國(guó)際冬令營(yíng)分為美國(guó)冬令營(yíng)、澳洲冬令營(yíng)、英國(guó)冬令營(yíng)、歐洲冬令營(yíng)、新加波冬令營(yíng)、韓日冬令營(yíng)、加拿大冬令營(yíng)、潛能訓(xùn)練營(yíng)、學(xué)習(xí)方法訓(xùn)練營(yíng)等線路。

冬令營(yíng)作用與以下問(wèn)題：1、厭學(xué)傾向大；2、叛逆情緒重；3、網(wǎng)絡(luò)迷戀狂；4、自信程度差；5、偏差傾向大；6、學(xué)習(xí)無(wú)方法；7、親子溝通難；8、做事無(wú)計(jì)劃；9、單獨(dú)觀念差；10、創(chuàng)新能力低。

“豐富人生，創(chuàng)建未來(lái)”是美國(guó)冬令營(yíng)聯(lián)合協(xié)會(huì)(American Camp Association，簡(jiǎn)稱(chēng)ACA)的口號(hào)，也是冬令營(yíng)生活對(duì)美國(guó)學(xué)生影響的生動(dòng)寫(xiě)照。 與應(yīng)試教育相比，接受素質(zhì)教育以及參加各種豐富多彩冬令營(yíng)的孩子，都更幸?？鞓?lè)。江西寒假冬令營(yíng)教官

寒假快要到啦,很多家長(zhǎng)開(kāi)始為孩子制定寒假的計(jì)劃,那么怎樣的寒假計(jì)劃才是較適合孩子的呢？在這個(gè)信息迅猛發(fā)展的時(shí)代，能夠做到節(jié)制、自律太難：在手機(jī)、游戲、小視頻上浪費(fèi)了太多寶貴的時(shí)間，生活中，晚睡晚起已成了一種常態(tài)。上海奉賢區(qū)樹(shù)修教育培訓(xùn)中心冬令營(yíng)有嚴(yán)格的規(guī)章制度與時(shí)間管理，明令禁止孩子攜帶手機(jī)，想玩游戲、刷抖音，沒(méi)門(mén)。每天早起、早睡，都有嚴(yán)格的時(shí)間規(guī)定，培養(yǎng)孩子良好的生活作息。此外，孩子們需要自己疊被、整理衣服、洗碗，不依賴(lài)父母，養(yǎng)成好習(xí)慣。山東寒假冬令營(yíng)哪家好游學(xué)絕不是享受，而是一種感受，是人生的體驗(yàn)；

冬夏令營(yíng)作為孩子多方面提高自身素質(zhì)一種很好的方式，一定要結(jié)合孩子的興趣，不能光讓孩子學(xué)習(xí)，也不能單純的游玩。教育專(zhuān)家建議，家長(zhǎng)選擇一個(gè)優(yōu)良的冬夏令營(yíng)要注意什么？安全：安全問(wèn)題是家長(zhǎng)考慮的頭等大事。首先，在選擇冬夏令營(yíng)時(shí)一定要選擇有組織操作學(xué)生活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)?；顒?dòng)的組織過(guò)程中必須安排經(jīng)過(guò)嚴(yán)格培訓(xùn)考核的專(zhuān)職輔導(dǎo)老師，還應(yīng)設(shè)有專(zhuān)業(yè)的總領(lǐng)隊(duì)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)工作。其次，冬夏令營(yíng)活動(dòng)的住宿營(yíng)地比較好是全封閉式管理，應(yīng)設(shè)有醫(yī)務(wù)室，比較好還配備專(zhuān)職教官進(jìn)行安全保衛(wèi)。

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，營(yíng)地教育是一種體驗(yàn)式教育。相對(duì)于學(xué)校教育和家庭教育而言，營(yíng)地教育這一社會(huì)教育模式，在提升學(xué)生創(chuàng)新能力、社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)技術(shù)普及、文藝體育培養(yǎng)、勞動(dòng)技能鍛煉、習(xí)慣養(yǎng)成等方面發(fā)揮著重要作用。據(jù)了解，營(yíng)地教育在國(guó)外150多年的發(fā)展實(shí)踐證實(shí)，營(yíng)地活動(dòng)在幫助青少年建立自信心、培養(yǎng)自主品格和領(lǐng)導(dǎo)力、提高社交能力等方面影響有名。在有些國(guó)家和地區(qū)，營(yíng)地教育甚至納入了中小學(xué)生的學(xué)分課程體系，每個(gè)學(xué)生每學(xué)期必須有5天的營(yíng)地生活學(xué)分。參加冬令營(yíng)有什么作用？

教育的本質(zhì)是什么呢？教育的本質(zhì)就是將孩子內(nèi)心的熱愛(ài)激發(fā)出來(lái)，讓孩子能夠享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。而有一種教學(xué)，能夠讓孩子體驗(yàn)到什么才是真正的成長(zhǎng)，它以寓教于樂(lè)的形式，讓孩子在學(xué)校和家庭教育之外，獲得一種全新的生活體驗(yàn)，它就是冬令營(yíng)。冬令營(yíng)是實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑。冬令營(yíng)與應(yīng)試教育相比較，接受素質(zhì)教育以及參加各種豐富多彩冬令營(yíng)的孩子，都更幸?？鞓?lè)。讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，好奇是孩子的天性，他們渴望看看外面的世界。冬令營(yíng)也讓孩子在離開(kāi)家庭的臂彎下，可以自主自主的去思考問(wèn)題。內(nèi)蒙古學(xué)生冬令營(yíng)教官

冬令營(yíng)可以磨練參加者的意志。江西寒假冬令營(yíng)教官

不管是心智提升類(lèi)還是技能提升類(lèi)，營(yíng)地教育有兩個(gè)元素是很必要的：一是能夠提供不太相同于平時(shí)的成長(zhǎng)環(huán)境和經(jīng)歷，學(xué)生能夠收獲原來(lái)沒(méi)有的成長(zhǎng)；二是一定要有相對(duì)封閉的集體生活，小伙伴們要一起吃，一起住，一起解決困難。在集體生活中暴露出自己真實(shí)的一面。  相關(guān)專(zhuān)家表示，不管選擇什么樣的營(yíng)地教育項(xiàng)目，首先要認(rèn)準(zhǔn)的是營(yíng)地教育的本質(zhì)是教育課程而非旅游產(chǎn)品。“那種單純考慮旅游路線、住宿、景點(diǎn)的只是旅游產(chǎn)品，不是教育課程?！苯骱俣顮I(yíng)教官

上海奉賢區(qū)樹(shù)修教育培訓(xùn)中心坐落在青村鎮(zhèn)申隆一村976號(hào)，是一家專(zhuān)業(yè)的樹(shù)修團(tuán)建針對(duì)企業(yè)用戶活動(dòng)需求復(fù)雜、組織效率低下，以及供給側(cè)資源信息不對(duì)稱(chēng)等痛點(diǎn)，采用標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)，個(gè)性化交付的服務(wù)模式，為企業(yè)及個(gè)人的各類(lèi)需求提供一站式解決方案，上海奉賢區(qū)樹(shù)修教育培訓(xùn)中心主要服務(wù)中等及中等以下非學(xué)歷業(yè)余教育（職技類(lèi)、其他類(lèi)—學(xué)生軍訓(xùn)）公司。目前我公司在職員工以90后為主，是一個(gè)有活力有能力有創(chuàng)新精神的團(tuán)隊(duì)。公司以誠(chéng)信為本，業(yè)務(wù)領(lǐng)域涵蓋軍訓(xùn)，團(tuán)建，青少年冬夏令營(yíng)，春秋游，我們本著對(duì)客戶負(fù)責(zé)，對(duì)員工負(fù)責(zé)，更是對(duì)公司發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，爭(zhēng)取做到讓每位客戶滿意。公司深耕軍訓(xùn)，團(tuán)建，青少年冬夏令營(yíng)，春秋游，正積蓄著更大的能量，向更廣闊的空間、更寬泛的領(lǐng)域拓展。