藏族文明前史悠長、內(nèi)容豐富，在語言文字、前史、醫(yī)學、文明藝術等方面具有比較完整的理論體系。藏語文是藏族文明的重要載體，想要深化了解藏族文明，應首先從語言文字下手。加強藏文根底教學，不僅能夠給學生傳授藏語文知識，而且對傳承和宏揚中華***文明有著至關重要的效果。藏文指的是藏族運用的藏語文。藏語屬漢藏語系藏緬語族，除了我國境內(nèi)的藏族外，在尼泊爾、不丹以及印度境內(nèi)也有一部分人運用藏語。眾所周知，藏語首要分衛(wèi)藏、康、安多三大方言區(qū)。盡管方言各異，讀音不同，但藏文仍然是一致的，書面語通用于整個藏族區(qū)域。“藏文”一詞寫作“bod-yig”，意為“藏族的文字”。藏文作為藏族公民的書面外交工具，前史之悠長在國內(nèi)*次于漢文。它是一種拼音文字，屬子音字母文字型，分子音字母、元音符號2個部分。其中有30個子音字母，4個元音符號，以及5個反寫字母（用以拼外來語）。藏文字形結構均以一個字母為主。西寧少兒口語學習藏語作業(yè)輔導

學習藏語像家人相同，時時刻刻給人溫暖、鼓勵。學習藏語就像是：“山重水復疑無路，柳暗花明又一村?！痹谠蹅兠曰蟮臅r候使咱們恍然大悟！學習藏語又像是：“墻角一枝梅，凌寒單獨開?！苯o人一種堅強的意志。這也是學習藏語！每個人都能成功，每個人都能靠自己獲得成功。不懼前行，不怕受阻，靠自己的能力把握絢爛的人生。有學習藏語的日子中，咱們能夠鍛煉自己。教師是給咱們搭建舞臺的工程師，親朋好友則是為咱們捧場的觀眾，讓咱們有盡情發(fā)揮自己的時刻。與教師爭執(zhí)藏文中的疑問，體會著自己爭辯的風貌，思想的活絡；課后與同學們賽歌賽舞，唱出芳華之歌，舞出自己的身姿；展示自己的專長。咱們會懷戀有學習藏語的日子。西寧少兒口語學習藏語作業(yè)輔導藏文每個音節(jié)會有一個基字，基字是拼讀的基礎。

  藏語韻母：藏文有/a/、/i/、/u/、/e/、/o/五個基本元音，每個無附標的藏文字母表示元音為a的音節(jié)，在字母上方加附標?表示元音為/i/的音節(jié)、加附標?表示元音為/e/的音節(jié)、加附標?表示為長音/e:/的音節(jié)、加附標?表示元音為/o/的音節(jié)、加附標?表示為長音/o:/的音節(jié)，在字母下方加附標?表示元音為/u/的音節(jié)。在字母下方同時加附標?表示為長音。藏語共有50個韻母，其中單韻母共有13個，復韻母共有37個。藏文書寫方法如下：藏文每個音節(jié)有一個基字，確定該音節(jié)的中心輔音，基字上方或下方可以加元音符號表示不同的元音。基字上方有時有一個上加字，下方有時有一到兩個下加字，前邊有時有一個前加字，表示該音節(jié)的聲母是復輔音。復輔音的連接順序依次為前加字、上加字、基字、下加字?；趾筮呌袝r有一到兩個后加字，表示該音節(jié)有一到兩個輔音韻尾。

藏語的學習需要學習者們很好的堅持，如果沒有一份堅持，無論你學習什么內(nèi)容都容易半途而廢，因此希望正在學習藏語的朋友們，一定要堅持學習，相信自己一定能夠達到自己的目標。??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????但是我不會講藏語、不會藏文，那么就會是我畢生的恥辱，因為我是一個藏族人。

喜馬拉雅山脈東端的制高點南迦巴瓦峰，海拔7782米。雪峰之下，洶涌的雅魯藏布江向南拐出一道大彎，將印度洋的暖濕氣流引入，生命亦在此孕育。桃花盛開時，并無樹葉相伴，花朵瓷白透著微粉的顏色，反倒讓它們在雪山冰川間顯得更加明凈動人。來到這里，除了欣賞燦若煙霞、爍爍灼人的野桃花，你是否也會好奇，當?shù)厝巳绾慰创一?？在藏族人民的心中，萬物本是一體。桃樹被當?shù)夭刈迦丝醋觥案咴駱洹?，他們從不打擾，系上哈達，任憑桃樹自由生長。人們還會背著經(jīng)文去轉桃花樹。村里的老人說，每棵桃花都了一尊佛像，轉桃花今生可以消災，來世人也能長得更加健全。藏文字母表有30個基本字母，分八行排列，前七行四個字母、末尾一行兩個字母。西寧市成人學習藏語專業(yè)藏語教課班

藏語語音經(jīng)過千百年的演變。西寧少兒口語學習藏語作業(yè)輔導

想要學好藏語，寫好藏文也是必要的一步，初學者可從楷書學起。藏文書法中，楷書是“有頭”一類的，重在字體一定莊重嚴謹。學習楷書的步驟是，先將三十個字母寫穩(wěn)定后，再練習寫五個反體字母和四個元音符號，后，學寫前后上下的加字。如此循序漸進，直到每一個字、每一行以至通篇都寫得結構嚴謹，工整熟練了，才算符合楷書書寫的要求。藏文文字結構的特點是，以基字為中心，五個前加字一定要寫在前邊，十個后加字寫在后邊，三個上加字寫在它的上邊，四個下加字寫在它的下邊，二個又后加字寫在后加字的后邊。藏文書寫順序是依基字的前加、后加、再后加的次序逐步進行。藏文的讀音在藏、青、甘、川、滇的廣大藏族聚居區(qū)雖有差異，但書寫形式各地卻是統(tǒng)一的。西寧少兒口語學習藏語作業(yè)輔導

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