聽覺語言障礙一種觀點認為這種障礙與左腦半球功能有關，而與感覺統(tǒng)合過程無關；另一種觀點卻認為它與前庭平衡功能統(tǒng)合障礙有關。人類的聽覺神經(jīng)形成比較早，但成熟卻比較晚。由于兒童早年的聽覺較弱，故受不了太高或太大的聲音。因此，環(huán)境嘈雜聲音太多、父母經(jīng)常發(fā)脾氣或責罵兒童，都會造成兒童在聽覺上形成一層自我的保護膜，養(yǎng)成拒絕聽別人講話的習慣。在兒童長大后，就會表現(xiàn)聽力不佳，不知如何與人溝通，還會表現(xiàn)語言發(fā)展遲緩，語言表達能力不佳。你可以任意地揉捏，孩子也不會因為你的揉捏而痛苦。晉江專注解決感統(tǒng)訓練來電咨詢

2、 信息增加訓練法A． 老師先念***句話，然后再念第二句話，讓兒童說出第二句話比***句話多出了什么字。***句話：一輛大汽車裝了很多東西，有2個西瓜，3張桌子，5包書和1臺電視機。第二句話：一輛大汽車裝了很多東西，有2個西瓜，2個蘋果，3張桌子，5包書和1臺電視機。3、 信息增失訓練法老師把下列物品擺在桌子上，讓兒童看1分鐘，然后讓兒童閉上眼睛，拿掉尺、水杯、鑰匙、汽車；加上蘋果、餅干、圓珠筆、夾子、火柴盒。物品： 橡皮 書 水杯 眼鏡 鑰匙 積木 汽車 小刀 磁帶 尺子 硬幣永春哪里有感統(tǒng)訓練哪家好但6歲之后，孩子的行為模式開始固化；

4、 動作訓練法A．老師依次做下面4個手勢，讓兒童注意看，老師做完后讓兒童按順序重做出來。***個動作：雙手握拳。第二個動作：雙手伸出大拇指。第三個動作：雙手伸出中指和食指。第四個動作：雙手伸出小拇指。B． 老師依次做下面3個動作，讓兒童注意看，老師做完后，讓兒童按順序重做出來。***個動作：把一塊糖放到茶杯里，然后倒進一些涼水，再把杯蓋蓋上。第二個動作：用4塊積木任意組成一個圖形。第三個動作：用鉛筆在杯子上敲一下，在積木上敲兩下。5、 連續(xù)命令訓練法A． 這種訓練法的做法是：老師連續(xù)發(fā)出幾個命令讓兒童按順序去完成。

觸覺不足的孩子，感覺辯識不全，聽覺層次受到影響，牽連發(fā)音組織的小肌肉發(fā)展不足，進而形成音感差及發(fā)音不正確等毛病。除了語言***本身受損外，語言發(fā)展遲緩的原因，大多來自于感覺統(tǒng)合不足引起的。如何有效對治感統(tǒng)不足、學習困難的孩子**重要是找出其根本的原因，由于孩子行為上大多已產(chǎn)生多重困難，不易判斷真正原因及其不足程度。目前大多采用生活資料核對法，由父母或教師針對幼兒行為填寫核對表，再由有經(jīng)驗的**對比，以判斷其原因，但由于填寫者本身程度問題，常會有所偏差。感統(tǒng)失調(diào)的孩子智力都很正常;

一般人的概念感覺是指視覺、聽覺、味覺及嗅覺，但實際上人類生存需要的**基本而且**重要的感覺卻是觸覺、前庭覺及運動覺。觸覺是指分布于全身皮膚上的神經(jīng)細胞接受來自外界的溫度、濕度、疼痛、壓力及震動的感覺。前庭平衡覺是利用內(nèi)耳的三對半規(guī)管及耳石（碳酸鈣結晶體）來探測地心引力并控制頭部在活動中的方位，及保持身體的平衡。運動覺（又稱深感覺）是來自于我們身體內(nèi)部的肌肉、關節(jié)的感覺，它是了解肢體的位置與運動的感覺。人類的各種感覺學習貫穿了人的一生，簡單地講，這是一種大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學習過程。沒有感覺統(tǒng)合，大腦和身體都不能發(fā)展。感覺統(tǒng)合學習的**關鍵期是7歲以前，因為在這期間，人類的大腦發(fā)展特別快。讓孩子在輕松愉快的環(huán)境中，提高感統(tǒng)能力。永春專注解決感統(tǒng)訓練報名費用

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前庭覺是大腦功能的門檻在大腦后下方腦干的前面，有個微小的雷達式感應***，叫前庭神經(jīng)核，以此組成的神經(jīng)體系的功能，便是前庭覺。前庭覺的主要功能，是接受臉部正前方視、聽、嗅、味、觸訊息，并作過濾及辯識再傳入大腦，使大腦不致于太忙碌，注意力才能集中，特別是長大以后的視、聽性質學習，前庭覺的影響比較大。由于前庭是大腦門檻，整個身體的觸覺、關節(jié)活動訊息也必須在此過濾以選擇重要的訊息作回應，所以前庭必須和平衡感取得完全協(xié)調(diào)，才能正確辯識身體的空間位置，這便是所謂的前庭平衡了。晉江專注解決感統(tǒng)訓練來電咨詢

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