通常，兒保評(píng)估兒童發(fā)展會(huì)從大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言表達(dá)、對(duì)人的反應(yīng)（社交行為）、認(rèn)知能力等幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行，所使用的工具通常有格塞爾兒童發(fā)育量表、貝利嬰幼兒發(fā)育量表、丹佛發(fā)展篩查測(cè)驗(yàn)、以及**近引進(jìn)的ASQ兒童發(fā)育篩查系統(tǒng)等。每個(gè)工具各有利弊，有興趣的家長(zhǎng)可以找來(lái)看一看，但這并不是我們***討論的重點(diǎn)。孩子在做完兒保評(píng)估后，家長(zhǎng)通常會(huì)拿到一張?jiān)u估報(bào)告單，上面非常詳細(xì)地告訴家長(zhǎng)，孩子的某項(xiàng)能力很好，另一項(xiàng)能力不那么好。這些內(nèi)容單純從字面上解讀，很容易導(dǎo)致家長(zhǎng)擔(dān)心孩子是否在某些方面發(fā)育遲緩。在傳統(tǒng)教育中，真正的教育是從6歲開始；石獅專業(yè)發(fā)育商測(cè)評(píng)哪里好

關(guān)于感覺統(tǒng)合（專注力和注意力）感覺統(tǒng)合是指大腦對(duì)個(gè)體通過(guò)聽、看、觸、嗅、前庭等不同感覺通路輸入的信息進(jìn)行選擇、解釋、聯(lián)系和統(tǒng)一的神經(jīng)心理過(guò)程，是個(gè)體進(jìn)行日常工作、生活和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。簡(jiǎn)而言之，把人比做電腦，鼠標(biāo)和鍵盤就是感覺輸入的路徑，主機(jī)就是大腦，大腦對(duì)信息整合之后輸出到顯示器上，也就是人對(duì)外界做出的反應(yīng)。0-7歲是孩子感統(tǒng)形成的重要階段，孩子感統(tǒng)失調(diào)，會(huì)表現(xiàn)為多動(dòng)、自閉、口吃、視聽障礙、身體失衡、冷漠、社交障礙等多種狀態(tài)。對(duì)于感統(tǒng)問題，越早干預(yù)越有機(jī)會(huì)調(diào)整。石獅專業(yè)發(fā)育商測(cè)評(píng)哪里好運(yùn)用專業(yè)的測(cè)評(píng)工具，可以了解寶寶的發(fā)育情況；

研究所生長(zhǎng)發(fā)育研究室研制的《０～６歲小兒神經(jīng)、心理發(fā)育診斷量表》，是與全國(guó)１２個(gè)省、市密切合作，是在收集１５０５３例嬰幼兒神經(jīng)、心理發(fā)育寶貴資料的基礎(chǔ)上，歷時(shí)１０年完成的。它不僅摸清了我國(guó)各地區(qū)嬰幼兒神經(jīng) 、精神發(fā)育的基本情況，而且***獲得了適合我國(guó)國(guó)情的有系統(tǒng)、有**性的嬰幼兒神經(jīng)、心理發(fā)育常模。經(jīng)過(guò)各地測(cè)查結(jié)果的嚴(yán)格的統(tǒng)計(jì)分析和比較，顯示各省、市兒童之間的智能發(fā)育水平并沒有明顯的差異，充分表明：該《量表》是適用于全中國(guó)0-6歲嬰幼兒的評(píng)量工具。

多與小孩說(shuō)話,交流,多帶小孩到公共場(chǎng)所,多讓小孩與外人接觸.小孩開闊了眼界,自然聰明了.千萬(wàn)不要經(jīng)常把小孩喂飽后,往哪里一放,自己干自己的事情,這樣的小孩,多數(shù)情況,都比較笨,接受新事物很慢.寶寶的發(fā)展都是需要綜合發(fā)展的！有的寶寶大運(yùn)動(dòng)，適應(yīng)能力不好，有的寶寶精細(xì)動(dòng)作社會(huì)交往能力不好，還有的寶寶語(yǔ)言不好，你真正的了解家寶寶嗎？？？發(fā)育商測(cè)查到底是查些什么？先來(lái)看看我們其中寶寶測(cè)評(píng)中的表現(xiàn)吧！積木搭橋——寶寶精細(xì)動(dòng)作的測(cè)評(píng)！精細(xì)動(dòng)作不好會(huì)有哪些影響呢？？？醫(yī)生還說(shuō)了一句，學(xué)行車是雞肋，孩子要走，磕磕碰碰就讓他磕磕碰碰的走~。

隨著生活水平的提高，人們認(rèn)知水平的提升以及對(duì)教育的重視，早期教育也越來(lái)越被年輕的父母?jìng)兯P(guān)注。關(guān)于早教的理論有很多派系，比如大家熟知的蒙氏教育，但不管是哪一派，實(shí)際上都是在闡述一個(gè)事實(shí)：早期教育的重要性和必要性。首先，0-3歲是孩子腦部發(fā)育**快速的階段，正常情況下，孩子的腦重會(huì)由出生時(shí)的1/4到三歲時(shí)增加到4/5；其次，0-6歲是孩子生長(zhǎng)發(fā)育的敏感期（也稱關(guān)鍵期）和感統(tǒng)形成期，孩子的運(yùn)動(dòng)能力（大動(dòng)作、小動(dòng)作）、語(yǔ)言能力、社交能力和適應(yīng)能力在這個(gè)階段非?？焖俚匕l(fā)展；寶寶在看著醫(yī)生做動(dòng)作的時(shí)候，模仿得有點(diǎn)慢，而且還有點(diǎn)遲疑，所以動(dòng)作肢體的表達(dá)能力不行；泉港區(qū)發(fā)育商測(cè)評(píng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

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發(fā)育商測(cè)評(píng)的益處：

（1）運(yùn)用專業(yè)的測(cè)評(píng)工具，可以了解寶寶的發(fā)育情況

（2）您將了解寶寶在下一階段的發(fā)育中將出現(xiàn)什么

（3）發(fā)育遲緩的早日發(fā)現(xiàn)能夠大幅度降低日后孩子在學(xué)校里對(duì)特別幫助的需要

（4）您還將學(xué)到并將認(rèn)同孩子從事哪些活動(dòng)，從而拓展他的能力，以及對(duì)您孩子需要加強(qiáng)的能力重點(diǎn)培養(yǎng)多數(shù)0-6歲的孩子家長(zhǎng)，打心眼里認(rèn)為自己的孩子要比別家的健康、聰明。但冷靜的寶媽寶爸總想知道：自家寶寶，到底比別的孩子聰明嗎？說(shuō)話晚算不算毛病嗎？好動(dòng)沒耐心該不該管？不喜歡和其他小朋友交往是不是問題？ 石獅專業(yè)發(fā)育商測(cè)評(píng)哪里好

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