)生，三支一扶產(chǎn)業(yè)鏈上下游將被互聯(lián)網(wǎng)或物聯(lián)網(wǎng)平臺深度連接，協(xié)作更加緊密。相關機構只需加強優(yōu)勢、專注辦學，內(nèi)容、營銷、金融等增值服務需求將有第三方機構承接，且成本不斷降低。教育行業(yè)的潛在需求將被深入挖掘，專業(yè)教育服務將大量涌現(xiàn)。河北區(qū)師資經(jīng)驗豐富選調(diào)生培訓機構

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