初中屬于義務(wù)教育的一部分，通常由小學(xué)六年級合格畢業(yè)后升入（部分地區(qū)六年級為初中預(yù)備班，五四制除外）。小學(xué)升入初中的政策由區(qū)縣級教育會劃定，主要有學(xué)區(qū)入學(xué)（公辦初中主要入學(xué)方式，以促進(jìn)義務(wù)教育均衡化）、電腦派位（民辦初中主要入學(xué)方式，以取消擇校熱等現(xiàn)象）、小升初考試（曾是民辦初中和部分重點(diǎn)公辦初中主要入學(xué)方式，現(xiàn)要求逐漸取消）等政策。初級中學(xué)已經(jīng)不再區(qū)分重點(diǎn)初中與普通初中，學(xué)校也不允許在初中區(qū)別重點(diǎn)班（也稱實(shí)驗(yàn)班）和普通班，這也體現(xiàn)出中國未來初中教育的方向，讓在義務(wù)教育學(xué)習(xí)的學(xué)生們享受到平等、均衡、質(zhì)量的教育環(huán)境。大部分初中有三年，即七年級、八年級、九年級，不分文/理科。一般情況下前二年半學(xué)習(xí)新知識，九年級下學(xué)期主要是準(zhǔn)備中考，之后可以升入普通高級中學(xué)（普高）、職業(yè)高級中學(xué)（職高）或中等專業(yè)學(xué)校（中專）。南昌少春中學(xué)品質(zhì)――成功之輪。新余國際中學(xué)報名

我校之所以取得如此的成績,是因?yàn)閷W(xué)校本著“嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、永爭”的精神,全力打造了如下三大強(qiáng)勁優(yōu)勢:

強(qiáng)勢一:雄厚的師資力量校長鄭少春:1970年生,全國教學(xué)教育**、江西省第十屆 、南昌市首屆教育拔尖人才、享有盛譽(yù)的高三數(shù)學(xué)把關(guān)老師,的“魔鬼訓(xùn)練法”享譽(yù)贛鄱大地,精通管理,教學(xué)成績突出,所執(zhí)教的數(shù)學(xué)成績在市統(tǒng)考中多次高出市平均分20多分。被學(xué)生和家長譽(yù)為“中高考路上的神奇救兵”。他主編的各套叢書,在教學(xué)界影響甚大(如:《高中同步教與學(xué)》、《高中同步三考一 測》、《高考熱點(diǎn)》等)。本人多次應(yīng)《江南都市報》、《南昌晚報》、江西電視臺等媒體邀請舉辦講座,提供考試咨詢,深受廣大家長及學(xué)生歡迎,引起強(qiáng)烈的社會反響。我校匯集許多市重點(diǎn)中學(xué)名師、市學(xué)科帶頭人,鑄就了一支強(qiáng)大的師資隊(duì)伍。所有老師的選拔均是通過面試、試講、筆試等嚴(yán)格的程序精心挑選。學(xué)校具備省內(nèi)雄厚的師資力量,名師薈萃,并設(shè)有少春考試研究中心,這些是保證我校教學(xué)質(zhì)量的為可靠的保證。 新余職業(yè)中學(xué)招生處南昌少春中學(xué)不懈努力，以真誠回報社會。

專業(yè)設(shè)置：

根據(jù)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展變化需要而定，在城市多數(shù)屬第三產(chǎn)業(yè)，彌補(bǔ)了中等專業(yè)學(xué)校和技工學(xué)校專業(yè)設(shè)置偏重第二、產(chǎn)業(yè)的缺陷。 

畢業(yè)去向:

職業(yè)中學(xué)畢業(yè)生經(jīng)過文化和技能考核，合格者發(fā)給職業(yè)中學(xué)畢業(yè)文憑，簡稱“職中”畢業(yè)。職業(yè)中學(xué)的畢業(yè)生一般實(shí)行“不包分配，擇優(yōu)錄用”，由勞動部門推薦，經(jīng)用人單位，考核，按專業(yè)對口的原則，擇優(yōu)錄用，也可以自由選擇職業(yè)。 職業(yè)中學(xué)的畢業(yè)生，可以報考高等職業(yè)院校。報考對口專業(yè)的考生，考試成績在同一分段數(shù)內(nèi)，優(yōu)先錄取。

職業(yè)中學(xué)分類：

按培養(yǎng)目標(biāo)及程度不同，分職業(yè)高中與職業(yè)初中兩級。職業(yè)高中培養(yǎng)初、中級技術(shù)工人及其他從業(yè)人員的，招收初中畢業(yè)生，三年制；若招收高中畢業(yè)生，則為一年至一年半。職業(yè)初中設(shè)在農(nóng)村，招收小學(xué)畢業(yè)生，四年制，培養(yǎng)具有某種職業(yè)基礎(chǔ)知識和一定職業(yè)技能的工人、農(nóng)民和其他從業(yè)人員。

與發(fā)展：

大部分職業(yè)高中是上世紀(jì)八十年代中等教育結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上由普通高中改建而成。在我國，職業(yè)中學(xué)興辦于 1958年，包括農(nóng)業(yè)中學(xué)、工業(yè)中學(xué)和手工業(yè)中學(xué)。1980 年 10 月 7 日批轉(zhuǎn)教育部、國家勞動總局《關(guān)于中等教育結(jié)構(gòu)的報告》后，確認(rèn)其為普通教育與職業(yè)教育相結(jié)合的中等學(xué)校 [1]  。大部分職業(yè)高中就是上世紀(jì)八十年代中等教育結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上由普通高中改建而成。 南昌少春中學(xué)辦事公道，服務(wù)**。

職業(yè)中學(xué)，簡稱“職中”，是實(shí)施中等職業(yè)技能教育的學(xué)校，包含職業(yè)初中和職業(yè)高中，畢業(yè)學(xué)歷為“職中”。在對受教育者傳授文化課與職業(yè)技能理論、訓(xùn)練職業(yè)技能的同時，有計(jì)劃地進(jìn)行職業(yè)理想、職業(yè)道德和職業(yè)紀(jì)律教育，為各行各業(yè)培養(yǎng)初、中級生產(chǎn)服務(wù)等職業(yè)從業(yè)人員。大部分職業(yè)高中是上世紀(jì)八十年代中等教育結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上由普通高中改建而成。職業(yè)中學(xué)，簡稱“職中”，是實(shí)施中等職業(yè)技能教育的學(xué)校，包含職業(yè)初中和職業(yè)高中，畢業(yè)學(xué)歷為“職中”。在對受教育者傳授文化課與職業(yè)技能理論、訓(xùn)練職業(yè)技能的同時，有計(jì)劃地進(jìn)行職業(yè)理想、職業(yè)道德和職業(yè)紀(jì)律教育，為各行各業(yè)培養(yǎng)初、中級生產(chǎn)服務(wù)等職業(yè)從業(yè)人員。大部分職業(yè)高中是上世紀(jì)八十年代中等教育結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上由普通高中改建而成。南昌少春中學(xué)司堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)效益為重點(diǎn)、以社會效益為根本的原則。新余國際中學(xué)報名

南昌少春中學(xué)措施得力，工作到位。新余國際中學(xué)報名

高級中學(xué)一般指高中（高級中學(xué)簡稱）高中（Senior high school），是高級中學(xué)的簡稱，我國中學(xué)分為初級中學(xué)與高級中學(xué)，兩者同屬中等教育的范疇。高級中學(xué)是我國九年義務(wù)教育結(jié)束后更高等的教育機(jī)構(gòu)，上承初中，下啟大學(xué)，一般為三年制。中國的高中階段教育包括：普通高級中學(xué)、普通中等專業(yè)學(xué)校、成人高中、職業(yè)高中、中級技工學(xué)校、職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、中等師范學(xué)校等。2016年，全國共有高中階段學(xué)校（包括普通高中、成人高中和中等職業(yè)教育）2.47萬所，招生1396.3萬人，在校生3970.1萬人。 2020年，全國高中階段共有學(xué)校2.44萬所。招生1504.00萬人，在校生4127.80萬人。高中階段毛入學(xué)率91.2%。全國共有普通高中1.42萬所。招生876.44萬人，在校生2494.45萬人。普通高有專任教師193.32萬人。 新余國際中學(xué)報名

南昌少春中學(xué)位于南昌市北京東路28號，交通便利，環(huán)境優(yōu)美，是一家貿(mào)易型企業(yè)。是一家私營獨(dú)資企業(yè)企業(yè)，隨著市場的發(fā)展和生產(chǎn)的需求，與多家企業(yè)合作研究，在原有產(chǎn)品的基礎(chǔ)上經(jīng)過不斷改進(jìn)，追求新型，在強(qiáng)化內(nèi)部管理，完善結(jié)構(gòu)調(diào)整的同時，良好的質(zhì)量、合理的價格、完善的服務(wù)，在業(yè)界受到寬泛好評。以滿足顧客要求為己任；以顧客永遠(yuǎn)滿意為標(biāo)準(zhǔn)；以保持行業(yè)優(yōu)先為目標(biāo)，提供***的師資，教育。南昌少春中學(xué)自成立以來，一直堅(jiān)持走正規(guī)化、專業(yè)化路線，得到了廣大客戶及社會各界的普遍認(rèn)可與大力支持。