智慧教育是一個比智慧校園和智慧課堂更為宏大的命題，可以理解為一個智慧教育系統(tǒng)，包括現(xiàn)代化的教育制度、現(xiàn)代化的教師制度、信息化一代的學生、智慧學習環(huán)境及智慧教學模式五大要素，而其中，智慧的教學模式是整個智慧教育系統(tǒng)的關(guān)鍵組成。智慧教育的相關(guān)內(nèi)容包含智慧校園、智慧教室、智慧課堂等。智慧教育是頂層設計，除了基礎環(huán)境的構(gòu)建，還包括制度教師、學生等多層面的集結(jié)。智慧校園及智慧教室是智慧教育中重要一環(huán)，也是為具象化的建設環(huán)節(jié)。而智慧課堂，則是智慧教育、智慧校園及智慧教室的直觀體現(xiàn)，是一種智慧教學模式。HarmonyXR利用高科技技術(shù)開展共享校園應用，在校園內(nèi)的科研環(huán)境、實訓環(huán)境間基于5G等技術(shù)實現(xiàn)資源共享。甘肅探索智慧教育產(chǎn)業(yè)
智慧教育是現(xiàn)代教育理念的結(jié)合與延伸，是數(shù)字教育理念的深化與優(yōu)化。以促進學習者發(fā)展、全體發(fā)展和個性發(fā)展為目標的素質(zhì)教育觀，以持續(xù)教育為根基和發(fā)展方向的終身教育觀，以“教師主導、學生主體”為施教過程統(tǒng)領(lǐng)的雙主體教育觀和以創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力為人才培養(yǎng)基點的創(chuàng)新教育觀始終貫穿于數(shù)字教育和智慧教育階段。智慧教育衍生于數(shù)字教育，更加突出“賦物以智、賦人以慧”的融合與智慧，為教育教學和管理決策提供“隨時隨地、隨心所欲”的數(shù)字化、智能化的支撐和服務。作為基礎教育信息化過程中的一個重要階段，數(shù)字教育在如何克服信息技術(shù)應用的表象問題，實現(xiàn)真正的應用普及與提高，如何找出制約基礎教育信息化發(fā)展的關(guān)鍵因素,提出解決問題的對策，提高應用效益，從而引導、監(jiān)督和推動教育信息化的持續(xù)發(fā)展等方面存在難以突破的瓶頸和限制。智慧教育順應了新一輪教育信息化發(fā)展的需要，將不再單純是技術(shù)上的建設與應用,而更多地傾向于教育技術(shù)與“人”的關(guān)系，構(gòu)建教育信息化生態(tài)系統(tǒng)，促進技術(shù)、人、社會的和諧發(fā)展，建設具有創(chuàng)新意義的信息化教育文化。數(shù)字教育是信息化環(huán)境下開展的基于各種數(shù)字技術(shù)的新型教育形態(tài)。智慧教育是數(shù)字教育的進一步發(fā)展。 江西助力智慧教育HarmonyXR推動5G+互動教學，用較低成本打造具有高沉浸感、臨場感的新一代名師課堂和名校網(wǎng)絡課堂。
云計算的引入促進了教育資源構(gòu)成及應用的深刻變革，智慧教育資源平臺建設理念、.功能作用、技術(shù)模式和運作機制都發(fā)生了變化。主要表現(xiàn):建設理念由產(chǎn)品層次提高到服務層次，建設任務由搭建平臺為主發(fā)展為構(gòu)建資源服務體系，功能作用向知識存儲、感知、交互、管理的多功能一體轉(zhuǎn)變，技術(shù)模式由傳統(tǒng)的數(shù)字化向智能化升級資源的表現(xiàn)形式從傳統(tǒng)的素材資源轉(zhuǎn)變?yōu)閯討B(tài)、開放、與聯(lián)、共享的學習資源，運作機制逐步體現(xiàn)出以用戶為中心的理念，各類流行實用的個性化服務、社會化聚合、社會化驅(qū)動機制被引入。
智慧教育是一種基于信息技術(shù)的教育模式，它將信息技術(shù)與教育教學相結(jié)合，通過數(shù)字化、網(wǎng)絡化、智能化等手段，實現(xiàn)教育教學的全過程數(shù)字化、信息化、智能化，從而提高教育教學的效率和質(zhì)量。智慧教育的關(guān)鍵是數(shù)字化教育資源，包括數(shù)字化教材、數(shù)字化教學工具、數(shù)字化教學平臺等。數(shù)字化教材是將傳統(tǒng)紙質(zhì)教材數(shù)字化，使學生可以通過電子設備隨時隨地學習；數(shù)字化教學工具是指各種教學軟件、教學游戲等，可以幫助教師更好地進行教學；數(shù)字化教學平臺是指各種在線學習平臺，可以讓學生在家里或者任何地方進行學習。HarmonyXR打造的智能化教育環(huán)境，辦學空間大幅度擴張，既包括校內(nèi)的實體空間，也包括網(wǎng)絡上的虛擬空間。
智慧教育是技術(shù)支持下的新型教育形態(tài)，與傳統(tǒng)信息化教育相比，呈現(xiàn)出不同的教育特征和技術(shù)特征。從生態(tài)學的視角來看，智慧教育是技術(shù)推動下的和諧教育信息生態(tài)，其關(guān)鍵教育特征可以概括為:信息技術(shù)與學科教學深度融合、全球教育資源無縫整合共享、無處不在的開放按需學習、綠色高效的教育管理、基于大數(shù)據(jù)的科學分析與評價。信息技術(shù)與教育的“深度融合”涉及到方方面面，包括技術(shù)與管理的融合、技術(shù)與教學的融合、技術(shù)與科研的融合、技術(shù)與社會服務的融合、技術(shù)與校園生活的融合等等。其中，信息技術(shù)與學科教學的深度融合應該是智慧教育的首要價值追求。課堂是教育改變的主陣地，學科教學是教育系統(tǒng)的關(guān)鍵業(yè)務。如果說信息技術(shù)與課程整合是教學改變的“物理反應”，那么信息技術(shù)與學科教學深度融合則是“整合"基礎上的“化學反應”。 HarmonyXR利用5G高帶寬、低時延的優(yōu)勢，使課堂不再受限于地理位置的限制，教學設備皆可在網(wǎng)絡下實現(xiàn)互聯(lián)。湖南數(shù)字化智慧教育發(fā)展
HarmonyXR利用現(xiàn)代科學技術(shù)手段，推動教育信息化，打造智慧教育，提高教育的現(xiàn)代化水平。甘肅探索智慧教育產(chǎn)業(yè)
智慧教育是指利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，將教育與科技相結(jié)合，實現(xiàn)教育的智能化、個性化、多面化和協(xié)同化。它是一種新型的教育模式，旨在提高教育教學的效率和質(zhì)量，促進學生的多方面發(fā)展。智慧教育的關(guān)鍵是信息技術(shù)，包括互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能、虛擬現(xiàn)實等技術(shù)。這些技術(shù)可以幫助教師更好地了解學生的學習情況和需求，為學生提供個性化的學習方案和教學資源，提高學生的學習興趣和積極性。同時，智慧教育也可以幫助學生更好地理解和掌握知識，提高學習效果和成績。甘肅探索智慧教育產(chǎn)業(yè)