2.小語(yǔ)種考生錄取保障再增強(qiáng)2019年第44條除***、**和公共安全等部分特殊院校(專業(yè))外，高校不得規(guī)定男女生錄取比例，不得對(duì)報(bào)考非外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類專業(yè)的考生作統(tǒng)考外語(yǔ)語(yǔ)種限制。2020年第44條除***、**和公共安全等部分特殊院校（專業(yè)）外，高校不得規(guī)定男女生錄取比例，不得對(duì)報(bào)考非外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類專業(yè)的考生作統(tǒng)考外語(yǔ)語(yǔ)種限制，不得在國(guó)家政策規(guī)定外作其他限制。2020年的新政策中，增加了一句“不得在國(guó)家政策規(guī)定外作其其他限制”，這意味著國(guó)家政策是一個(gè)總綱要，學(xué)校的規(guī)定不能違反，日語(yǔ)等小語(yǔ)種考生的錄取越來越受到國(guó)家重視，大學(xué)的錄取政策也不能以其它理由拒收小語(yǔ)種考生。 聽說高考日語(yǔ)在高考外語(yǔ)中可以提分很多是真的嗎。余姚全省招生高考日語(yǔ)

    石川老師的精彩堂課---榮安中學(xué)外教課1：為了豐富榮安實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二段日語(yǔ)班的課程形式以及營(yíng)造更優(yōu)越的日語(yǔ)口語(yǔ)交流環(huán)境，我們于2019年12月17日周二下午五點(diǎn)半至六點(diǎn)十分在榮安中學(xué)308教室開展了日語(yǔ)外教課。這是我們外教***次來到榮安實(shí)驗(yàn)中學(xué)上課，因此學(xué)生們?cè)谡n前均對(duì)外教課抱有極大的期待。在外教課開始前，提前來到教室的學(xué)生們都積極運(yùn)用了近段時(shí)間所學(xué)的寒暄語(yǔ)熱情地同外教石川老師打招呼。課程伊始，我們外教石川老師以自我介紹為導(dǎo)入并配合生動(dòng)有趣的PPT介紹了自己的家鄉(xiāng)日本靜岡縣所處的地理位置、風(fēng)景名勝以及特產(chǎn)等。 江北高考日語(yǔ)美術(shù)生可以考嗎高考日語(yǔ)平臺(tái)微信報(bào)名錄取高等學(xué)歷專業(yè)費(fèi)用優(yōu)惠條件特色地點(diǎn)招生開始。

日語(yǔ)入門語(yǔ)法結(jié)構(gòu)2：定語(yǔ)：在句子中修飾或限定名詞，說明其所屬、性質(zhì)、狀態(tài)，一般位于名詞前。定語(yǔ)句：用主謂結(jié)構(gòu)的句子做修飾成分，這類句子叫做定語(yǔ)句。狀語(yǔ)：在句子中說明動(dòng)詞、形容詞的狀態(tài)、程度、數(shù)量等的成分。補(bǔ)語(yǔ)：對(duì)謂語(yǔ)進(jìn)行補(bǔ)充說明的部分。是表示時(shí)間、場(chǎng)所、方式、方向、目的、對(duì)象等補(bǔ)充說明的成分，一般用格助詞「に?で?へ?と?から?まで?より」。對(duì)象語(yǔ)：在句子中用于表示希望、能力、好惡、巧拙等對(duì)象的成分。形式上是主謂結(jié)構(gòu)，但從意義上分析是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，用「が」。**語(yǔ)：**存在?！袱悉ぁ?日語(yǔ)句子特點(diǎn)：1、主語(yǔ)+（賓語(yǔ)）+謂語(yǔ)2、句子的語(yǔ)法成分需要通過助詞體現(xiàn)3、時(shí)態(tài)形式的變化。日語(yǔ)四大句型：1、判斷句（名詞作謂語(yǔ)）。2、存在句（存在動(dòng)詞作謂語(yǔ)）。3、敘述句（動(dòng)詞作謂語(yǔ)）。4、描寫局（形容詞作謂語(yǔ)）

    金順高考日語(yǔ)教育研究中心走進(jìn)慈溪橫河。中學(xué)橫河中學(xué)高考日語(yǔ)正式開班啦：2019年10月22日，金順高考日語(yǔ)教學(xué)主管馮老師來到了慈溪橫河中學(xué)，給我們帶來了一場(chǎng)別樣的日語(yǔ)課。馮老師認(rèn)為語(yǔ)言學(xué)習(xí)與一個(gè)人是否聰明并無關(guān)系，對(duì)于母語(yǔ)是漢語(yǔ)的中國(guó)學(xué)生，學(xué)習(xí)日語(yǔ)的起跑線是一樣的，能否學(xué)好全靠自身努力！高中生零基礎(chǔ)學(xué)日語(yǔ)，字母、發(fā)音、單詞都是重中之重，更是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，所以打好基礎(chǔ)很重要。馮老師還在課堂中穿插了日本紙幣上的“故事”和日本歷史等方面知識(shí)，**提高了學(xué)生對(duì)日語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。相信每位學(xué)子在金順高考日語(yǔ)老師們的教育、關(guān)懷下，通過自身的勤奮和努力，都能于二年后的六月用汗水澆灌出嬌艷奪目的勝利之花。 零基礎(chǔ)的高二學(xué)生能學(xué)高考日語(yǔ)嗎？

寧波高考日語(yǔ)2018－201**年第二學(xué)期期中考試試卷?？荚嚂r(shí)間：120分鐘 卷面滿分：150分.命題人：寧波金順高考日語(yǔ)教育研究中心。一 聽力.聽錄音，選擇與錄音內(nèi)容相符的選項(xiàng)。(2*15=30分）：5陳さんは何を作ることができますか。 A 秘密の部屋 Bジュース  Cケーキ .62人は明日何をしますか。A明日、パソコンを見に行きます B明日、映畫を見に行きますC明日、パソコンを買いに行きます 7山田さんは何について、発表します。A中國(guó)のお茶 B日本料理 C日本の折り紙  8車のカギはどこにありますか。Aテーブルの上 Bテレビの上 Cパソコンの上 高考日語(yǔ)學(xué)習(xí)的比較好時(shí)間是什么時(shí)候。寧波高考日語(yǔ)難度高嗎

浙江省高考日語(yǔ)時(shí)間錄取高等學(xué)歷專業(yè)費(fèi)用優(yōu)惠條件特色地點(diǎn)招生開始。余姚全省招生高考日語(yǔ)

高考日語(yǔ)常見語(yǔ)法（一）：日語(yǔ)中只有2種時(shí)態(tài)：過去時(shí)、現(xiàn)在時(shí)，將來時(shí)被現(xiàn)代日語(yǔ)劃到現(xiàn)在時(shí)一類了，因?yàn)楝F(xiàn)在時(shí)和將來時(shí)沒有明顯的時(shí)態(tài)標(biāo)記，要靠動(dòng)詞的種類和上下文的關(guān)系區(qū)別。從形態(tài)上、整體上說，我們可以認(rèn)為日語(yǔ)的時(shí)態(tài)分為過去時(shí)和非過去時(shí)兩種。例如：過去時(shí)：【標(biāo)志：帶有時(shí)態(tài)標(biāo)記“た（特殊情況下為だ）”】本=書，読む=讀彼は本（ほん）を読（よ）んだ。（簡(jiǎn)體）/彼は本を読みました。（禮貌體）（表示已經(jīng)完成）彼は本を読んでいた。（簡(jiǎn)體）/彼は本を読んでいました。（禮貌體）（表示過去持續(xù)性的動(dòng)作 /動(dòng)作結(jié)果狀態(tài)的持續(xù)、或狀態(tài)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)/表發(fā)現(xiàn)）(過去完成進(jìn)行時(shí)，過去開始的一個(gè)動(dòng)作，可能已經(jīng)完成可能還在進(jìn)行)非過去時(shí)：彼は本を読む。（簡(jiǎn)體）/彼は本を読みます。（禮貌體）（表示將要進(jìn)行/反復(fù)恒常的動(dòng)作）彼は本を読んでいる。（簡(jiǎn)體）/彼は本を読んでいます。（禮貌體）（表示正在進(jìn)行）余姚全省招生高考日語(yǔ)

寧波金順培訓(xùn)學(xué)校是一家有著雄厚實(shí)力背景、信譽(yù)可靠、勵(lì)精圖治、展望未來、有夢(mèng)想有目標(biāo)，有組織有體系的公司，堅(jiān)持于帶領(lǐng)員工在未來的道路上大放光明，攜手共畫藍(lán)圖，在浙江省寧波市等地區(qū)的教育培訓(xùn)行業(yè)中積累了大批忠誠(chéng)的客戶粉絲源，也收獲了良好的用戶口碑，為公司的發(fā)展奠定的良好的行業(yè)基礎(chǔ)，也希望未來公司能成為*****，努力為行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的一份力量，我們相信精益求精的工作態(tài)度和不斷的完善創(chuàng)新理念以及自強(qiáng)不息，斗志昂揚(yáng)的的企業(yè)精神將**寧波金順培訓(xùn)學(xué)校和您一起攜手步入輝煌，共創(chuàng)佳績(jī)，一直以來，公司貫徹執(zhí)行科學(xué)管理、創(chuàng)新發(fā)展、誠(chéng)實(shí)守信的方針，員工精誠(chéng)努力，協(xié)同奮取，以品質(zhì)、服務(wù)來贏得市場(chǎng)，我們一直在路上！