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碼立創(chuàng)玩具 —— 教育與娛樂(lè)完美融合的典范?
在兒童成長(zhǎng)過(guò)程中，教育與娛樂(lè)缺一不可。碼立創(chuàng)玩具將二者完美融合，成為行業(yè)典范，為孩子帶來(lái)獨(dú)特體驗(yàn)。
從教育角度看，碼立創(chuàng)玩具蘊(yùn)含豐富知識(shí)。在搭建機(jī)械結(jié)構(gòu)作品時(shí)，孩子學(xué)習(xí)杠桿原理、滑輪原理、齒輪傳動(dòng)等機(jī)械知識(shí)。搭建一個(gè)簡(jiǎn)單吊車模型，孩子理解杠桿如何省力、滑輪如何改變力方向。在編程環(huán)節(jié)，孩子接觸編程邏輯，學(xué)會(huì)算法設(shè)計(jì)。如編寫(xiě)一段讓機(jī)器人跳舞的程序，孩子需設(shè)計(jì)舞蹈動(dòng)作順序、節(jié)奏，通過(guò)編程實(shí)現(xiàn)。這些知識(shí)學(xué)習(xí)，為孩子未來(lái)學(xué)科學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
從娛樂(lè)方面，碼立創(chuàng)玩具充滿趣味。色彩鮮艷的模塊、豐富多樣的玩法，能吸引孩子注意力。孩子可自由發(fā)揮想象力，搭建各種造型，如夢(mèng)幻城堡、未來(lái)城市、宇宙飛船等。當(dāng)看到自己搭建作品通過(guò)編程實(shí)現(xiàn)各種功能，如城堡大門(mén)自動(dòng)開(kāi)關(guān)、城市里車輛自動(dòng)行駛、飛船發(fā)射升空，孩子獲得巨大成就感和快樂(lè)。
碼立創(chuàng)的產(chǎn)品覆蓋了多個(gè)科技教育領(lǐng)域，創(chuàng)意機(jī)器人、電子電路、機(jī)械機(jī)構(gòu)、AI 編程等都有所涉及。其中，ai 模塊化電子元件（mucitbits）堪稱**產(chǎn)品之一。它把復(fù)雜的電子電路巧妙拆解為一個(gè)個(gè)具備不同功能的小模塊，有能發(fā)聲、發(fā)光的，還有可以感應(yīng)以及提供動(dòng)力的模塊。這些智能化模塊設(shè)備具有神奇的魔力，可使傳統(tǒng)的積木、卡紙、瓦楞紙、木板及亞克力等材料變得更加智能。這極大地拓寬了孩子們的創(chuàng)作材料選擇范圍和創(chuàng)意發(fā)揮空間。
許多孩子對(duì)碼立創(chuàng)玩具愛(ài)不釋手，一玩就是幾個(gè)小時(shí)。在玩過(guò)程中，他們不知不覺(jué)學(xué)習(xí)知識(shí)、提升能力，同時(shí)享受玩耍樂(lè)趣。碼立創(chuàng)玩具，成功將教育與娛樂(lè)結(jié)合，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
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