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仙居少兒編程機(jī)構(gòu)

來源: 發(fā)布時(shí)間:2023-09-22

課程自研、理念先進(jìn)、體系科學(xué),打造完整的階梯式課程體系,讓孩子持續(xù)的系統(tǒng)化學(xué)習(xí)言圖STEM中心青少兒編程以國(guó)際公認(rèn)K12階段計(jì)算機(jī)科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)《CSTAK-12計(jì)算機(jī)科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》,并結(jié)合教育部頒布的信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn),對(duì)標(biāo)中國(guó)電子學(xué)會(huì)《全國(guó)青少年軟件編程等級(jí)考試標(biāo)準(zhǔn)》,設(shè)計(jì)課程大綱和體系,從機(jī)器人編程到圖形化語(yǔ)言Scratch再到人工智能代碼語(yǔ)言Python,到學(xué)習(xí)信奧競(jìng)賽語(yǔ)言C++。每階段都設(shè)有明確的目標(biāo)和路徑,難度螺旋上升。教研**以及外聘顧問多年理論研究和實(shí)踐總結(jié)創(chuàng)建了一套高效且針對(duì)性強(qiáng)的集訓(xùn)課程體系,能夠確保學(xué)習(xí)內(nèi)容充分滿足學(xué)員比賽需求。臺(tái)州哪里有少兒編程,請(qǐng)認(rèn)準(zhǔn)言圖STEM中心。仙居少兒編程機(jī)構(gòu)

想要學(xué)少兒編程怎么挑課?語(yǔ)言只是編程的載體,編程的邏輯和算法都是相通的。家長(zhǎng)比較好先考慮一下想要孩子達(dá)到的目標(biāo),綜合評(píng)估他的邏輯思維和動(dòng)手能力怎么樣,然后選擇課程。國(guó)內(nèi)少兒編程培訓(xùn)班主要分為兩類:軟件編程和樂高機(jī)器人編程,可以滿足3至18歲少年兒童不同層次的學(xué)習(xí)需求,不少機(jī)構(gòu)還開設(shè)了專門的競(jìng)賽培訓(xùn)班。比方說,軟件編程是讓電腦屏幕上的小貓小狗小女孩動(dòng)起來,而機(jī)器人編程則是讓積木制造的機(jī)器人動(dòng)起來。無(wú)論是哪種形式,大多數(shù)機(jī)構(gòu)會(huì)分年級(jí)教學(xué),根據(jù)孩子年齡由淺入深地進(jìn)行培訓(xùn)。少兒編程入門課程主要是通過圖形和游戲來教授知識(shí),軟件編程通常一開始通過可視化趣味性的Scratch入門,然后從Python過渡到C++等;機(jī)器人編程很多從樂高WeDo開始入門,年齡大些就學(xué)習(xí)EV3。Scratch語(yǔ)言始創(chuàng)于2006年,由麻省理工媒體實(shí)驗(yàn)室終身幼稚園組開發(fā),操作界面友好而簡(jiǎn)單,并且支持中文語(yǔ)言,鼠標(biāo)操作,更貼近低齡兒童。孩子像搭積木一樣把某些現(xiàn)成的功能效果排列組合,就能實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的游戲、動(dòng)畫效果。黃巖區(qū)c++少兒編程學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)少兒編程是一把能夠打開AI的鑰匙,讓孩子更好地理解人工智能的工作方式,為未來的AI時(shí)代奠定基礎(chǔ)。

學(xué)少兒編程的好處:隨著信息技術(shù)的發(fā)展,編程技能已經(jīng)成為全球各地越來越重要的職業(yè)和生活技能?,F(xiàn)在,越來越多的父母開始關(guān)注他們的孩子是否需要學(xué)習(xí)編程,并且越來越多的學(xué)校、機(jī)構(gòu)和公共組織也在積極推廣少兒編程教育。那么,學(xué)少兒編程有什么好處呢?以下是一些可能的答案:1.開拓思維方式學(xué)習(xí)編程可以幫助孩子建立一種新的思維方式,讓他們學(xué)會(huì)用邏輯、判斷和算法來解決問題。這些技能對(duì)于任何職業(yè)都非常有用,不僅在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域,而且在科學(xué)、工程、商業(yè)、藝術(shù)和社會(huì)領(lǐng)域都有很大的應(yīng)用空間。2.培養(yǎng)創(chuàng)新精神編程是一種創(chuàng)造性的活動(dòng),學(xué)習(xí)編程可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神。當(dāng)他們嘗試解決復(fù)雜的問題或者設(shè)計(jì)新的應(yīng)用程序時(shí),可以學(xué)會(huì)如何使用想象力和創(chuàng)造力,自主思考,從而創(chuàng)造出自己的作品。3.提高解決問題的能力學(xué)習(xí)編程可以提高孩子解決問題的能力。編程中常常會(huì)遇到各種各樣的錯(cuò)誤和異常情況,需要通過分析和調(diào)試來找到問題的原因。這個(gè)過程可以鍛煉孩子的耐心、細(xì)心和自我修復(fù)能力,培養(yǎng)他們自主思考和解決問題的能力。

少兒編程教育課程內(nèi)容主要是學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言,常見的編程語(yǔ)言有Scratch、Python及C語(yǔ)言、C++等,每一種語(yǔ)言都有其獨(dú)特的運(yùn)用領(lǐng)域,所以孩子在選擇編程語(yǔ)言之前,一定要做好規(guī)劃。Scratch:Scratch的門檻較低,孩子只要到了6歲以后就可以學(xué)習(xí)編程知識(shí),且不需要熟練的計(jì)算機(jī)技術(shù)及豐富的英語(yǔ)詞匯量,只需要移動(dòng)鼠標(biāo)將模塊放置在指定位置即可。Scratch由麻省理工學(xué)院研發(fā),主要針對(duì)0基礎(chǔ)學(xué)習(xí)編程的孩子。Scratch具有操作簡(jiǎn)單,功能豐富的特點(diǎn),孩子可以一邊學(xué)習(xí),一邊玩耍。Python:Python語(yǔ)言需要孩子有一定的編程基礎(chǔ),熟練掌握編程工具。隨著學(xué)習(xí)的深入,孩子需要學(xué)習(xí)代碼編程語(yǔ)言,而Python能夠很大程度幫助孩子學(xué)習(xí)編程,與人工智能無(wú)關(guān),但是卻運(yùn)用范圍極廣。C++:在眾多編程語(yǔ)言中,C++語(yǔ)言備受關(guān)注。因?yàn)镃++作為信息學(xué)競(jìng)賽關(guān)鍵考察內(nèi)容,所以C++對(duì)于想要在信息學(xué)競(jìng)賽中獲得優(yōu)異成績(jī)的孩子而言,屬于必須語(yǔ)言。計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的進(jìn)步,不僅是技術(shù)上的革新,更是思想上的創(chuàng)新。C++語(yǔ)言不是一個(gè)高級(jí)編程語(yǔ)言,但是深刻影響了高級(jí)語(yǔ)言編程的進(jìn)步,所以掌握編程技能尤為重要。青少兒編程,歡迎聯(lián)系言圖STEM中心。

為何不建議小學(xué)生學(xué)習(xí)電腦編程時(shí)自學(xué)?隨著少兒編程的火爆讓不少家庭都在關(guān)注小學(xué)生編程,而小學(xué)生學(xué)習(xí)電腦編程的時(shí)候不建議自學(xué),這是很多經(jīng)驗(yàn)豐富的老師達(dá)成的共識(shí)。因?yàn)樯賰壕幊瘫旧砭褪菫榱颂岣吆⒆拥睦硇运季S,而自學(xué)往往有很多不足之處,那為何不建議自學(xué)?一,要清楚小學(xué)生學(xué)習(xí)電腦編程并不是為了學(xué)習(xí)編程這類技術(shù),而是針對(duì)的具體思維。很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)有各種編程課程以及道具設(shè)備或者軟件等,而讓孩子自己自學(xué),但是這樣的結(jié)果就是孩子在編程方面取得成就,但是理性思維并沒培養(yǎng)出來,如果只是學(xué)習(xí)編程技術(shù)對(duì)于小學(xué)生而言意義不大。二,還有就是小學(xué)生學(xué)習(xí)電腦編程的時(shí)候自學(xué),很容易因?yàn)榭菰锘蛘吲霰诙艞?。因?yàn)榫幊填愓n程本身還是存在一定的難度的,所以就要格外重視學(xué)習(xí)時(shí)讓孩子保持信心和動(dòng)力,而且還有老師引導(dǎo)的話學(xué)習(xí)效率事半功倍,介于這種情況就要更加重視學(xué)習(xí)課程的選擇和老師的選擇,而不是單純的讓孩子自學(xué)。三,因?yàn)槟壳靶W(xué)生學(xué)習(xí)電腦編程的時(shí)候課程資源品質(zhì)不同,這也是導(dǎo)致自學(xué)效果大相徑庭的原因。雖然對(duì)于孩子來說有天賦高低的差異,但是總體來說少兒編程還是很依賴教育資源和學(xué)習(xí)方式以及學(xué)習(xí)環(huán)境的,所以不是有臺(tái)電腦然后讓孩子自學(xué)就可以的。臺(tái)州路橋哪里有青少兒編程培訓(xùn)?臺(tái)州機(jī)器人少兒編程是什么

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少兒編程與成年編程完全不同!少兒編程課的主要目的是啟蒙——讓孩子接觸編程知識(shí),在編程學(xué)習(xí)中強(qiáng)化邏輯和系統(tǒng)思維能力,進(jìn)而激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)少兒編程并不意味著每個(gè)孩子都要學(xué)會(huì)一門編程語(yǔ)言,設(shè)計(jì)一個(gè)計(jì)算機(jī)程序,將來都必須要進(jìn)入IT行業(yè),成為工程師;而是旨在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)孩子的思維能力和編程基礎(chǔ)。成年人的編程注重技能,少兒編程則注重思維訓(xùn)練。通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程,培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維能力和創(chuàng)新解難能力。例如學(xué)生在制作一個(gè)小動(dòng)畫的過程中,自己拆分任務(wù)、拖拽模塊、控制進(jìn)度,從而理解“并行”、“事件處理”、“目標(biāo)實(shí)現(xiàn)”的概念。這種能力應(yīng)用在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等科目的學(xué)習(xí)上同樣有效,它可以幫助孩子在面對(duì)復(fù)雜問題時(shí),將其分解成若干個(gè)簡(jiǎn)單問題,然后分析出解題步驟,明白每一步的解答方式,從而順利完成題目。仙居少兒編程機(jī)構(gòu)

標(biāo)簽: 少兒編程
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