學(xué)生統(tǒng)一穿校服，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神，強化學(xué)校的整體形象，增強集體榮譽感。校服制的實施在素質(zhì)教育中起到了舉足輕重的作用，校服可以使學(xué)生在身份感上區(qū)別社會其他人，因而有了學(xué)生自身的約束力，有一種象征的意義。校服還可以產(chǎn)生一種平等感，對于避免攀比之風(fēng)在校園里出現(xiàn)都有積極意義。校服還能在一定程度上減少家長對服裝的投入。此外，校服也存在著許多的主要缺點，比如不利于學(xué)生個性和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，校服的質(zhì)量不佳，容易掉色發(fā)霉，尺寸并不適合所有人，不方便補訂等等。校服，在當(dāng)時由于zhan爭導(dǎo)致部分家庭生活艱難，學(xué)校是為了使出身于這樣家庭的學(xué)生不會因為自己家庭困難而產(chǎn)生自卑感，使富裕的學(xué)生不會去炫耀，于是規(guī)定每個學(xué)生上學(xué)的時候必須穿著相同的衣服。后來這種觀念被大多數(shù)學(xué)校所接納，紛紛規(guī)定學(xué)生穿著同樣的衣服上學(xué)。制服式校服隨著生活水平的提高，籠統(tǒng)的運動校服已經(jīng)滿足不了學(xué)生及家長們的要求。廣東中學(xué)生校服定制
小學(xué)生校服定制時選購需要注意哪些：校服定制產(chǎn)品的不斷細(xì)分化和差異化，使得面向不同年齡段學(xué)生的校服開始從學(xué)生的身心發(fā)育特點出發(fā)進(jìn)行設(shè)計。校服有如下幾點建議：1、看外觀首先校服的款式要符合孩子的年齡特點。小學(xué)生的年齡較小，性格活潑童真可愛。家長選購小學(xué)校服定制產(chǎn)品時，要適當(dāng)挑選顏色、款式都能彰顯孩道家長拿到小學(xué)校服定制的樣品時，可以先嗅一下味道，注意是否有刺鼻氣味。一些性的味道則說明校服產(chǎn)品可能存在化學(xué)染料殘留等質(zhì)量問題，這將對孩子的健康存在安全問題。2、試觸感小學(xué)校服定制面料的觸感直接關(guān)系到孩子的穿著體驗，如果家長都會感覺面料觸感粗糙，孩子嬌嫩的皮膚自然更無法忍受日常的穿著使用。合格的校服面料都會采用柔軟親膚的材質(zhì)，純棉或棉含量較高的面料是佳選擇。尤其是考慮到小學(xué)生活波好動、新陳代謝快的特點，面料必須排汗透氣。3、驗資質(zhì)家長在定制小學(xué)校服時除了仔細(xì)甄選產(chǎn)品，還要注意查驗生產(chǎn)企業(yè)的資質(zhì)和產(chǎn)品檢驗報告等材料，只有具備了這些文件的正規(guī)企業(yè)和產(chǎn)品才能為孩子提供健康安全的。校服作為中國美育校服創(chuàng)導(dǎo)者從時尚潮流、文化傳承、民族特色三個方面打造未來中國校服。貴州中學(xué)生校服供應(yīng)商在中國臺灣，很多的學(xué)校為了保證女學(xué)生傳統(tǒng)端莊的氣質(zhì)，規(guī)定女學(xué)生一年四季的校服都必須是裙裝。
普通校服中國大陸的校服主要是運動服和統(tǒng)一制服，只有少數(shù)學(xué)校的校服已更新為西式制服。中國臺灣、中國香港的校服通常為水手服、制服或旗袍。中國大陸的小學(xué)、初中、高中基本上都是以運動服為校服，顏色常以藍(lán)色、黑色和紅色居多，搭配一小部分白色或黃色。夏天的校服通常是短袖襯衫，有些學(xué)校的女生夏季校服是裙子。多數(shù)則為男女統(tǒng)一的褲子。對于一些冬季校服比較薄的學(xué)校，可在校服內(nèi)增加毛衣等保暖衣物。部分學(xué)校還有春秋季校服，其厚度介于夏季校服與冬季校服之間，增加學(xué)生的選擇余地。對于不同季節(jié)的校服，除特定場合外，學(xué)校一般允許學(xué)生自由搭配。運動校服是作為中國大陸的主校服。另一方面，對于許多熱愛運動的學(xué)生而言，他們更加愿意選擇方便且舒適的運動型校服，同時這類校服價格更加便宜，可以隨時鍛煉，因此，盡管不時能聽到要求校服**的聲音，但因為不符合實際，往往就不了了之。
校服太大了怎么辦？1、找裁縫改。在校bai服的基礎(chǔ)上，du讓裁縫改成你想要的大小zhi和想要的款式。尤其是款式很dao重要，這樣穿上，其實已經(jīng)是你想要的款式，穿上去好看，而且外表依然是校服了。2、用溫開水泡，5分鐘后，再用冷水泡，這樣會讓校服縮水，變小一點，就不顯那么大了。3、校服褲改褲腳，改褲腳就是改成像鉛筆褲那樣的穿著很顯，粗的妹子尺寸，。細(xì)的尺寸，，像哈倫褲那樣的，喜歡更細(xì)的可以改得更窄些，旁邊加拉鏈即可。4、校褲改小的話，就把褲子兩邊折開，量好臀圍尺寸，然后是大的尺寸，到小肚子。距離稍微放大點，按尺寸記錄下來的數(shù)據(jù)畫線，再把線折起來，縫合就行。5、校褲改短的話，量出人的身高，大約在腳眼處，量好后用白筆做記號，用直尺劃出一條線，圍著褲腳一圈。然后把褲腳折起來的一圈線全拆掉，在線的基礎(chǔ)上加約15厘米左右的縫合距離，如果沒有打邊機的話就留長些，剪開的褲腳邊折起來，沿直線折起來縫合就行。校服定制可以很好幫助他們樹立良好的價值觀,及很多的責(zé)任.
校服設(shè)計對不同季節(jié)應(yīng)如何配色：關(guān)于校服而言，整體色彩看明度配色，主要有以下3種配色方式效果。1.高明度調(diào)：是一種以高明度色為主面積的配色，即用比較接近高明度色為主調(diào)子，構(gòu)成一種文雅的亮堂調(diào)子。這樣的校服搭配的效果是輕松、溫和、明快、興奮。這是年輕人*喜歡的色彩之一，也是夏季*常用的色彩之一。2.中明度調(diào)：是一種以中明度為主面積的配色，即用不亮不暗的中明度為主調(diào)子。中明度調(diào)中既有高純度的紅、藍(lán)色等。校服配色選擇中明度調(diào)會構(gòu)成一種生動性格。顏色豐滿而有力度，是青年人常用的服裝顏色，是四季均可運用的色彩。3.低明度調(diào)：是一種以低明度色為主面積的配色，即用較暗的色構(gòu)成主調(diào)子，構(gòu)成偏暗色的沉靜調(diào)子，給以嚴(yán)肅、文雅而憂傷之感。校服配色選擇低明度調(diào)會顯得文靜，內(nèi)向而深沉，極有教養(yǎng)之感。低明度調(diào)是冬季常用的顏色。校服定做可以提高精氣：學(xué)生穿校服后，也比較有精氣神，很正派，讓人看著放心。龍巖小學(xué)生校服
校服有利于對分辨和教育學(xué)生。且對學(xué)生有規(guī)范行為的功用。廣東中學(xué)生校服定制
鑒別校服面料簡易的方法：鑒別服裝面料成分的簡易方法是燃燒法。做法是在服裝的縫邊處抽下一縷包含經(jīng)紗和緯紗的布紗，用火將其點燃，觀察燃燒火焰的狀態(tài)，聞布紗燃燒后發(fā)出的氣味，看燃燒后的剩余物，從而判斷與服裝耐久性標(biāo)簽上標(biāo)注的面料成分是否相符，以辨別面料成分的真?zhèn)?。棉纖維與麻纖維都是剛近火焰即燃，燃燒迅速，火焰呈黃色，冒藍(lán)煙。二者在燃燒散發(fā)的氣味及燒后灰燼的區(qū)別是，棉燃燒發(fā)出紙氣味，麻燃燒發(fā)出草木灰氣味;燃燒后，棉有極少粉末灰燼，呈黑或灰色，麻則產(chǎn)生少量灰白色粉末灰燼。以上是如何鑒別校服面料簡易方法的介紹，相信大家都已經(jīng)知道了哪種面料是比較適合做校服的，現(xiàn)在很多不法商家會用假冒偽劣的棉纖維面料來混淆市場廣東中學(xué)生校服定制