1、重視基礎(chǔ)
歷年高題中容易題、中等題和難題之間的比例是3：5：2，中等題和容易題的比例達(dá)到80%，因此考生在復(fù)習(xí)中首先要扎實學(xué)好基礎(chǔ)知識，注意各部分知識的縱向聯(lián)系，以及知識間的橫向聯(lián)系，抓住知識的主干，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。在數(shù)學(xué)的第yi輪復(fù)習(xí)中，主要是***、系統(tǒng)地整理從 高一到 高三 所有學(xué)過的知識，即我們常說的八大塊主干知識，其中函數(shù)是****的主干知識。在這一階段注意不要追求快、多、難，要立足基礎(chǔ)，熟練掌握重要知識點及典型習(xí)題的通性通法，同時對于重要公式、定理、性質(zhì)、結(jié)論，要在理解的同時，強(qiáng)化記憶，可以采用多讀、多寫、嘗試回憶的方式。
9、要虛心、要自信、有主見、有理智。高中數(shù)學(xué)方法高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方案
二)、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。
要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入比較好狀態(tài)，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關(guān)鍵時候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時練習(xí)無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。
閔行區(qū)高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)線下課10、快樂地學(xué)習(xí)、充滿信心地學(xué)習(xí)。
在課堂教學(xué)中培養(yǎng)好的聽課習(xí)慣是很重要bai的。當(dāng)然聽是主要的，聽能使注意力集中，要把老師講的關(guān)鍵性部分聽懂、聽會。聽的時候注意思考、分析問題，但是光聽不記，或光記不聽必然顧此失彼，課堂效益低下，因此應(yīng)適當(dāng)?shù)赜心康男缘挠浐霉P記，領(lǐng)會課上老師的主要精神與意圖?？茖W(xué)的記筆記可以提高45分鐘課堂效益。
要提高數(shù)學(xué)能力，當(dāng)然是通過課堂來提高，要充分利用好課堂這塊陣地，學(xué)習(xí)高一數(shù)學(xué)的過程是活的，老師教學(xué)的對象也是活的，都在隨著教學(xué)過程的發(fā)展而變化，尤其是當(dāng)老師注重能力教學(xué)的時候，教材是反映不出來的。數(shù)學(xué)能力是隨著知識的發(fā)生而同時形成的，無論是形成一個概念，掌握一條法則，會做一個習(xí)題，都應(yīng)該從不同的能力角度來培養(yǎng)和提高。課堂上通過老師的教學(xué)，理解所學(xué)內(nèi)容在教材中的地位，弄清與前后知識的聯(lián)系等，只有把握住教材，才能掌握學(xué)習(xí)的主動。
2、培養(yǎng)能力
高考試題在考查知識理解的準(zhǔn)確性、深刻性的同時，更加重在考查知識的綜合靈活應(yīng)用，更著眼于對數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)能力的考查。在數(shù)學(xué)的第二輪復(fù)習(xí)中，主要是專題復(fù)習(xí)，專題可以是知識類的，比如函數(shù)、圓錐曲線等，強(qiáng)調(diào)綜合性；可以是題型類的，比如應(yīng)用題、探索性問題、開放性問題等；也可以是思想方法類的，比如分類、化歸、數(shù)形結(jié)合等。通過這一階段，培養(yǎng)考生綜合運用知識的能力和提高考生的數(shù)學(xué)解題能力。數(shù)學(xué)解題能力的進(jìn)一步提高，不但靠數(shù)學(xué)思想的強(qiáng)化訓(xùn)練，還要在做題實踐中尋找心理體會。熟練掌握典型題類和重要考點的普遍思維規(guī)律和解題方法是很重要的，同時更要注意總結(jié)和歸納。
全神貫注就是全身心地投入課堂學(xué)習(xí)，耳到、眼到、心到、口到、手到。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)離不開代數(shù)和幾何，所以這兩個數(shù)學(xué)的分支有不同的學(xué)習(xí)方法。代數(shù)注重變化的能力，幾何注重抽象思維、辨別圖形的能力。
所以說在面對代數(shù)和幾何的時候要不同的對待。經(jīng)過網(wǎng)上的查閱，主要看到的方法是這一種：
1.代數(shù)學(xué)習(xí)法。
⑴抄標(biāo)題，瀏覽定目標(biāo)。
⑵閱讀并記錄重點內(nèi)容。
⑶試作例題。
⑷快做練習(xí)，歸納題型。
⑸回憶小結(jié)。
2.幾何學(xué)習(xí)四大步。
⑴.①書寫標(biāo)題，瀏覽教材，②自我講授，寫出目錄；
⑵.①按目錄，讀教材，②自我講授幾何概念及定理；
⑶.①閱讀例題，形成思路，②寫出解答例題過程；
⑷.①快做練習(xí)，②小結(jié)解題方法。
從以上的方法中，我們可以看出學(xué)習(xí)代數(shù)和幾何的不同之處，但是也有相同點，這也是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的精華所在，比如歸納題型，可以說是總結(jié)。題目無論怎么變化，就是一張白紙，題目的難度就像是白紙的厚度，有的很簡單，就只有一張紙，可以一眼看到底，有的題目很難，則需要一層層地揭開它。但是知識點是不會變化的。
8、積極主動、善于變通。上海高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
7、學(xué)會總結(jié)歸類?？桑孩購臄?shù)學(xué)思想分類②從解題方法歸類③從知識應(yīng)用上分類。高中數(shù)學(xué)方法高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方案
***人人可以占，原來占***的同學(xué)也不一定就比你更聰明多少，腦細(xì)胞也不一定比你多。愛迪生不是說過“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感”嗎？！所以你***要過心理關(guān)，就是說：要堅信你一定能成功，一定會超過現(xiàn)有的***，包括現(xiàn)在是***的你自已。
第二、你要天天鍛煉。沒有一個健康的身體，你什么事也做不好，即使偶爾做好了，也不能長久。每天30分鐘左右的鍛煉一定要天天堅持。鍛煉的形式多種多樣，跑步、打乒乓球、打籃球、俯臥撐、立定跳遠(yuǎn)等等都可以。有些同學(xué)好面子，見到別人不跑步，怕自已跑別人看見了不好意思，那就錯了，真正不好意思的是辛苦了幾年考不上大學(xué)，是上了幾年大學(xué)還要下崗。如果將來自已養(yǎng)活不了自已，那才是真正不好意思的。
高中數(shù)學(xué)方法高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方案