這讓我心里很不爽，我看不得孩子對父母有這種態(tài)度，也不允許自己教出的孩子有這種表現(xiàn)。到了小區(qū)門口，媽媽開門、下車，然后抱著小狗朝家中走去。我和男孩留在車上，我就問了，我說：孩子，送狗回家，挺遠的；你說送狗這事兒，是該媽媽去呢，還是該你去？孩子對我蠻尊重的，他馬上解釋說：郝伯伯，這事兒不怪我，我不讓我媽帶狗，她堅持要帶；這是我媽犯的錯，當然就該她去送。我對男孩說：孩子，不讓帶狗去飯店，你是對的；堅持帶狗去飯店，這件事兒，你媽媽錯了；現(xiàn)在把狗送回來了，不論媽媽嘴上認不認錯，在行動上，她已經(jīng)認錯了，所以這件事兒就結(jié)束了。而現(xiàn)在到了小區(qū)門口，把狗送回家，這是另外一件事兒；你把剛才一件事情的是非對錯，作為現(xiàn)在另一件事情的理由，這就不對了。再強調(diào)一下，帶不帶狗是對錯問題；誰去送狗是親情問題。這件事情上，親情是大于對錯的。再說了，你穿著運動鞋，媽媽穿著高跟兒鞋，無論說孝敬父母，還是說節(jié)約時間，都應(yīng)該你把小狗送回去。男孩聽到這里，急著說：郝伯伯，我去我去。說完開門就要往外跑，我攔住他說：孩子，這次不用了，你坐在這兒，好好想想我說的話，再想一想，一會兒你該怎么辦。后面的故事不多講了，總之是那個晚上。當今社會，親子關(guān)系當中難解決的問題是什么呢？是親子之間的溝通！欒城區(qū)特色親子教育認真負責

    比如物理學(xué)家阿基米德、牛頓等人的故事等，他覺得非常有意思。通過提問，男孩開始說話了，這是一個良好的開端。而男孩所談到的內(nèi)容，也為后面溝通的故事性奠定了基礎(chǔ)。我跟男孩說，他所提到的牛頓和阿基米德，都位列人類科學(xué)史的四大物理巨人之一；那么，人類科學(xué)史上的四大數(shù)學(xué)巨人都是誰，知道嗎？男孩說不知道。我跟他講：如果按照時間順序排序，科學(xué)史上四大物理巨人分別是亞里士多德、阿基米德、伽利略和牛頓；同樣，按照時間順序排序，科學(xué)史上四大數(shù)學(xué)巨人分別是阿基米德、牛頓、歐拉和高斯。也就是說，阿基米德和牛頓，他們倆兒不僅位列四大物理巨人，同時位列四大數(shù)學(xué)巨人。男孩開始表示不理解，為什么兩位物理巨子同時也是數(shù)學(xué)巨子呢？我跟他講了數(shù)學(xué)與物理的關(guān)系，然后講凡是物理巨子，一定在物理理論上成就非凡，而物理理論都需要數(shù)學(xué)做支撐的，所以物理巨人，一定是數(shù)學(xué)家。同時，我提醒男孩，他不僅要讀那些物理的故事，應(yīng)當同時去讀物理巨人在數(shù)學(xué)方面的故事，這樣可以提高他對數(shù)學(xué)知識的認知和興趣的提升。后來，在男孩父母回來的時候，男孩又開始不吭聲了；我做了一個提示，讓男孩把剛才聊天的內(nèi)容給大家講述一番。而且是大聲講出來，男孩清了清嗓子。裕華區(qū)特色親子教育直播請仔細分析孩子哪些科目未來短時間內(nèi)增加分數(shù)更多。

    親子教育網(wǎng)**發(fā)布《幼兒園大班親子活動：制作環(huán)保袋》（全文共492字），更多幼兒園大班親子活動**新文檔資源請訪問無憂考網(wǎng)親子教育頻道?！净顒幽繕恕?、通過親子的共同設(shè)計制作，培養(yǎng)幼兒的情感，發(fā)展幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力。2、從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識?！净顒訙蕚洹?、廢舊的衣服或褲子、針、線、剪刀等。2、其他裝飾材料?！净顒舆^程】一、認識廢舊材料――出示各類環(huán)保材料（廢舊衣服、褲子、皮帶、繩子等）師：你認識這些材料嗎？以前是干什么的？現(xiàn)在還用它嗎？師：這些材料稱為廢舊材料，你覺得怎樣可以變廢為寶呢？你想用它來做什么？二、提議環(huán)保布袋師：現(xiàn)在我們?nèi)コ?、商場等，都要自帶環(huán)保袋***我們就用這些廢舊材料和爸爸媽媽一起來制作一個環(huán)保袋?，F(xiàn)在，請你來說一說，你想用哪些材料來制作？你的創(chuàng)意在哪里？（將牛子褲的兩個褲腳減去，把褲管縫緊，在褲子的腰間系上皮帶或繩子，一個環(huán)保袋就做好了--------）三、制作環(huán)保布袋幼兒自帶材料，與家長一同制作環(huán)保布袋。教師在旁做好協(xié)助的工作。四、展示環(huán)保布袋展示環(huán)保布袋，相互介紹布袋的創(chuàng)意和主要用途。評選出**有創(chuàng)意的環(huán)保袋。幼兒園大班親子活動.doc下載Word文檔到電腦。

    他們娘倆兒是母慈子孝，皆大歡喜。共性的目標在這個案例中，帶不帶狗是問題，爭論對錯是分歧；糾結(jié)于問題本身，必將擴大分歧，甚至產(chǎn)生對抗。而母慈子孝的母子親情，才是共性的目標。以共性的目標，替代觀點的分歧，是親子溝通的重要因素。關(guān)于親情問題，我再多說兩句，在親子之間，親情大于對錯；如果因為爭論誰對誰錯，而影響了親情，這就是本末倒置了。需要提示一點，親子溝通的順暢，是為了達到父母與子女之間的共性目標；但在順暢的親子溝通當中，父母絕不應(yīng)當為了溝通順暢而對孩子進行一味的迎合，那不但是低層次的，也是錯誤的，結(jié)果將是放縱。想做到這一點，父母當然也要學(xué)習，要不斷的學(xué)習。下一篇內(nèi)容，我將繼續(xù)講述親子溝通的第三個因素，知識的趣味。你真的想把自己的孩子培養(yǎng)成才、培養(yǎng)成像你一樣的博士嗎？

    與孩子一起去欣賞理解這個世界的美好。但是，也不能走向另一個極端，要在“把希望都寄托在報班上”和“任何班都騙錢都不報”的極端中，找到一個適合自己的平衡點。所以報班有沒有必要？有！但是要不要過量填充、過高預(yù)期、盲目選擇、跟風攀比？NO！我希望孩子不要完全脫離大環(huán)境，有積極的“入世”態(tài)度：既然同齡的小伙伴都在報班，這已經(jīng)是這一代小朋友的集體回憶，我不想我的孩子缺失這樣的體驗，完全隔離在這個社會氛圍之外，但也不需要她被困在其中，被這個焦慮時代裹挾推搡，失去了一份**自主的判斷。對于興趣班，我的預(yù)期值是：短期技能學(xué)習+孩子有個與同齡小伙伴們社交玩耍的多樣環(huán)境，去玩的開心，玩的多樣，更多的接觸各種有趣的技能，打開視野而真正落實到孩子思維訓(xùn)練、興趣熏陶、習慣養(yǎng)成這幾項，要把希望放在我自己身上。如果當自己都不能在這些方面以身作則、親力親為，又能指望外人誰去掏心掏肺的有針對性的保證教育質(zhì)量呢？希望孩子擅長“詩詞歌賦琴棋書畫”，不如先讓自己變成**，再用自己的理解與熱情去***孩子。一爸和我，一個博士一個碩士，多年苦逼的修行經(jīng)歷，其他本事不多，這點自學(xué)的本事總還是有的。要說是我們教育孩子。一個人的眼界與格局，不僅決定了自己的為人處事；贊皇特色服務(wù)親子教育答疑解惑

以共性的目標，替代觀點的分歧，是親子溝通的重要因素。欒城區(qū)特色親子教育認真負責

    讓孩子給狗下跪，你把孩子的尊嚴放在何處？現(xiàn)在很多家庭都養(yǎng)狗，并且把狗當做家庭中重要的一員。但是鄭州博瑞智教育的小編，覺得，雖然狗的地位有大幅度的提高，但是還沒到了讓人給狗下跪的地步，近期一個新聞事件又進入公眾視野，一名男子因為一個小孩兒向自己的愛犬扔石子，這名男子竟逼迫那個6歲孩子...【兒童心理】孩子過于害羞怎么辦？在鄭州博瑞智的在線咨詢中，很多父母會問這樣一個問題我的孩子過于害羞怎么辦？對于這個問題，親子教育**董進宇教授在中學(xué)生訓(xùn)練營中曾給出過回答，他說，害羞是人的天性，每個人都有，適度的害羞是正?，F(xiàn)象，是嬰兒的一種自我保護心理。但是過于害羞就是一...如何培養(yǎng)孩子學(xué)習的專注力**認為，孩子注意力不集中原因是多方面的，但主要是心理問題。孩子缺少安全感，自信心不足，過分依賴，缺乏耐心或情緒困擾，都是產(chǎn)生注意力不集中的原因。而這些問題多數(shù)是由于家長教育方式不當和在不良環(huán)境中成長造成的。鄭州博瑞智教育的**為家長總結(jié)出5...面對孩子撒謊，驚慌的你該怎么辦？在不少人的認知中，說謊是一種不誠實的行為，往往被認為是惡劣的品質(zhì)問題。但當發(fā)現(xiàn)孩子說謊。欒城區(qū)特色親子教育認真負責

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