評估時應兼顧不同年齡段兒童的生長發(fā)育特點。兒童康復。兒童康復主要分為物理醫(yī)治、作業(yè)醫(yī)治和言語醫(yī)治等。其中物理醫(yī)治（physical therapy，PT）包括物理因子療法、運動療法等。物理因子療法是以光、電、磁、壓力等各種物理因子的介入來達到消除炎癥鎮(zhèn)痛、緩解痙攣的目的，而運動療法，顧名思義就是通過手法或指令進行被動、輔助主動以及主動運動的方法。兒童作業(yè)醫(yī)治的特點是以醫(yī)治-教育-游戲相結合，同時重視家庭成員積極參與，營造一個良好的訓練氛圍。言語醫(yī)治則是針對吞咽、詞理解、構音等與言語語言相關的一系列問題通過手法、卡片、玩具等各種形式來進行醫(yī)治老師通過圖片，對孩子進行仿說練習。在進行兒童康復訓練時，家長和醫(yī)護人員應密切合作，確保訓練方案的有效性和適應性。房山區(qū)語言發(fā)育遲緩障礙兒童康復訓練口碑推薦

那我現在可以自己在家里教嗎？當然。機構康復的究極結果還是家庭干預。孩子的康復道路上，家庭訓練是必須要有的，家長可以利用很多生活化的物品、情景與孩子進行互動。不過仍然要提醒各位家長，如采用不當的方式方法，反而可能產生很多反面的問題。我們平時在給家長做指導的時候，發(fā)現絕大部分的家長不能很好地控制自己的情緒，要么過于心急和嚴厲，要么過于溺寵，要么放棄，上網搜索很多訓練方法在家中嘗試，可是時間慢慢過去，孩子卻沒有進步，甚至產生逆反心態(tài)，極度不愿配合。在這過程中，家長也很失望，遺憾的是孩子的適合的康復年齡錯過了。南開區(qū)社交融合兒童康復訓練怎么收費第二，幫助兒童盡量能把在醫(yī)院及學校習得的技巧，移植到家里或其他場合。

社會交流障礙是自閉癥兒童的主要障礙之一，在融合教育中，應對其開展社會交流與社會適應方面的個別干預和強化訓練，如社交融合訓練。一、社會意識與社會認知社會思維系統(tǒng)發(fā)展的不完善使自閉癥兒童在學校和社會環(huán)境中，常常在分辨語言的微妙差別和非語言信息整合方面出現困難，這些都是社會認知的重要內容。融合教育中應在資源教師的幫助下開展社會意識與社會認知方面的專項訓練，包括社會思維與社交因果關聯、社交興趣與常識、社交中的線索捕捉與注意轉換、社會角色與自我知覺、社會比較與行為預測、社會探索動機與自信、靈活思維及心智等。

社交障礙是孤獨癥兒童的主要障礙之一，在日常生活中可能具體表現為：（2）使用物品或工具異常孤獨癥兒童缺乏游戲技巧，對周圍環(huán)境不感興趣，專注力短暫，組織能力弱，導致他們不能自發(fā)學習和正確使用一些物品或玩具，比如即便是拿到自己喜歡的玩具，也只會表現出啃咬、舔嗅的動作，而不會正確使用他們進行游戲。（3）缺乏主動發(fā)起溝通的技巧有嘗試發(fā)起溝通的表現，但表達方式不當，比如用對家長發(fā)脾氣的方式傳達自己在其它活動中遇到困難，需要幫助等。（4）缺乏恰當的社交反應目光接觸異常，在與人互動時無法進行輪流對話，回應他人的時間和方式不正確，常會打斷別人或自說自話，不會使用恰當的語句進行溝通交流。（5）感知覺異常對不同的感覺刺激過分敏感或過度遲鈍，導致他們無法有效阻止外界環(huán)境傳達的各種信息，阻礙他們的學習和認知發(fā)展。多數的孩子表現為多動和注意力分散行為。

物理醫(yī)治中常用的輔具有楔形墊、滾筒、訓練球、平衡板以及肋木，作業(yè)醫(yī)治中會用到彈力帶、握筆器和各式各樣的玩具，言語醫(yī)治則常用到咀嚼器、指套型乳牙刷、口部運動訓練器等，這些都是輔助康復師完成康復醫(yī)治的必備工具。此外，還有用于矯形的輔助器具，如踝足矯形器、矯形鞋、髖外展支具等等。這是一個單點懸吊的T形秋千，孩子雙手手腳緊緊環(huán)抱是在訓練本體感覺，以便感知到自己手和腳的位置。旋轉主要是提升孩子的前庭覺，這樣的訓練能有效提升孩子模仿能力、空間關系等方面的能力。老師通過大陀螺訓練孩子前庭的平衡感覺以及左右腦的發(fā)展。自閉癥譜系大多數孩子就是因為感覺發(fā)展失衡影響到其他能力的發(fā)展。老師訓練孩子們在行走中拍球，可以有效地提高孩子們注意力、目光追視能力、自我控制能力、身體控制能力等。每一個孩子都應該是幸福的、被關愛的，也應該對這個世界充滿希望和熱愛。雖然他們可能存在一些障礙，但是孩子特有的天性是不變的。不能為了追求孩子們的功能康復就剝奪了他們的快樂。只有我們充分的、正確的認識康復，才能更好的幫助他們，才能讓康復真正的融入孩子們的生活。心理醫(yī)治：幫助兒童處理情緒問題、壓力和焦慮等。東麗區(qū)一對一孤獨癥機構兒童康復訓練選擇

物理療法：物理療法可以幫助兒童提高他們的肌肉控制、協調性和運動技能。房山區(qū)語言發(fā)育遲緩障礙兒童康復訓練口碑推薦

病情分析：兒童一旦確診自閉癥，國內外學者公認的干預方法是康復訓練和教育，通過康復訓練和教育能夠改善兒童的主要癥狀，提高社會交往能力，掌握基本生活技能和學習技能，進而患兒的社會適應能力也得到提升，生活質量也有大的改善。對于影響到接受教育和訓練、社會交往和危害自身的異常行為，還可以通過行為醫(yī)治的方式予以矯正。自閉癥兒童的醫(yī)治包括教育性醫(yī)治，目的是幫助患兒學會適應社會的基本技能。第二是行為醫(yī)治，用于矯正患兒的不良行為，提高語言能力等。三是必要的藥物醫(yī)治。房山區(qū)語言發(fā)育遲緩障礙兒童康復訓練口碑推薦

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