專注2-10歲兒童語言能力訓(xùn)練,訓(xùn)練課程包括感統(tǒng)訓(xùn)練,注意力,語言以及社交訓(xùn)練,寓教于樂,讓孩子輕松學(xué)習(xí)，對(duì)于語言發(fā)育遲緩的孩子，不同年齡段有不同的干預(yù)方法，在此指的是語言的發(fā)育年齡，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子語言發(fā)育情況，為孩子選擇適合的方法。寶寶的發(fā)育問題一直都是父母比較關(guān)心的問題，很多孩子沒有家長(zhǎng)的引導(dǎo)下說話可能就比較晚，因此很多父母就比較著急，其實(shí)寶寶不說話也是需要訓(xùn)練的，特別是針對(duì)語言發(fā)育比較遲緩的寶寶來說要針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練，這些訓(xùn)練方法家長(zhǎng)們都應(yīng)該要了解。寶寶不說話訓(xùn)練3大訓(xùn)練方法寶寶如果長(zhǎng)時(shí)間說話，家長(zhǎng)要有意識(shí)的進(jìn)行引導(dǎo)說法，因?yàn)楹⒆訉?duì)周圍環(huán)境沒有反應(yīng)，就不會(huì)主動(dòng)開口說話，喜歡獨(dú)處，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該引起重視，并且有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練，平時(shí)寶媽們應(yīng)該花更多的時(shí)間去陪伴寶寶，多與寶寶們溝通。正確認(rèn)識(shí)語言發(fā)育遲緩，語言表達(dá)不成句，理解能差該怎么辦？為什么語言發(fā)育遲緩

小孩語言發(fā)育遲緩是指語言表達(dá)能力及理解能力明顯比同齡孩子落后的現(xiàn)象。引起這種現(xiàn)象原因主要包括語言環(huán)境不良、聽力障礙、精神發(fā)育遲滯，等。兒童的言語功能發(fā)展有其黃金期，如18個(gè)月時(shí)詞匯量會(huì)產(chǎn)生爆發(fā)性增長(zhǎng)，所以一旦家中小孩語言能力明顯低于同伴，要及時(shí)就醫(yī)。小孩子三歲不會(huì)說話,小孩兩歲但不會(huì)說話,孩子什么都懂,就是不會(huì)說,有時(shí)只說一兩個(gè)字,也說不清楚.很多家長(zhǎng)以為孩子慢慢就會(huì)好.......三歲寶寶還不會(huì)說話怎么辦?嘗試過各種辦法,寶寶就是不開口,原來是這個(gè)原因,三歲寶寶還不會(huì)說話怎么辦?3歲了還不會(huì)說話，怎么辦？孩子不說話，首先我們要去觀察我們的孩子是否對(duì)外界的人或事有一定的觀察能力，在兒童有需求的時(shí)候有沒有伴隨肢體動(dòng)作產(chǎn)生溝通意識(shí)和行為。孩子語言發(fā)育遲緩語言刺激法「宜童」專業(yè)語言康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)100家校區(qū),3000名師助教,1對(duì)1根據(jù)孩子情況制定訓(xùn)練方案；

    如何玩出口肌訓(xùn)練？1、玩可以“吹”“啜“的游戲比如吹泡泡、吹乒乓球、吹紙張、吹羽毛等，都是“吹”的游戲；比如用吸管喝酸奶、果汁，都是”啜“的行為，當(dāng)然可以把這些喝東西當(dāng)作游戲一樣進(jìn)行。2、吃東西也是一種訓(xùn)練可以讓孩子扮演試吃員，給孩子一些適當(dāng)給孩子一些“干貨”零食，比如牛肉干、水果干等，讓孩子用牙齒進(jìn)行咀嚼。這種類型游戲的好處在于，可以練習(xí)兒童舌頭的靈活度及口腔力量。3、玩”發(fā)音“游戲發(fā)音游戲可以是口型模仿”啊“”哇“呀”哎“等語氣詞；也可以是簡(jiǎn)單地逗孩子笑，讓孩子發(fā)出笑聲；又或者是有節(jié)奏地拍手唱歌。游戲的主要目的就是讓孩子發(fā)出聲音，且學(xué)會(huì)控制和調(diào)整呼吸。4、模仿動(dòng)物叫聲可以先播放視頻，和孩子一起看著視頻里的動(dòng)物學(xué)叫聲，然后再和孩子一起看插圖，家長(zhǎng)指出圖片上的動(dòng)物讓孩子猜這個(gè)動(dòng)物的叫聲（可以適當(dāng)提示）。5、大聲地嗨起來對(duì)于部分氣息弱說話聲音小的孩子，家長(zhǎng)可以嘗試帶孩子去到比較嘈雜的環(huán)境中，讓孩子在嘈雜環(huán)境中大聲地說話，相應(yīng)地提高自己的音量，幫助幼兒體驗(yàn)大聲說話的樂趣。以上這些看似玩一樣的口肌訓(xùn)練你都會(huì)了么？快與孩子們玩起來吧！

    高發(fā)病率低嚴(yán)重度障礙01、語言發(fā)育遲緩由各種原因引起的兒童口頭表達(dá)能力或語言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。智力低下、聽力障礙、構(gòu)音***疾病、***系統(tǒng)疾病、語言環(huán)境不良等因素均是兒童語言發(fā)育遲緩的常見原因。若發(fā)現(xiàn)兒童有語言發(fā)育遲緩現(xiàn)象，應(yīng)努力查找病因。若兒童無以上明確原因而出現(xiàn)的語言發(fā)育明顯延遲現(xiàn)象，則稱為特發(fā)性語言發(fā)育障礙或發(fā)育性語言遲緩。02、注意力缺陷多動(dòng)障礙(ADHD)俗稱多動(dòng)癥，指發(fā)生于兒童時(shí)期，與同齡兒童相比，以明顯注意集中困難、注意持續(xù)時(shí)間短暫、活動(dòng)過度或沖動(dòng)為主要特征的一組綜合征。多動(dòng)癥是在兒童中較為常見的一種障礙，其患病率一般為3%-5%，男女比例為4:1。03、發(fā)育性運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)障礙主要表現(xiàn)為知覺、思維和行為的失調(diào)，如空間定向、手眼協(xié)調(diào)、身體意象等出現(xiàn)困難，并難以準(zhǔn)確地書面表達(dá)思想。常有一種或多種知覺（視覺、聽覺、動(dòng)覺、觸覺）障礙，并伴有神經(jīng)系統(tǒng)缺陷。是學(xué)習(xí)困難的重要原因之一，影響兒童的閱讀、寫作和數(shù)學(xué)能力。04、感統(tǒng)失調(diào)感統(tǒng)失調(diào)即感覺統(tǒng)合失調(diào)，又稱為神經(jīng)運(yùn)動(dòng)機(jī)能不全癥，由于大腦功能失調(diào)，外部的感覺刺激信號(hào)無法在大腦神經(jīng)系統(tǒng)中有效組合，導(dǎo)致機(jī)體不能和諧運(yùn)作。 2歲什么都聽懂但不說話 怎么辦？

2歲寶寶不會(huì)說話怎么回事？?jī)芍軞q的寶寶不會(huì)說話應(yīng)該考慮語言發(fā)育遲緩，對(duì)于這樣的寶寶需要尋找原因的，首先需要詢問一下寶寶出生的時(shí)候有沒有窒息缺氧的情況，其他的發(fā)育是不是在正常范圍之內(nèi)，比如說運(yùn)動(dòng)發(fā)育和智力發(fā)育。需要到醫(yī)院進(jìn)行頭顱ct或者核磁的檢查，還有就是腦干誘發(fā)電位的檢查，還需要進(jìn)行染色體檢查，腎功能的檢查。如果這些檢查結(jié)果都是正常的，那就慢慢的鍛煉孩子，營(yíng)造一個(gè)良好的語言環(huán)境，也可以直接送孩子到特殊的教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí)。選對(duì)機(jī)構(gòu)對(duì)孩子在關(guān)鍵期的成長(zhǎng)能起到較大引導(dǎo)改善作用。兩歲小孩語言發(fā)育遲緩怎么辦

孩子不說話,語言表達(dá)能力差,說話思路不清怎么辦?為什么語言發(fā)育遲緩

孩子語言遲緩怎么辦？宜童兒童發(fā)育行為中心教你了解語言障礙及如何幫助孩子好好說話，寶貝在牙牙學(xué)語的時(shí)候**可愛，看著他們慢慢地一字一句地吐出「爸爸」、「媽媽」時(shí)，父母的內(nèi)心不知道是多么激動(dòng)，但若孩子隨著年齡越來越大，卻沒有照著該有的語言能力發(fā)展，**建議如果到了2歲孩子還不太會(huì)說話或發(fā)音不正確，爸媽就該注意自己的孩子是否有語言遲緩或語言障礙的情況。一般情況下，仔細(xì)觀察孩子在嬰兒時(shí)期就會(huì)對(duì)周圍的環(huán)境產(chǎn)生反應(yīng)，而不同的哭聲就是一種溝通方式，這是具有語言意義的，所以孩子從很小的時(shí)候大概就可以發(fā)現(xiàn)他有沒有跟其他小朋友不一樣。以下為常見的語言障礙癥狀，若爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)寶貝有這些問題，建議要趕快去做評(píng)估檢查1、語匯理解量不足：孩子聽不懂指令，2歲了詞匯量還不到200字。2、無法以口語表達(dá)自己想要的東西：孩子經(jīng)常以哭鬧方式來取得自己想要的東西，卻無法以口語表達(dá)，甚至無法用手比出自己想要的玩具等。3、發(fā)音不準(zhǔn)確：語音發(fā)展也有一定的歷程，當(dāng)孩子已滿4足歲了，還發(fā)音不準(zhǔn)吐字不清。為什么語言發(fā)育遲緩

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