使用虛擬仿真系統(tǒng)的優(yōu)勢有哪些？

通過虛擬技術(shù)和仿真技術(shù)搭建的模擬真實(shí)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備和原材料，學(xué)生可以創(chuàng)造性和創(chuàng)新去體驗(yàn)各種化工實(shí)驗(yàn)，既直觀、又不損耗實(shí)驗(yàn)儀器，學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)全過程加深對知識點(diǎn)理解和記憶。

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在科研教學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域有虛擬校園、高等教育、教學(xué)課件、科普讀物、技能訓(xùn)練、科研和實(shí)驗(yàn)室等眾多方面。給新時代教育事業(yè)的發(fā)展增添色彩，也為新課改提供了更多教學(xué)豐富案例。相信有了虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺，理論和實(shí)踐知識教育更緊密，學(xué)生的思維和眼界更開闊，創(chuàng)新能力更強(qiáng)。 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)提供教學(xué)演示視頻可反復(fù)用于新課、復(fù)習(xí)上。園林大賽虛擬仿真方案

在建筑設(shè)計中，既要進(jìn)行空間形象思維,又要考慮到以用戶的感受體驗(yàn)為關(guān)鍵,是一連串的創(chuàng)新過程,包括規(guī)劃、設(shè)計、建設(shè)施工、維護(hù)等動作。巨大的成本和不可逆的過程執(zhí)行程序,不能出現(xiàn)過多的差錯,虛擬現(xiàn)實(shí)是一種可以創(chuàng)造和體現(xiàn)虛擬世界的計算機(jī)系統(tǒng)。

虛擬世界是整體虛擬環(huán)境或給定仿真的對象的全體,充分利用計算機(jī)輔助 設(shè)計和虛擬現(xiàn)實(shí),可減輕設(shè)計人員的勞動強(qiáng)度,縮短設(shè)計周期,提高設(shè)計質(zhì)量,節(jié)省投資。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在建筑設(shè)計中應(yīng)用較廣。 傳媒專業(yè)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室建設(shè)虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)應(yīng)充分體現(xiàn)協(xié)同創(chuàng)新、虛實(shí)結(jié)合、相互補(bǔ)充、能實(shí)不虛的原則。

模擬訓(xùn)練，所用的模擬器可能比它所模擬的真實(shí)裝備還要貴。為了解決隊伍訓(xùn)練問題，美控部高級研究計劃局I983年開始實(shí)施模擬器聯(lián)網(wǎng)計劃，把分散在各地的訓(xùn)練器用計算機(jī)聯(lián)成網(wǎng)絡(luò)，形成分布式交互仿真，實(shí)現(xiàn)異地聯(lián)通與互操作。美軍已研制的虛擬現(xiàn)實(shí)模擬系統(tǒng)可以在視覺、聽覺和觸覺等方面逼真地顯現(xiàn)未來war可能出現(xiàn)的各種情況，可以使沒有打過仗的指揮官身臨其境般地體驗(yàn)war，可以使駐扎在世界各地的隊伍通過互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)同時演練同一想定，可以在同一模擬系統(tǒng)上演練在不同國家、不同地形、不同氣候、不同作戰(zhàn)對象的各種war行動。如美海軍陸戰(zhàn)隊的模擬網(wǎng)絡(luò)可將分布在全球執(zhí)行各種任務(wù)的陸戰(zhàn)隊特遣隊司令部連接起來。一支遠(yuǎn)征隊伍陸戰(zhàn)營可與4800公里之外的另一支遠(yuǎn)征隊伍的團(tuán)級司令部進(jìn)行諸軍兵種聯(lián)合演練。虛擬現(xiàn)實(shí)強(qiáng)調(diào)現(xiàn)實(shí)的真實(shí)感(身臨其境的感覺)，模擬仿真強(qiáng)調(diào)對現(xiàn)實(shí)的模擬（例如物體的物理特性、化學(xué)特性，強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù))

深圳博耐飛特開發(fā)的《建筑識圖》慕課虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)包含了二十九個不同模塊，涵蓋了陽臺、樓梯、吊頂?shù)纫幌盗薪ㄖ?gòu)成的詳細(xì)操作、通過三維虛擬仿真技術(shù)實(shí)現(xiàn)物體的三維仿真演示交互，從而讓學(xué)生直觀立體的觀察建筑結(jié)構(gòu)的一套教學(xué)授課系統(tǒng)。學(xué)生可通過鍵盤、鼠標(biāo)對場景中的三維模型進(jìn)行旋轉(zhuǎn)、平移、放大、縮小等操作，近距離觀察建筑細(xì)節(jié)、尺寸、結(jié)構(gòu)等，從而多方面了解該結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，加深學(xué)生的理解?；宜芄に噦鞒刑摂M仿真實(shí)驗(yàn)采用虛擬仿真技術(shù)還原了灰塑這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的古老工藝，本著以虛補(bǔ)實(shí)、虛實(shí)結(jié)合的理念讓學(xué)生在虛擬場景中學(xué)習(xí)完整的灰塑工藝流程。虛擬場景的場景可編輯。

園藝職業(yè)技能大賽的虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)通過對園藝職業(yè)技能大賽的模擬操作，可以讓學(xué)生在實(shí)際現(xiàn)場操作之前，就能夠?qū)@藝職業(yè)技能大賽的流程有著深入的了解同時進(jìn)行過大量的模擬訓(xùn)練，從而極大地減少實(shí)際現(xiàn)場操作失誤，縮短實(shí)際現(xiàn)場操作時間。為應(yīng)用型本科院校園林專業(yè)建設(shè)與變革提供了思路，本篇從技術(shù)入手，著重分析了選手在競賽過程中，需要掌握的各方面技能入手，為選手訓(xùn)練及行業(yè)從業(yè)著的技能水平提高提出了可遵循的標(biāo)準(zhǔn)與思路。計算機(jī)專業(yè)，作為虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的基礎(chǔ)技術(shù)支撐。演播室制播虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室軟件

虛擬仿真技術(shù)在科研教學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域有虛擬校園。園林大賽虛擬仿真方案

VR/AR技術(shù)提供的親臨現(xiàn)場感能夠在虛擬環(huán)境下給學(xué)員提供“實(shí)操”機(jī)會。地球環(huán)境、建筑設(shè)計、災(zāi)害救援等都可以利用VR設(shè)備降低實(shí)訓(xùn)成本和風(fēng)險性。對于這類專業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，一套VR設(shè)備能實(shí)現(xiàn)多種特殊環(huán)境模擬、多人次操作訓(xùn)練，很大程度上減少培訓(xùn)成本。

對于學(xué)習(xí)者來說，能夠在崗前獲得更多操作經(jīng)驗(yàn)，也有利于就業(yè)競爭。過去，學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能，總是教科書式的，是觀點(diǎn)、概念的傳授。學(xué)生往往很難理解，即便理解了，在實(shí)際運(yùn)用中，也往往無法得心應(yīng)手，或忽略諸多安全細(xì)節(jié)。 園林大賽虛擬仿真方案

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