學(xué)習(xí)不應(yīng)該固定在教室和學(xué)校，而應(yīng)回歸社會和生活，發(fā)生在任何有學(xué)習(xí)需求的地方。智慧教育環(huán)境下的學(xué)習(xí)將走向泛在學(xué)習(xí)，即無處不在的學(xué)習(xí)資源、無處不在的學(xué)習(xí)服務(wù)和無處不在的學(xué)習(xí)伙伴。綠色教育”強調(diào)了教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，既是智慧教育的指導(dǎo)理念也是其重要特征。信息技術(shù)的普及應(yīng)用為實現(xiàn)教育管理的智慧化、推動綠色教育發(fā)展提供了條件。云計算技術(shù)通過整合基礎(chǔ)設(shè)施、研發(fā)平臺、應(yīng)用軟件三種計算資源，可以實現(xiàn)管理數(shù)據(jù)的統(tǒng)一采集與集中存儲，實現(xiàn)管理業(yè)務(wù)流程的統(tǒng)一運行與監(jiān)控，有效避免“信息孤島”，減少教育管理上人力、物力和財力的浪費。HarmonyXR利用高科技技術(shù)開展共享校園應(yīng)用，在校園內(nèi)的科研環(huán)境、實訓(xùn)環(huán)境間基于5G等技術(shù)實現(xiàn)資源共享。山東大型智慧教育前景
教育現(xiàn)代化是用現(xiàn)代先進教育思想和科學(xué)技術(shù)武裝人們，使教育思想觀念，教育內(nèi)容、方法與手段以及校舍與設(shè)備，逐步提高到現(xiàn)代的世界先進水平，培養(yǎng)出適應(yīng)參與國際經(jīng)濟競爭和綜合國力競爭的新型勞動者和高素質(zhì)人才的過程。顧明遠教授指出，教育現(xiàn)代化包括教育思想的現(xiàn)代化、教育制度的現(xiàn)代化、教育內(nèi)容的現(xiàn)代化、教育設(shè)備和手段的現(xiàn)代化、教育方法的現(xiàn)代化、教育管理的現(xiàn)代化，呈現(xiàn)出教育的民主性和公平性、終身性和全時空性、生產(chǎn)性和社會性、個性性和創(chuàng)造性、多樣性和差異性、信息化和創(chuàng)新性、國際性和開放性、科學(xué)性和法制性等基本特征。智慧教育是適應(yīng)信息社會發(fā)展需要的高度發(fā)達的教育形態(tài)，具備公平性、終身性、創(chuàng)新性、開放性、個性化等多個教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵特征。智慧教育既是信息時代教育發(fā)展的新境界，也是教育現(xiàn)代化追求的重要目標。智慧教育不單單體現(xiàn)在教育環(huán)境的智慧化上，還包括教與學(xué)的智慧化、教育管理的智慧化、教育科研的智慧化、教育服務(wù)的智慧化、教育評價的智慧化等多個方面，是信息化推動下的多方位教育變革。 福建健全智慧教育項目HarmonyXR會堅持一體化、交互化、智能化、個性化等去打造智慧教育。
智慧教育的優(yōu)勢在于可以實現(xiàn)教育教學(xué)的個性化、差異化、協(xié)同化和高效化。個性化教育可以根據(jù)學(xué)生的不同特點和需求，為其提供個性化的學(xué)習(xí)方案和教學(xué)服務(wù)。差異化教育可以根據(jù)學(xué)生的不同水平和能力，為其提供差異化的教學(xué)內(nèi)容和方式。協(xié)同化教育可以促進學(xué)生之間的交流和合作，提高學(xué)生的團隊合作能力和創(chuàng)新能力。高效化教育可以提高教學(xué)效率和質(zhì)量，減輕教師的工作負擔(dān)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。總之，智慧教育是教育信息化的重要組成部分，是教育改變的重要方向。它可以實現(xiàn)教育教學(xué)的個性化、差異化、協(xié)同化和高效化，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，促進學(xué)生的多面發(fā)展。
智慧教育的意義：1、智慧教育是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要步驟，智慧教育充分利用了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段，推動教育信息化，提高了教育的現(xiàn)代化水平。智慧教育的重要內(nèi)容是通過開發(fā)教育資源，優(yōu)化教育過程，來培養(yǎng)并提高學(xué)生的素養(yǎng)水平，以促進教育現(xiàn)代化的發(fā)展進度。2、智慧教育有助于全國人民素質(zhì)的提高，智慧教育是以現(xiàn)代化信息技術(shù)構(gòu)建為基礎(chǔ)的開放式網(wǎng)絡(luò)教育，學(xué)習(xí)者的時間、空間不再受到限制，可以很好地保障每一位國民接受教育的平等性。3、智慧教育可促進人才的培養(yǎng)，智慧教育可以讓學(xué)生根據(jù)個人興趣與個性差異對所學(xué)的知識和學(xué)習(xí)進程進行自主選擇，學(xué)生還可以對學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容信息檢索、處理，從而發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)問題并及時解決，這不僅有利于提高教育質(zhì)量和教育效率，而且還有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，這對創(chuàng)新人才的培養(yǎng)具有重要的意義。 HarmonyXR研究5G+人工智能協(xié)同設(shè)計對區(qū)域教育管理的科學(xué)支持作用，升級區(qū)域教育大腦和管理平臺。
智慧教育的教育特征，智慧教育是技術(shù)推動下的和諧教育信息生態(tài)，其關(guān)鍵教育特征可以概括為:信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合、全球教育資源無縫整合共享、無處不在的開放按需學(xué)習(xí)、綠色高效的教育管理、基于大數(shù)據(jù)的科學(xué)分析與評價。信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合，信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合應(yīng)該是智慧教育的首要價值追求。課堂是教育改變的主陣地，學(xué)科教學(xué)是教育系統(tǒng)的關(guān)鍵業(yè)務(wù)。如果說信息技術(shù)與課程整合是教學(xué)改變的“物理反應(yīng)”，那么信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合則是“整合”基礎(chǔ)上的“化學(xué)反應(yīng)”。智慧教音需要廣大師生具備較強的信息技術(shù)應(yīng)用能力，合理、有效、創(chuàng)新應(yīng)用技術(shù)促進課前、課中與課后教與學(xué)活動的全程設(shè)計、實施與評價。信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的“消融”，教師和學(xué)生從關(guān)注技術(shù)逐步轉(zhuǎn)變到關(guān)注教學(xué)活動本身，是智慧教育成功的重要標志和關(guān)鍵特征。 HarmonyXR打造的智能化教育環(huán)境，辦學(xué)空間大幅度擴張，既包括校內(nèi)的實體空間，也包括網(wǎng)絡(luò)上的虛擬空間。遼寧推薦智慧教育靠譜嗎
通過5G科技改變傳統(tǒng)教育模式，HarmonyXR為學(xué)生帶來數(shù)字化學(xué)習(xí)場景，將學(xué)習(xí)內(nèi)容具象，提高教育高質(zhì)量發(fā)展。山東大型智慧教育前景
智慧教育是指利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，將教育教學(xué)過程數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化，實現(xiàn)教育教學(xué)的個性化、差異化、協(xié)同化和高效化的一種教育模式。智慧教育是教育信息化的重要組成部分，是教育改變的重要方向。智慧教育的關(guān)鍵是教育信息化，它包括教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教育信息化應(yīng)用服務(wù)和教育信息化管理三個方面。教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)包括網(wǎng)絡(luò)、計算機、多媒體設(shè)備等硬件設(shè)施的建設(shè)，以及教育信息化軟件的開發(fā)和應(yīng)用。教育信息化應(yīng)用服務(wù)包括教育資源共享、教育教學(xué)管理、教育教學(xué)服務(wù)等方面。教育信息化管理包括教育信息化政策制定、教育信息化規(guī)劃、教育信息化評估等方面。山東大型智慧教育前景