控制好口腔的狀態(tài)，對干發(fā)音來說至關(guān)重要。在給青少兒講解口腔控制的過程中，一味地講理論很容易讓孩子們喪失興趣，甚至不理解，這時候激發(fā)孩子們的興趣非常重要。比如，口腔控制在專業(yè)里被總結(jié)為“提、打、挺、松”四個字，那么在給孩子們講述的過程中，語言一定要形象，要有可操作性。提-提顴肌。可以讓同學(xué)們找找自己的“蘋果肌”，然后讓孩子們做一個“V”字手勢，想象顴肌提起后口腔的狀態(tài)，很多人一講提顴肌，就說找微笑的感覺，而實際上提顴肌不是笑，因為微笑提起的是笑肌，所以說，這種說法有不當(dāng)之處，不能誤將笑肌當(dāng)顴肌，要讓青少兒重點體會，顴肌用力向上提起時，有口腔前上部展寬，皇子少許張大，上唇貼緊牙齒的感覺，這樣做，使唇的運動有了依托，可以提高聲音的亮度和字音的清晰度。打-打牙關(guān)。比較簡單，讓孩子們將手放在耳根處，當(dāng)牙關(guān)打開后手指會陷下去。挺--挺軟腭。計孩子們想象嘴里有一根緊著的牙簽，如果軟腭不挺起，便會扎到上腭松--松下巴。想象自己嘴里含了一塊冰，整個腮幫子都使不上力了，這時候會很容易體會到下巴放松的感覺。 貴州的朋友注意了!真正的影視表演,你愿意獨自嗎?黔西南表演咨詢

    播音與主持藝術(shù)在我國是一個新興專業(yè)，隨著文化產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，播音主持人職業(yè)將成為未來就業(yè)領(lǐng)域的熱點和亮點。全國有播音主持專業(yè)院校達(dá)到600所以上，以中國傳媒大學(xué)、浙江傳媒學(xué)院、上海戲劇學(xué)院、山西傳媒學(xué)院、戲劇學(xué)院、南京傳媒學(xué)院等為，以南京師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、天津師范大學(xué)、河北地質(zhì)大學(xué)為特色的全國播音主持專業(yè)院校每年培養(yǎng)數(shù)千播音主持人才。播音專業(yè)目標(biāo)是培養(yǎng)具備廣播電視新聞傳播、語言文學(xué)等能力，能擔(dān)任廣播電視播音與節(jié)目主持工作的復(fù)合型應(yīng)用語言學(xué)高級專門人才。播音主持專業(yè)所培養(yǎng)的對象，要堅決擁護(hù)黨的基本路線，具備文化知識、藝術(shù)水準(zhǔn)和良好職業(yè)道德，德智體發(fā)展，具有一般主持播音基礎(chǔ)理論知識，多種語言藝術(shù)表達(dá)技巧，能夠在各級各類電視臺、電臺、廣告公司、教育、旅游、電信等單位從事語言藝術(shù)工作的高等職業(yè)人才。 貴州藝考咨詢哪家好貴陽用戶不容錯過!動物表演找力天藝術(shù),演出經(jīng)驗豐富。

    現(xiàn)代電影企圖通過打破傳統(tǒng)電影中人物所固有的、正常的節(jié)奏模式，而取得情節(jié)發(fā)展中的突然性，這種突然性將給觀眾一個意想不到的結(jié)果。人物性格的畸變正是這種突然性的表現(xiàn)手段之一。戲劇、影視作為視聽藝術(shù)的完美結(jié)合，要求演員創(chuàng)造的人物角色，必須是外表形象和聲音形象的高度統(tǒng)一，只有這樣，角色才能夠栩栩如生，藝術(shù)形象才能夠完美動人。在臺詞考試中，普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音的位置正確，這是一個基本的要求?？荚嚨臅r候，考生可以事先準(zhǔn)備一段詩歌、散文、故事、寓言或者話劇、電影中的一段獨白?？脊偻ㄟ^考生的朗誦，考察考生的聲音條件和語音的規(guī)范程度、清晰度，對作品思想內(nèi)容的理解能力，對作品意境和人物形象的感受能力、表現(xiàn)能力。

    氣息是發(fā)音持久、穩(wěn)定的保障，說到氣息，大家都會覺得似乎難以掌握，對于青少兒來講，好像他們更難理解。有些老師講到氣息，無外平通篇道理，比如有的老師會說:氣沉丹田。說到丹田，我們一定要給孩子們講清楚丹田的位置在哪，事實上，臍下三指的地方叫做丹田。這也是我們發(fā)音時氣息的著力點。氣息的掌握需要記住四個字--深、通、勻、活。所謂深，氣要吸得深，要吸到肺底?？梢宰尯⒆觽兿胂髬寢屪隽撕贸缘娘?，這個時候自己的反應(yīng)一定是會深深地吸一口氣，然后讓這口氣不要立馬跑掉，而要慢慢地把它吐出來;還可以帶孩子們到花園里，體會聞花香沁人心脾的感覺，所謂通，氣息要通暢。想象從口腔到腹部似平有一個直通的管子一樣去呼吸。所謂勻，吸到的氣要有所控制，徐徐葉出，想象自行車放慢氣的感覺，深吸一口氣，慢慢發(fā)絲音的狀態(tài)。所謂活，就是要做到靈活運用。有些學(xué)生往往為了吸氣而吸氣，氣吸得過飽，導(dǎo)致上氣不接下氣如果青少兒還是不明白怎樣運用氣息，可以找一些氣球，讓孩子們用吹氣球的方式直觀地感受氣息。深吸一口氣將氣球吹起來，然后用手束住口，這時候氣球會發(fā)出“滋滋”的聲音，這樣氣慢慢地放出來，就是控制氣息的過程。 想?yún)⒓铀嚳嫉耐瑢W(xué)看過來，專業(yè)老師一對一答疑，你竟然還不知道？

   在播音主持的教學(xué)中，很重要的一點，就是要讓學(xué)生建立實聲意識。正確的發(fā)聲方法一定要遵循聲音由近到遠(yuǎn)，由小到大的規(guī)律，要讓學(xué)生樹立以實聲為主，虛實結(jié)合的用聲意識，所謂實聲不等同干直白地念，一定要結(jié)合共嗎，讓學(xué)生找到自己的聲音狀態(tài)。怎么找呢，可以用“a”音進(jìn)行練》，讓學(xué)生自然輕松地發(fā)一個低音“a”，然后再發(fā)一個高音“a”，再找一個介于高、低音之間的中間音“a”，這就是適合自己的聲音，也是動聽的聲音，當(dāng)然，這些練習(xí)，一定要結(jié)合口腔控制和氣息控制，這樣才是正確的發(fā)聲，才能讓每一個字音達(dá)到“大珠小珠落玉盤”的效果。播音主持的發(fā)聲訓(xùn)練是一個循序漸進(jìn)的過程，特別是對于青少兒的發(fā)聲教學(xué)，要復(fù)雜的理論簡單教。播音主持專業(yè)的老師在講解青少兒發(fā)聲部分時一定要化繁就簡，用孩子的語言、形象的述說，讓孩子輕松掌握，由此達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)目的。貴州用戶都在看!貴陽表演藝術(shù)中心,貴陽地區(qū)專享!銅仁咨詢哪家好

高中生想?yún)⒓铀嚳甲x大學(xué)，專業(yè)老師指導(dǎo)，立即咨詢！黔西南表演咨詢

      自備稿件應(yīng)該是你準(zhǔn)備充分的一部分，考查的是在你有充分準(zhǔn)備的情況下你的語音、語言表現(xiàn)力的比較好狀態(tài)，而不是考察你的嗓門高低或舞臺表演能力。除少數(shù)藝術(shù)類院?；蚺湟纛悓I(yè)外，大部分綜合院校中的播音主持專業(yè)，通過面試考察，挑的是未來的新聞作者，而不是話劇演員。二、即興評述套用“國家社會個人”相對于模擬主持的客觀表述，即興評述必須有自己的看法。考生在這部分常犯的錯誤有兩個：一是泛泛敘述材料事實，來一句：我認(rèn)為這是不對的。這只是一句話的評價，而不是即興評述；二是套用“國家、社會、個人”，無論什么材料都是“國家、社會、個人”。套多了，就不是即興評述，而是套路展示。黔西南表演咨詢