仿真是一種特別有效的研究手段。仿真運用到的重要工具是計算機。仿真與數值計算、求解方法的區(qū)別在于它首先是一種實驗技術。仿真的過程包括建立仿真模型和進行仿真實驗兩個主要步驟。仿真技術的實質也就是進行建模、實驗?，F代仿真技術的發(fā)展是與控制工程、系統工程及計算機技術的發(fā)展密切相關聯的?？刂乒こ毯拖到y工程的發(fā)展促進了仿真技術的廣泛應用，而計算機出現及計算技術的迅猛發(fā)展，則為仿真提供了強有力的手段和工具。因此，計算機仿真在仿真中占有越來越重要的地位。計算機專業(yè)，作為了虛擬現實技術的基礎技術支撐。園藝施工虛擬仿真中心

在建筑設計里面既要進行空間形象思維,又要考慮到以用戶的感受體驗為關鍵,是一連串的創(chuàng)新過程,包括規(guī)劃、設計、建設施工、維護等動作。巨大的成本和不可逆的過程執(zhí)行程序,不能出現過多的差錯,虛擬現實是一種可以創(chuàng)造和體現虛擬世界的計算機系統。虛擬世界是整體虛擬環(huán)境或給定仿真的對象的全體,充分利用計算機輔助設計和虛擬現實,可減輕設計人員的勞動強度,縮短設計周期,提高設計質量,節(jié)省投資。虛擬現實技術在建筑設計中應用較廣。園林工程虛擬仿真實驗教學中心虛擬現實技術提供教學演示視頻可反復用在新課、復習上。

產品概念設計作為人類創(chuàng)造性思維的一種具體體現，主要是通過對產品進行設計與構思的方式來達到確定產品基本形態(tài)的目的，是產品研發(fā)與設計過程中為重要的一個環(huán)節(jié)，并且能夠在一定程度上決定產品的生產成本。因此，必須要做好對產品的概念設計工作。而虛擬現實技術在產品概念設計上的應用主要體現在以下兩方面：首先，利用虛擬現實技術對機械產品的概念設計進行優(yōu)化。一方面可以有效的為機械制造產品的設計人員提供語音識別輸入方式的便利。另一方面也可以實現機械產品設計人員手勢動作與輸入程序的同步運行。

部分實驗是無法直接觀察，比如具有能量的電子入射到材料內的過程無法直觀的觀察，這種類型的實驗就可以通過計算虛擬仿真。電子與材料內原子發(fā)生互相作用后，表明逃逸出的電子是電子顯微成像之源。通過虛擬實驗，可以模擬電子軌跡，了解電子在材料內散射的過程，可以掌握彈性背散射電子出射角度分布特點，更讓學生體會到經典力學研究的局限性，能讓學生深入了解到電子能量損失的物理機制。將實驗室安全預防與事故應急處理通過VR的形式進行教學，包含實驗室不同類型的火災、爆、中毒等事故的預防和應急處理的不同流程學習和實訓。虛擬仿真技術通過創(chuàng)設、模仿真實的生活的場景。

虛擬現實的技術可地應用于園林園藝工程設計領域中，可以應用于園林園藝的景觀設計，工程設計、模擬施工過程、模擬教學。采用虛擬現實技術，能將各種園林園藝設計的方案定位于現實環(huán)境中，模擬園林園藝工程施工，方便教學熟悉模擬施工的過程。同時人在虛擬的設計環(huán)境中行走，能夠感知空間設計的合理性。通過這種新穎、互動的新型教學模式，來強化學生的實際操作能力，鞏固教學成果，提高教學效率，探索并實踐出一條具有高度科學性的新時代教學之路。虛擬仿真實驗教學平臺，通過以教、學、練、探、考、管、評、拓等功能。植物學虛擬仿真實訓基地

虛擬現實技術通過及時演示實驗，加強學生對知識的融會貫通，提高了復習的效率。園藝施工虛擬仿真中心

在高等院校中，虛擬現實技術具有廣的的作用和影響。虛擬現實技術走向應用的關鍵技術是交互技術，親身經歷、親自感受比空洞抽象的說教更具有說服力。主動地去交互與被動的觀看有質的差別。正如教育界**所指出的：嶄新的技術，會帶來嶄新的教育思維，解決我們以前無法解決的問題，將給我們的教育帶來一系列的重大變革，尤其在科技研究、虛擬仿真校園、虛擬教學、虛擬實驗、教育娛樂等方面的應用更為廣的。虛擬現實應用于教育是教育技術發(fā)展的一個飛躍。它營造了“自主學習”的環(huán)境，由傳統的“以教促學”的學習方式代之為學習者通過自身與信息環(huán)境的相互作用來得到知識、技能的新型學習方式。園藝施工虛擬仿真中心

深圳博耐飛特數字技術有限公司位于深圳市南山區(qū)粵海街道高新區(qū)社區(qū)科技南十二路28號康佳研發(fā)大廈7層B區(qū)703。公司業(yè)務分為園林園藝虛擬仿真系統，畜牧虛擬仿真軟件，VR實訓室，數媒虛擬仿真軟件等，目前不斷進行創(chuàng)新和服務改進，為客戶提供良好的產品和服務。公司注重以質量為中心，以服務為理念，秉持誠信為本的理念，打造商務服務良好品牌。在社會各界的鼎力支持下，持續(xù)創(chuàng)新，不斷鑄造高質量服務體驗，為客戶成功提供堅實有力的支持。