成為一名合格的教育咨詢師呢？1、系統(tǒng)的學習。心理咨詢作為心理學臨床應用的主要部分，對我們從事這個職業(yè)的人的要求是很高的。如果沒有系統(tǒng)的學習和掌握心理學相關學科的理論，那么我們在實際的工作中將會感覺非常困難。我覺得要做一個合格的咨詢師，系統(tǒng)的學習是很有必要的。2、系統(tǒng)的訓練。既然是應用科學，對實際操作能力的要求是可想而知的，不能熟練、靈活的運用技術是達不到效果的。3、有效正確的定位。一個合格、***的咨詢師是有自己的方向的，不知道自己方向的咨詢師還不是一個合格的咨詢師。4、個案督導機制。當我們自己是一個咨詢師的時候，你會因為自己的經驗問題在咨詢過程中影響到自己，你也會遇到自己不能應對的個案，當遇到這些時我們應該怎樣做呢？這時候我們應該去找督導老師了，針對個案或者我個人的問題，讓他幫你咨詢解惑?？傊?，作為一名合格的教育咨詢師，在進行咨詢前，首要任務是能夠完成自我成長，同時在不斷的學習和成長過程中，有效地領悟專業(yè)理論知識和技術，實現有效的咨詢。是由受委托者客觀地運用知識與技能向委托者提供智力服務的科學調查與研究活動。上海智能化教育咨詢

教育咨詢師對家長不了解，家長對教育咨詢師不信任而導致成交失敗。面對“如何取得家長信任”這個話題，***想分享一下家長為什么不信任教育咨詢師？首先，想要取得家長信任，就要先弄明白，“家長為什么不信任教育咨詢師”？1、被*擾次數太多作為一個學生家長，特別是在關鍵節(jié)點，比如月考前后、期中考試前后、期末考試前后等，都會有很多教育咨詢師給家長聯系，詢問學生學習問題，如遇到專業(yè)的教育咨詢師還好，但家長遇到的大多數都是不專業(yè)的，這就給家長帶來了困擾，特別是***之內有十多位這樣的教育咨詢師通過電話或者微信來詢問同一個問題，家長會認為這是嚴重的*擾行為的。2、不真誠教育咨詢師犯的**多的錯誤，就是***到晚想著把課程賣出去。這沒錯，但錯就錯在除了惦記課程產品外，從來就沒惦記過家長的需求、問題和感受及給出孩子問題個性化的解決方案。教育咨詢師只想賣課程，家長馬上就會懷疑教育咨詢師的真誠。這個規(guī)律百試不爽，教育咨詢師推銷課程之時，往往就是家長離教育咨詢師而去之日。3、太喜歡操縱老教育咨詢師**容易犯這個錯誤，病因在于，老教育咨詢師自以為知道家長的想法和動機，自以為比家長聰明，自以為一切都會按照自己從前的經驗發(fā)生。專業(yè)教育咨詢商家目前教育培訓網站或機構發(fā)展時間過于短暫，只有大致類型上的分類。

他就覺得教育咨詢師是個實在人，是個有誠意的好人。這里說的利益，利益可以掩蓋教育咨詢師的動機。這是建立信任**徹底的方式，也是**難的方式。因為這要考驗教育咨詢師三方面的能力：找到家長戶需要的利益（需求）；找到教育咨詢師可以實現的方式；把這兩者有效地鏈接起來。這其實是教育咨詢師在90%的時間里要干的事。建立信任不**是一開始見面要做的事，而是在整個咨詢過程中都要做的事。重點:取得家長信任，這不是一個咨詢技巧的問題，而是一個咨詢思維的問題，也就是說，教育咨詢師必須時時刻刻具有雙贏的思維，時時刻刻為家長著想，并通過為家長謀利益而達成自己的利益。比如，教育咨詢師經常和家長討論個性化的需求，討論家長教育孩子的困擾，關心孩子日常學習情況等，教育咨詢師一旦表現出這種關心，家長立刻就會覺得教育咨詢師是有誠意的人。

而忘了：家長才是咨詢成功與否的主導力量和決定者。咨詢能力再強，都不可能比家長更了解自己。家長很容易發(fā)現教育咨詢師的操縱行為，一旦發(fā)現，教育咨詢師必死無疑，因為沒有家長喜歡被當傻瓜操縱。4、急于告訴家長“這都是你要的”這是教育咨詢師**的**快辦法，想找死，就試試這個辦法。家長想不想報輔導是家長說了算，不是教育咨詢師說了算。教育咨詢師有什么不重要，重要的是家長需要什么。如果教育咨詢師沒有把課程產品及學生問題解決方案和家長的需求建立鏈接，教育咨詢師就是自說自話，家長會認為教育咨詢師只想賣課程，而不是想幫助他。5、不注意傾聽與詢問教育咨詢師工作中有一個“18個月定律”，說的是新教育咨詢師開始工作的18個月內，業(yè)績一般會呈增長趨勢，但是18個月后業(yè)績增長會迅速減慢甚至下降。很多人認為這是教育咨詢師缺乏激情所致。其實，真正的原因在于教育咨詢師認為自己已經熟悉了自己的產品、了解了家長的需求、明白了這個行業(yè)。于是，教育咨詢師不再注意傾聽和詢問了。而家長的需求是千奇百怪的，尤其是個人需求，你幾乎猜不到；而且，即使教育咨詢師真的猜到了，如果教育咨詢師不傾聽和詢問，家長仍然認為教育咨詢師不關心他。是以職業(yè)教育為主要方向的相關網站或機構。

    教育咨詢項目介紹這是一篇關于教育咨詢項目的介紹，用于闡述教育咨詢項目的由來，咨詢項目的內容以及給參與的家庭們帶來什么益處等問題。簡單來說，就是關于教育咨詢項目從哪兒來，做什么，往哪兒走的解答。我們既是孩子們的向導也是孩子們的伙伴：教師資格證不是問題，為了孩子考一個就是了；陪伴孩子不是問題，跨專業(yè)換個工作手到擒來；輔導功課不在話下，想當年都是從重點?？汲鰜淼?，每科都能學每科都能輔導。我們用自己的能力引導著孩子們的前進。3.咨詢項目來源與目的如此強大的一個團隊，怎能不發(fā)揮更大的作用？社區(qū)的成立不是固步自封，只追求個人和小團體的進步，我們愿意把自己的能量發(fā)揮到更大，幫助到更多的同學，同學一場即緣分，影響一個孩子就改變一個家庭。雖然都是一個個的普通人，秉著**樸素的道理，我們愿意花一些自己的時間，盡一份自己的力量來進行這個項目，不忘初心，砥礪前行。4.成功案例在社區(qū)成立*1年的短時間內，成員們在牛帶領下取得了巨大的進步。所有成員平均排名在平均值已經是70多名的情況下，又提高了20多名；前50名從9名同學增加到14名，**0名同學占到社區(qū)總成員的88%；幾乎所有同學都比社區(qū)成立時排名得到提高。在教育領域內，各類各層級的咨詢活動久已有之，但鮮見系統(tǒng)討論或作為一門科學進行系統(tǒng)研究。新吳區(qū)口碑好的教育咨詢靠譜嗎

是以教育教學知識和資源為主要內容的網站或機構。上海智能化教育咨詢

在教育領域內，各類各層級的咨詢活動久已有之，但鮮見系統(tǒng)討論或作為一門科學進行系統(tǒng)研究。而當前各類教育組織所面對的管理、經營環(huán)境越來越復雜，對于教育從業(yè)者特別是校長等教育行政管理者的專業(yè)化要求越來越高，專業(yè)、科學的系統(tǒng)咨詢需求越來越強，而由于教育組織特有的組織特質導致無法完全借鑒企業(yè)咨詢的方法解決問題，因此針對教育咨詢系統(tǒng)論甚而教育咨詢學的研究變成可能。咨詢一詞拉丁語為consultatio，意為商討、協(xié)商。在中國古代“咨”和“詢”原是兩個詞，咨是商量，詢是詢問，后來逐漸形成一個復合詞，具有詢問、謀劃、商量、磋商等意思。通過某些人頭腦中所儲備的知識經驗和通過對各種信息資料的綜合加工而進行的綜合性研究開發(fā)。咨詢產生智力勞動的綜合效益，起著為決策者充當顧問、參謀和外腦的作用。作為一項具有參謀、服務性的社會活動，在***、***、經濟領域中發(fā)展起來，已成為社會、經濟、***活動中輔助決策的重要手段，并逐漸形成一門應用性軟科學。盧紹君、謬園認為：“咨詢學就是關于咨詢活動和現象的學問，它是一門面向實踐的綜合性應用學科。咨詢學是情報學、經濟管理科學、社會心理學、計算機科學、系統(tǒng)論等學科相互交叉滲透。上海智能化教育咨詢

無錫德中匯教育咨詢有限公司致力于教育培訓，是一家貿易型公司。公司業(yè)務分為教育咨詢服務，信息咨詢服務，項目策劃與公關服務等，目前不斷進行創(chuàng)新和服務改進，為客戶提供良好的產品和服務。公司注重以質量為中心，以服務為理念，秉持誠信為本的理念，打造教育培訓良好品牌。在社會各界的鼎力支持下，持續(xù)創(chuàng)新，不斷鑄造***服務體驗，為客戶成功提供堅實有力的支持。