兒童裝假肢 ,家長(zhǎng)必看！

來(lái)源：發(fā)布時(shí)間：2025-05-04

兒童裝假肢 ,家長(zhǎng)必看！

“媽媽，我穿上假肢就能和小朋友一起跑了嗎？”

每當(dāng)聽到孩子這樣問(wèn)，作為父母，心總是揪成一團(tuán)。兒童假肢裝配，遠(yuǎn)不止是“裝一條腿”那么簡(jiǎn)單——它關(guān)乎孩子的心理重建、身體成長(zhǎng)，甚至是一生的自信。現(xiàn)今，我們拋開冰冷的技術(shù)參數(shù)，聊聊那些容易被忽略卻至關(guān)重要的細(xì)節(jié)。

心理與生理的差異性

小朋友和成年人的差異，是顯而易見(jiàn)的，但很多家長(zhǎng)和裝配技術(shù)人員并不關(guān)注。這些差異存在于心理和生理兩方面，我們對(duì)這些差異的認(rèn)知，也在很大承度上決定了小朋友的康復(fù)效果。

-心理差異：更敏感、更依賴愛(ài)、容易信任卻難溝通

-生理特點(diǎn)：感受反饋少

-隱形難題：配合度低、溝通難度大、成長(zhǎng)帶來(lái)的頻繁調(diào)整

先做朋友，再做“假肢”

孩子不是成人！他們的世界充滿敏感與感性：

- 抗拒假肢？可能只是害怕“陌生人”（技師）的觸碰

- 沉默不語(yǔ)？或許因?yàn)樘弁?，更因?yàn)椤罢f(shuō)了你也不懂“

- 突然崩潰？一句“你騙人”背后，藏著對(duì)未知的恐懼

父母該怎么辦？

- 蹲下來(lái)對(duì)話：視線齊平，讓孩子感覺(jué)被尊重

- 用故事溝通：把假肢比作“鋼鐵俠戰(zhàn)甲”，激發(fā)興趣

- 絕不欺騙：“會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)疼，但媽媽一直陪著你”比“不疼”更真實(shí)

暴露助力自信

在兒童假肢裝配中，建議家長(zhǎng)：能不打包裝，就盡量不要打包裝。這并非隨意之舉，而是基于心理成長(zhǎng)和社會(huì)適應(yīng)的考量，類似于醫(yī)學(xué)上的“暴露療法”。

刻意隱藏假肢，反而會(huì)強(qiáng)化孩子“假肢是缺陷”的潛意識(shí)。而坦然展示，能讓孩子從小意識(shí)到：假肢只是身體的一部分，就像眼睛的顏色一樣自然。更重要的是，虛假包裝可能適得其反，引發(fā)同伴嘲笑。而直接展示，卻能引發(fā)真誠(chéng)的關(guān)注和關(guān)心，為孩子構(gòu)建更安全的社交環(huán)境。

自信，需要從小培養(yǎng)。讓孩子在真實(shí)的目光中，錘煉出強(qiáng)大的內(nèi)心。

身體在長(zhǎng)，假肢也得“長(zhǎng)大”

孩子的成長(zhǎng)速度遠(yuǎn)超想象：

-接受腔：極多1年換1次

-假肢高度：極多3個(gè)月調(diào)1次

-腳板尺碼：極多2年更換大一碼腳板

假肢對(duì)線在配件發(fā)生任何變化之后都要重新調(diào)整。

父母也要跟技術(shù)老師學(xué)一些基本技能，在必要時(shí)對(duì)假肢進(jìn)行調(diào)整：

-如何判斷假肢的高低并調(diào)節(jié)

-如何調(diào)節(jié)假腳的內(nèi)外旋

容易忽視的隱形風(fēng)險(xiǎn)（重點(diǎn)）

在兒童假肢裝配中，有一個(gè)容易被忽視的潛在風(fēng)險(xiǎn)：孩子強(qiáng)大的適應(yīng)能力，可能讓他們同時(shí)適應(yīng)“正確”和“錯(cuò)誤”的假肢！

這意味著，如果假肢裝配存在問(wèn)題，比如對(duì)線有誤，孩子可能因?yàn)楦惺芊答伾伲屽e(cuò)誤被所有人忽視。這就像給孩子埋了一顆“定時(shí)危險(xiǎn)”，隨著孩子的成長(zhǎng)，身體會(huì)“代償”這些錯(cuò)誤，讓“錯(cuò)誤”持續(xù)存在。

長(zhǎng)期力線不正確，會(huì)對(duì)孩子的骨骼發(fā)育造成嚴(yán)重影響，比如脊柱側(cè)彎、骨盆傾斜、膝關(guān)節(jié)損傷等。這些傷害會(huì)慢慢發(fā)生，并可能伴隨孩子一生。

因此，家長(zhǎng)一定要時(shí)刻關(guān)注孩子的假肢情況！定期檢查、及時(shí)反饋，確保假肢裝配的正確性。