虛擬仿真內(nèi)容包括虛擬展會(huì)、虛擬展廳、產(chǎn)品三維展示、3D建模。線(xiàn)上展會(huì)就是用虛擬技術(shù)搭建的線(xiàn)上全景展會(huì)。廣州空氣處理設(shè)備博覽會(huì)、徐州工程機(jī)械交易會(huì)、山東的醫(yī)療器械博覽會(huì)等等項(xiàng)目，都是結(jié)合線(xiàn)下展搭建的線(xiàn)上虛擬展會(huì)。虛擬展廳也是一樣利用虛擬技術(shù)打造沉浸式體驗(yàn)，本質(zhì)上跟虛擬展會(huì)沒(méi)有區(qū)別，可以理解為展廳是展會(huì)的一部分內(nèi)容。鹽城中熱機(jī)械數(shù)字展廳的定制項(xiàng)目，凱迪拉克數(shù)字展廳的定制項(xiàng)目等等等。3D建模就是利用三維軟件比如說(shuō)3DMAX、Unity3d、U3D、UE4等軟件構(gòu)建出產(chǎn)品的模型。社會(huì)應(yīng)用廣的包括機(jī)械類(lèi)產(chǎn)品建模，數(shù)字藏品建模，人物角色建模等。產(chǎn)品三維展示就是將產(chǎn)品用三維的形式表現(xiàn)出來(lái)，利用3D建模，得到產(chǎn)品的三維模型。通過(guò)HarmonyXR打造的虛擬教學(xué)平臺(tái)，給傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式帶來(lái)巨大沖擊。新疆智慧虛擬仿真產(chǎn)業(yè)

虛擬仿真又稱(chēng)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)或模擬技術(shù)，就是用一個(gè)虛擬的系統(tǒng)模仿另一個(gè)真實(shí)系統(tǒng)的技術(shù)。由計(jì)算機(jī)硬件、軟件以及各種傳感器構(gòu)成的三維信息的人工環(huán)境—虛擬環(huán)境，逼真地模擬現(xiàn)實(shí)世界的事物和環(huán)境，讓人有親臨其境的感覺(jué)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，簡(jiǎn)稱(chēng)VR，是20世紀(jì)80年代新崛起的一種綜合集成技術(shù)，涉及計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、人機(jī)交互技術(shù)、傳感技術(shù)、人工智能等。它由計(jì)算機(jī)硬件、軟件以及各種傳感器構(gòu)成的三維信息的人工環(huán)境——虛擬環(huán)境，可以逼真地模擬現(xiàn)實(shí)世界（甚至是不存在的）的事物和環(huán)境，人投入到這種環(huán)境中，立即有“親臨其境”的感覺(jué)，并可親自操作，自然地與虛擬環(huán)境進(jìn)行交互。助力虛擬仿真成本價(jià)基于數(shù)據(jù)的精確學(xué)習(xí)與混合現(xiàn)實(shí)，HarmonyXR將實(shí)現(xiàn)真正的大規(guī)模的個(gè)性化教學(xué)，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)、差異化教育。

隨著科技的不斷發(fā)展，虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）技術(shù)正以前所未有的方式改變著各個(gè)領(lǐng)域，包括農(nóng)林業(yè)。在農(nóng)林業(yè)領(lǐng)域，智慧林業(yè)虛擬仿真技術(shù)嶄露頭角，為森林管理、培訓(xùn)和研究帶來(lái)了新的可能性。智慧林業(yè)虛擬仿真是一種基于計(jì)算機(jī)技術(shù)和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的教育和培訓(xùn)工具，旨在模擬和模仿各種森林管理情景和操作。VR技術(shù)可以創(chuàng)建逼真的虛擬環(huán)境，將用戶(hù)帶入一個(gè)仿佛置身于實(shí)際森林中的世界。這意味著學(xué)生和專(zhuān)業(yè)人員可以在虛擬環(huán)境中體驗(yàn)各種森林管理情景，而無(wú)需實(shí)際進(jìn)入森林。智慧林業(yè)虛擬仿真能夠打破農(nóng)林教育現(xiàn)有桎梏，為產(chǎn)教融合帶來(lái)新的可能。

    農(nóng)學(xué)虛擬仿真不單單是教育工具，還是農(nóng)民和農(nóng)業(yè)從業(yè)者的實(shí)際支持系統(tǒng)。在虛擬環(huán)境中，他們可以模擬不同的農(nóng)業(yè)決策，如作物選擇、肥料管理和災(zāi)害預(yù)防。這種實(shí)踐可以幫助農(nóng)民降低風(fēng)險(xiǎn)，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。而且，虛擬仿真技術(shù)允許農(nóng)民嘗試新的農(nóng)業(yè)技術(shù)，而不必在實(shí)際場(chǎng)地中冒險(xiǎn)，從而降低了潛在的損失。農(nóng)學(xué)虛擬仿真技術(shù)為全球農(nóng)業(yè)知識(shí)共享和合作提供了平臺(tái)。不同地區(qū)的農(nóng)業(yè)從業(yè)者可以通過(guò)這一技術(shù)互相學(xué)習(xí)，分享最佳實(shí)踐，并解決共同面臨的挑戰(zhàn)。這有助于加速全球農(nóng)業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)可持續(xù)農(nóng)業(yè)實(shí)踐的傳播。農(nóng)學(xué)虛擬仿真為學(xué)生提供了知識(shí)和技能，幫助農(nóng)民降低風(fēng)險(xiǎn)，提高效率，促進(jìn)知識(shí)共享和全球合作。隨著這一技術(shù)的不斷發(fā)展，我們可以期待它在推動(dòng)可持續(xù)農(nóng)業(yè)的道路上繼續(xù)發(fā)揮著重要作用，為解決全球農(nóng)業(yè)面臨的挑戰(zhàn)提供創(chuàng)新的解決方案。 16.虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室是基于虛擬技術(shù)的教學(xué)工具，HarmonyXR協(xié)助學(xué)生虛在擬環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，了解專(zhuān)業(yè)知識(shí)應(yīng)用。

隨著互聯(lián)網(wǎng) + 時(shí)代的到來(lái)，虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)逐漸走進(jìn)人們的視野。傳統(tǒng)教授方式不能滿(mǎn)足課程實(shí)際需求，虛擬仿真實(shí)驗(yàn)成本低廉，表現(xiàn)形式豐富，形式活潑，學(xué)生不在實(shí)驗(yàn)室也可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)。虛擬仿真實(shí)驗(yàn)是指利用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，依托計(jì)算機(jī)軟件和硬件，通過(guò)多種虛擬仿真技術(shù)模擬真實(shí)的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，讓操作者能夠在虛擬的環(huán)境中以接近真實(shí)的感受完成預(yù)定的實(shí)驗(yàn)，它是虛擬仿真技術(shù)應(yīng)用到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要表現(xiàn)。可以構(gòu)建課前預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)、、課后復(fù)習(xí)、三位一體的教學(xué)模式，打破時(shí)間與空間的限制，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的深度與廣度。將此種教學(xué)模式應(yīng)用于實(shí)踐，顯著提升了教學(xué)效果與學(xué)生課堂滿(mǎn)意度。開(kāi)展HarmonyXR虛擬仿真教學(xué)，其特有的沉浸性、互動(dòng)性和構(gòu)想性，成為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的“神器”！助力虛擬仿真成本價(jià)

18.HarmonyXR虛擬仿真突破傳統(tǒng)教育教學(xué)模式，將教育資源和學(xué)校信息整合，構(gòu)建出新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方式。新疆智慧虛擬仿真產(chǎn)業(yè)

隨著數(shù)字化發(fā)展，元宇宙以一種全新的姿態(tài)出現(xiàn)，它告訴我們?cè)钪娌⒉皇侵灰砸曈X(jué)感出現(xiàn)在書(shū)本上、電影上，它將用虛擬共生以真實(shí)的體驗(yàn)感為我們開(kāi)啟一個(gè)全新的數(shù)字時(shí)代。在這個(gè)數(shù)字世界的嶄新階段，各種技術(shù)都將出現(xiàn)新的突破，而這些技術(shù)創(chuàng)新的背后，是多元化的消費(fèi)端場(chǎng)景需求在推動(dòng)。就元宇宙的相關(guān)領(lǐng)域來(lái)說(shuō)，我國(guó)擁有廣泛的應(yīng)用場(chǎng)景和全球超大的應(yīng)用市場(chǎng)，海量的應(yīng)用需求將迅猛推進(jìn)技術(shù)革新，從這一角度來(lái)說(shuō)，我們率先研究元宇宙的應(yīng)用場(chǎng)景至關(guān)重要。新疆智慧虛擬仿真產(chǎn)業(yè)