通知指出，第四輪“三支一扶”計(jì)劃圍繞實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，以培養(yǎng)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展需要的基層人才為根本，引導(dǎo)和鼓勵(lì)校畢業(yè)生到基層干事創(chuàng)業(yè)，為推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化提供人才和智力支持。通知明確，要完善招募政策，加大鄉(xiāng)村振興急需崗位和生態(tài)文明建設(shè)服務(wù)崗位開(kāi)發(fā)力度，招募計(jì)劃向鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣、脫貧地區(qū)、艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)等傾斜，對(duì)招人難、留人難的艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)可適當(dāng)放寬報(bào)考條件。強(qiáng)化培養(yǎng)培訓(xùn)，深入實(shí)施能力提升專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃，確?！叭б环觥比藛T每人每年參加培訓(xùn)不少于5天。加強(qiáng)崗位鍛煉，嚴(yán)格考核管理，推動(dòng)“三支一扶”計(jì)劃與基層青年干部隊(duì)伍、人才隊(duì)伍建設(shè)相銜接。健全服務(wù)保障，落實(shí)工作生活補(bǔ)貼和社會(huì)保險(xiǎn)等待遇，做好日常服務(wù)。促進(jìn)服務(wù)期滿(mǎn)流動(dòng)，加大公務(wù)員定向考錄和事業(yè)單位專(zhuān)項(xiàng)招聘力度，支持學(xué)習(xí)深造，促進(jìn)服務(wù)期滿(mǎn)人員多渠道就業(yè)創(chuàng)業(yè)。 自2006年“三支一扶”計(jì)劃實(shí)施以來(lái)，已累計(jì)選派43.1萬(wàn)名校畢業(yè)生到基層服務(wù)，為助力脫貧攻堅(jiān)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)事業(yè)發(fā)展、優(yōu)化基層人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)發(fā)揮了積極作用。 三支一扶報(bào)考官網(wǎng)，三支一扶考試培訓(xùn)就選考公會(huì)。河北區(qū)課程設(shè)置合理的三支一扶申論老師

????????????????????如何確定“三支一扶”人員人選？ ????? 市“三支一扶”辦對(duì)通過(guò)體檢的擬招募人員進(jìn)行復(fù)核，確定“三支一扶”人員名單，向社會(huì)公布，考生下載打印并填寫(xiě)《校畢業(yè)生“三支一扶”計(jì)劃登記表》（正反面打?。?。 ?????天津市東西部協(xié)作和支援合作的50個(gè)對(duì)口縣的考生確定被招募后如何辦理落戶(hù)手續(xù)？ ????? 被確定招募的外省市“三支一扶”人員按照“海河英才”行動(dòng)計(jì)劃引才程序辦理落戶(hù)手續(xù)。 ??????“三支一扶”人員上崗之前需做好哪些工作？ ????? “三支一扶”人員上崗前，須參加市和區(qū)“三支一扶”辦組織的崗前培訓(xùn)。市級(jí)培訓(xùn)預(yù)計(jì)在8月中下旬組織，區(qū)級(jí)培訓(xùn)根據(jù)實(shí)際情況確定。培訓(xùn)內(nèi)容主要是理想信念教育、國(guó)情民情教育、法治意識(shí)、相關(guān)業(yè)務(wù)政策、群眾工作方式方法、基層工作所需通用基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能等，幫助“三支一扶”人員盡快完成角色轉(zhuǎn)換，提其在基層工作生活的適應(yīng)能力。培訓(xùn)合格后，“三支一扶”人員按照區(qū)“三支一扶”辦要求與區(qū)“三支一扶”辦、服務(wù)單位簽署《校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事“三支一扶”工作協(xié)議》。寧河區(qū)價(jià)格低的三支一扶機(jī)構(gòu)大學(xué)還沒(méi)畢業(yè)可以報(bào)考三支一扶考試嗎？三支一扶考試培訓(xùn)就選考公會(huì)。

“學(xué)生干部類(lèi)型”欄，填寫(xiě)所擔(dān)任的學(xué)生干部類(lèi)型，分別為：校級(jí)學(xué)生干部、系級(jí)學(xué)生干部、班干部。其中校級(jí)學(xué)生干部指擔(dān)任校學(xué)生會(huì)、社團(tuán)聯(lián)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)等職務(wù);系級(jí)學(xué)生干部指擔(dān)任院系團(tuán)委副書(shū)記、學(xué)生會(huì)、社團(tuán)聯(lián)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)、學(xué)生黨支部書(shū)記、副書(shū)記及校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、社團(tuán)聯(lián)會(huì)部門(mén)負(fù)責(zé)人等;班干部指擔(dān)任班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、團(tuán)支部書(shū)記等;若未擔(dān)任過(guò)學(xué)生干部，填寫(xiě)“無(wú)”。 “現(xiàn)家庭住址”欄，填寫(xiě)要詳細(xì)、準(zhǔn)確。 “郵編”欄，填寫(xiě)“現(xiàn)家庭住址”相對(duì)應(yīng)的郵政編碼。 “聯(lián)系電話(huà)”欄，填寫(xiě)報(bào)名人便于聯(lián)系到的固定電話(huà)和移動(dòng)電話(huà)等(有多種聯(lián)系方式的一并填寫(xiě))。 “電子郵箱”欄，填寫(xiě)2012年使用的電子郵箱地址。 “身份證號(hào)”欄，按公安機(jī)關(guān)制發(fā)的身份證號(hào)如實(shí)填寫(xiě)。 “筆試地點(diǎn)”欄，填寫(xiě)參加筆試的地點(diǎn)

保障，幫助解決其遇到的困難和問(wèn)題，并對(duì)服務(wù)單位的日常管理和服務(wù)工作進(jìn)行監(jiān)督和檢查; 服務(wù)單位要負(fù)責(zé)為“三支一扶”大學(xué)生安排工作崗位，提供必要的生活條件，承擔(dān)起日常管理和服務(wù)工作，并根據(jù)工作需要提供培訓(xùn)機(jī)會(huì); 縣（市、區(qū)）團(tuán)委要在每個(gè)接收“三支一扶”大學(xué)生的鄉(xiāng)鎮(zhèn)擇拔1名符合條件的大學(xué)生兼任鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委副書(shū)記，并負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)落實(shí)相關(guān)任職手續(xù)。“三支一扶”大學(xué)生應(yīng)遵紀(jì)守法，服從安排，虛心學(xué)習(xí)，聯(lián)系群眾，自覺(jué)遵守服務(wù)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，充分運(yùn)用掌握的知識(shí)和技能為基層群眾服務(wù)。 報(bào)考內(nèi)容 報(bào)考須知 條件 三支一扶招募對(duì)象一般為應(yīng)屆畢業(yè)生及畢業(yè)兩年內(nèi)未就業(yè)的往屆畢業(yè)生，學(xué)歷要求大專(zhuān)以上?；緱l件為： 素質(zhì)好，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)黨的基本路線和方針政策; 大學(xué)專(zhuān)科以上學(xué)歷，具有工作崗位所需要的專(zhuān)業(yè)知識(shí);三支一扶考試作文抄材料可以嗎？三支一扶考試培訓(xùn)就選考公會(huì)。

我市“三支一扶”計(jì)劃由哪些部門(mén)組織實(shí)施？ ????? 天津市“三支一扶”工作領(lǐng)導(dǎo)小組由市委組織部、市人社局、市教委、市財(cái)政局、市農(nóng)業(yè)農(nóng)村委、市水務(wù)局、市衛(wèi)生健康委、團(tuán)市委組成，負(fù)責(zé)全市“三支一扶”工作的總體規(guī)劃、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)協(xié)調(diào)管理辦公室（即市“三支一扶”辦），設(shè)在市人社局，各涉農(nóng)區(qū)的“三支一扶”辦設(shè)在區(qū)人社局。 ?????我市“三支一扶”人員在服務(wù)期間享受哪些補(bǔ)貼？標(biāo)準(zhǔn)是多少？如何發(fā)放？ ????? 在“三支一扶”崗位服務(wù)的校畢業(yè)生，年服務(wù)期按每人每月4500元標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放工作生活補(bǔ)貼，第二年服務(wù)期按每人每月5000元標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放工作生活補(bǔ)貼，并按照國(guó)家和本市有關(guān)政策繳納社會(huì)保險(xiǎn)和住房公積金。服務(wù)滿(mǎn)6個(gè)月的“三支一扶”人員，享受3000元的一次性安家費(fèi)補(bǔ)貼。三支一扶發(fā)布公告，三支一扶考試培訓(xùn)就選考公會(huì)。黃島區(qū)師資經(jīng)驗(yàn)豐富三支一扶培訓(xùn)老師

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目前，中國(guó)的公務(wù)員，事業(yè)編，選調(diào)生，三支一扶確實(shí)處于爆發(fā)式的增長(zhǎng)和建設(shè)之中，各種教育合作紛紛行動(dòng)。公務(wù)員，事業(yè)編，選調(diào)生，三支一扶的理論探討與實(shí)際發(fā)展，以及實(shí)施方式也在不斷地推進(jìn)和深化，面對(duì)如此生機(jī)勃勃、火熱而又復(fù)雜混亂的形式，應(yīng)該思考中國(guó)的教育究竟該如何發(fā)展。從業(yè)者們探討了銷(xiāo)售的多元化連接：模塊化深挖學(xué)習(xí)、同行密集溝通的教學(xué)相長(zhǎng)等行業(yè)前沿議題。交流分享銷(xiāo)售的標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)營(yíng)、大型研學(xué)的安全管理、教育機(jī)構(gòu)與教育系統(tǒng)資源對(duì)接等時(shí)下行業(yè)熱點(diǎn)問(wèn)題。同時(shí)從家長(zhǎng)焦慮角度提出，通過(guò)對(duì)孩子專(zhuān)注能力、自主閱讀能力、靈活思維能力、自我管理能力和溝通交往能力，五大能力的培養(yǎng)，才能給處于服務(wù)型階段的教育發(fā)展提供更好的幫助。近年來(lái)，在技術(shù)、市場(chǎng)與政策的共同推進(jìn)下，中國(guó)的公務(wù)員，事業(yè)編，選調(diào)生，三支一扶市場(chǎng)愈發(fā)活躍。公務(wù)員，事業(yè)編，選調(diào)生，三支一扶并不僅僅局限于義務(wù)教育階段學(xué)生，職業(yè)教育、興趣培養(yǎng)、早教用戶(hù)規(guī)模也不小，因此，相關(guān)教育市場(chǎng)規(guī)模不斷擴(kuò)大。河北區(qū)課程設(shè)置合理的三支一扶申論老師

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