可通過(guò)燈具的調(diào)節(jié)使得光線含蓄柔和、色彩溫和，創(chuàng)造一種溫馨的氣氛，良好的咨詢氛圍，以便使來(lái)訪者的情緒能夠平靜、輕松，不至于分散注意力。配置的常用設(shè)備包括：沙發(fā)、茶幾、紙巾盒、綠色植物或盆景、鐘表、暖色窗簾等。心理健康墻4、心理沙盤(pán)游戲區(qū)可作為教師用于沙盤(pán)游戲療法對(duì)學(xué)生開(kāi)展個(gè)案輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)的場(chǎng)所。配置的常用設(shè)備包括：沙盤(pán)、沙具、沙具架、椅子等。5、團(tuán)體心理活動(dòng)區(qū)承擔(dān)了多項(xiàng)功能，除了團(tuán)體心理輔導(dǎo)，可同時(shí)用于放松訓(xùn)練等活動(dòng)，因此這個(gè)功能分區(qū)的占地面積比較大。配置的常用設(shè)備包括：鞋拒、各種彩色坐墊和靠墊、可移動(dòng)的椅凳、電視機(jī)、DVD機(jī)、音響、投影儀、音樂(lè)放松CD、心理電影盤(pán)等。6、心理書(shū)籍閱覽室作為學(xué)生和教師閱讀心理學(xué)方面的書(shū)籍和期刊的場(chǎng)所，應(yīng)做到可以讓學(xué)生選擇自己所需要的資料，從而得到幫助和啟示；也可以為教師提供各種心理健康教育的方法、各種心理輔導(dǎo)技術(shù)等方面的資料。配置的常用設(shè)備包括：書(shū)拒、閱覽架、桌椅、心理圖書(shū)、專業(yè)雜志等。7、情緒宣泄區(qū)是學(xué)生緩解和釋放壓力的情緒發(fā)泄場(chǎng)所，應(yīng)具備安全、隔音的特點(diǎn)。配置的常用設(shè)備包括：宣泄器材（宣泄人、宣泄球、宣泄棒等）、電動(dòng)跑步機(jī)、涂鴉墻等。一般來(lái)說(shuō)，這種機(jī)構(gòu)或網(wǎng)站會(huì)包含從幼教到大學(xué)，甚至博士或者出國(guó)等各個(gè)階層的教育信息。梁溪區(qū)一對(duì)一教育咨詢定制價(jià)格

心理咨詢室功能室結(jié)構(gòu)示例圖教育部標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)心理咨詢室包括幾部分?陽(yáng)光心健規(guī)劃小學(xué)心理輔導(dǎo)室分為“辦公接待區(qū)”、“心理測(cè)量測(cè)評(píng)區(qū)”、“個(gè)體心理咨詢區(qū)”、“情緒放松區(qū)”、“心理沙盤(pán)游戲區(qū)”、“團(tuán)體心理活動(dòng)區(qū)”、“心理書(shū)籍閱覽區(qū)”、“情緒宣泄區(qū)”等8個(gè)區(qū)。1、辦公接待區(qū)作為心理教師日常辦公以及建立、整理和放置心理檔案的場(chǎng)所。配置的常用設(shè)備包括：辦公桌椅、電腦、電話、辦公用品、文件拒、沙發(fā)、茶幾、飲水機(jī)、盆栽等以及相應(yīng)的心理信息化管理軟件。2、心理測(cè)量測(cè)評(píng)區(qū)作為對(duì)學(xué)生采用必要的心理量表和問(wèn)卷進(jìn)行測(cè)量的場(chǎng)所，需要具備安靜、封閉等特點(diǎn)。此外，在測(cè)量區(qū)也可以考慮兼具“心理檔案室”的功能，設(shè)置一個(gè)檔案拒，這樣心理教師可以按照年級(jí)、班級(jí)分類將學(xué)生的心理檔案打印后裝訂成冊(cè)，存放在檔案拒中以便查閱等需要。配置的常用設(shè)備包括：電腦、桌椅、打印機(jī)、心理測(cè)評(píng)軟件、檔案拒等。3、個(gè)體心理咨詢區(qū)作為心理教師與來(lái)訪者進(jìn)行面對(duì)面咨詢的場(chǎng)所，在布置上要把握好以下原則：房間要以溫暖、寧?kù)o的色調(diào)為主，避免強(qiáng)烈刺激的色彩或過(guò)于灰暗的顏色，可通過(guò)設(shè)置壁紙或粉刷墻體、暖色調(diào)的窗簾等方式實(shí)現(xiàn)。光線要比較柔和，色彩感覺(jué)與光環(huán)境應(yīng)融為一體。新吳區(qū)正規(guī)教育咨詢口碑推薦是由受委托者客觀地運(yùn)用知識(shí)與技能向委托者提供智力服務(wù)的科學(xué)調(diào)查與研究活動(dòng)。

教育咨詢師對(duì)家長(zhǎng)不了解，家長(zhǎng)對(duì)教育咨詢師不信任而導(dǎo)致成交失敗。面對(duì)“如何取得家長(zhǎng)信任”這個(gè)話題，***想分享一下家長(zhǎng)為什么不信任教育咨詢師？首先，想要取得家長(zhǎng)信任，就要先弄明白，“家長(zhǎng)為什么不信任教育咨詢師”？1、被*擾次數(shù)太多作為一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)，特別是在關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，比如月考前后、期中考試前后、期末考試前后等，都會(huì)有很多教育咨詢師給家長(zhǎng)聯(lián)系，詢問(wèn)學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題，如遇到專業(yè)的教育咨詢師還好，但家長(zhǎng)遇到的大多數(shù)都是不專業(yè)的，這就給家長(zhǎng)帶來(lái)了困擾，特別是***之內(nèi)有十多位這樣的教育咨詢師通過(guò)電話或者微信來(lái)詢問(wèn)同一個(gè)問(wèn)題，家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為這是嚴(yán)重的*擾行為的。2、不真誠(chéng)教育咨詢師犯的**多的錯(cuò)誤，就是***到晚想著把課程賣出去。這沒(méi)錯(cuò)，但錯(cuò)就錯(cuò)在除了惦記課程產(chǎn)品外，從來(lái)就沒(méi)惦記過(guò)家長(zhǎng)的需求、問(wèn)題和感受及給出孩子問(wèn)題個(gè)性化的解決方案。教育咨詢師只想賣課程，家長(zhǎng)馬上就會(huì)懷疑教育咨詢師的真誠(chéng)。這個(gè)規(guī)律百試不爽，教育咨詢師推銷課程之時(shí)，往往就是家長(zhǎng)離教育咨詢師而去之日。3、太喜歡操縱老教育咨詢師**容易犯這個(gè)錯(cuò)誤，病因在于，老教育咨詢師自以為知道家長(zhǎng)的想法和動(dòng)機(jī)，自以為比家長(zhǎng)聰明，自以為一切都會(huì)按照自己從前的經(jīng)驗(yàn)發(fā)生。

成為一名合格的教育咨詢師呢？1、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。心理咨詢作為心理學(xué)臨床應(yīng)用的主要部分，對(duì)我們從事這個(gè)職業(yè)的人的要求是很高的。如果沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和掌握心理學(xué)相關(guān)學(xué)科的理論，那么我們?cè)趯?shí)際的工作中將會(huì)感覺(jué)非常困難。我覺(jué)得要做一個(gè)合格的咨詢師，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)是很有必要的。2、系統(tǒng)的訓(xùn)練。既然是應(yīng)用科學(xué)，對(duì)實(shí)際操作能力的要求是可想而知的，不能熟練、靈活的運(yùn)用技術(shù)是達(dá)不到效果的。3、有效正確的定位。一個(gè)合格、***的咨詢師是有自己的方向的，不知道自己方向的咨詢師還不是一個(gè)合格的咨詢師。4、個(gè)案督導(dǎo)機(jī)制。當(dāng)我們自己是一個(gè)咨詢師的時(shí)候，你會(huì)因?yàn)樽约旱慕?jīng)驗(yàn)問(wèn)題在咨詢過(guò)程中影響到自己，你也會(huì)遇到自己不能應(yīng)對(duì)的個(gè)案，當(dāng)遇到這些時(shí)我們應(yīng)該怎樣做呢？這時(shí)候我們應(yīng)該去找督導(dǎo)老師了，針對(duì)個(gè)案或者我個(gè)人的問(wèn)題，讓他幫你咨詢解惑。總之，作為一名合格的教育咨詢師，在進(jìn)行咨詢前，首要任務(wù)是能夠完成自我成長(zhǎng)，同時(shí)在不斷的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中，有效地領(lǐng)悟?qū)I(yè)理論知識(shí)和技術(shù)，實(shí)現(xiàn)有效的咨詢。是以職業(yè)教育為主要方向的相關(guān)網(wǎng)站或機(jī)構(gòu)。

而忘了：家長(zhǎng)才是咨詢成功與否的主導(dǎo)力量和決定者。咨詢能力再?gòu)?qiáng)，都不可能比家長(zhǎng)更了解自己。家長(zhǎng)很容易發(fā)現(xiàn)教育咨詢師的操縱行為，一旦發(fā)現(xiàn)，教育咨詢師必死無(wú)疑，因?yàn)闆](méi)有家長(zhǎng)喜歡被當(dāng)傻瓜操縱。4、急于告訴家長(zhǎng)“這都是你要的”這是教育咨詢師**的**快辦法，想找死，就試試這個(gè)辦法。家長(zhǎng)想不想報(bào)輔導(dǎo)是家長(zhǎng)說(shuō)了算，不是教育咨詢師說(shuō)了算。教育咨詢師有什么不重要，重要的是家長(zhǎng)需要什么。如果教育咨詢師沒(méi)有把課程產(chǎn)品及學(xué)生問(wèn)題解決方案和家長(zhǎng)的需求建立鏈接，教育咨詢師就是自說(shuō)自話，家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為教育咨詢師只想賣課程，而不是想幫助他。5、不注意傾聽(tīng)與詢問(wèn)教育咨詢師工作中有一個(gè)“18個(gè)月定律”，說(shuō)的是新教育咨詢師開(kāi)始工作的18個(gè)月內(nèi)，業(yè)績(jī)一般會(huì)呈增長(zhǎng)趨勢(shì)，但是18個(gè)月后業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)會(huì)迅速減慢甚至下降。很多人認(rèn)為這是教育咨詢師缺乏激情所致。其實(shí)，真正的原因在于教育咨詢師認(rèn)為自己已經(jīng)熟悉了自己的產(chǎn)品、了解了家長(zhǎng)的需求、明白了這個(gè)行業(yè)。于是，教育咨詢師不再注意傾聽(tīng)和詢問(wèn)了。而家長(zhǎng)的需求是千奇百怪的，尤其是個(gè)人需求，你幾乎猜不到；而且，即使教育咨詢師真的猜到了，如果教育咨詢師不傾聽(tīng)和詢問(wèn)，家長(zhǎng)仍然認(rèn)為教育咨詢師不關(guān)心他。在教育領(lǐng)域內(nèi)，各類各層級(jí)的咨詢活動(dòng)久已有之，但鮮見(jiàn)系統(tǒng)討論或作為一門(mén)科學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)研究?；萆絽^(qū)名優(yōu)教育咨詢包括什么

目前教育培訓(xùn)網(wǎng)站或機(jī)構(gòu)發(fā)展時(shí)間過(guò)于短暫，只有大致類型上的分類。梁溪區(qū)一對(duì)一教育咨詢定制價(jià)格

教育咨詢師對(duì)校區(qū)的業(yè)績(jī)目標(biāo)達(dá)成有著非常重要的作用，一個(gè)校區(qū)的教育咨詢師很大的程度上決定著校區(qū)的現(xiàn)金流，那么，家長(zhǎng)喜歡什么樣的教育咨詢師呢?尊重別人任何人都喜歡被尊重的感覺(jué)，特別是家長(zhǎng)更希望得到教育咨詢師的尊重，你的一個(gè)微笑，或是一個(gè)不經(jīng)意的提醒，以及一個(gè)細(xì)微的肢體語(yǔ)言的表達(dá)(比如一個(gè)請(qǐng)的手勢(shì)和見(jiàn)面時(shí)的一個(gè)握手)都會(huì)讓家長(zhǎng)感到自己得到了你的尊重。熱情任何家長(zhǎng)都喜歡熱情的教育咨詢師，這類教育咨詢師樂(lè)于助人，懂得傾聽(tīng)，不會(huì)急于反駁家長(zhǎng)的觀點(diǎn)。即使家長(zhǎng)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，也會(huì)等到她講完了以后再解釋。而不要在家長(zhǎng)提出意見(jiàn)的時(shí)候急于分辨。坦誠(chéng)每當(dāng)家長(zhǎng)提出問(wèn)題時(shí)，教育咨詢師首先會(huì)勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。然后詢問(wèn)家長(zhǎng)比較滿意的解決方法或者提出自己的解決意見(jiàn)。不會(huì)為了避免承擔(dān)責(zé)任而把所有的問(wèn)題都推給別人。心存感恩懂得感恩的教育咨詢師人緣都比較好，因?yàn)樗齻兒軙?huì)想家長(zhǎng)所想，比較容易滿足，且樂(lè)觀、無(wú)私奉獻(xiàn)。同頻共振物以類聚，人以群分。跟家長(zhǎng)有共同話題的教育咨詢師往往都跟家長(zhǎng)走得比較近。所以，要想家長(zhǎng)喜歡你，首先，你要找到與家長(zhǎng)之間的共同點(diǎn)。真誠(chéng)贊美每個(gè)人都喜歡贊美，特別是尋求解決孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題的家長(zhǎng)。梁溪區(qū)一對(duì)一教育咨詢定制價(jià)格

無(wú)錫德中匯教育咨詢有限公司主要經(jīng)營(yíng)范圍是教育培訓(xùn)，擁有一支專業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)和良好的市場(chǎng)口碑。德中匯教育咨詢致力于為客戶提供良好的教育咨詢服務(wù)，信息咨詢服務(wù)，項(xiàng)目策劃與公關(guān)服務(wù)，一切以用戶需求為中心，深受廣大客戶的歡迎。公司從事教育培訓(xùn)多年，有著創(chuàng)新的設(shè)計(jì)、強(qiáng)大的技術(shù)，還有一批**的專業(yè)化的隊(duì)伍，確保為客戶提供良好的產(chǎn)品及服務(wù)。德中匯教育咨詢秉承“客戶為尊、服務(wù)為榮、創(chuàng)意為先、技術(shù)為實(shí)”的經(jīng)營(yíng)理念，全力打造公司的重點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)力。