浙江省，浙江新高考革新將信息技術(shù)納入2017年高考選考科目。信息技術(shù)將正式作為體制內(nèi)考試科目出現(xiàn)在學校的課程體系之中，作為高考七選三科目之一重要性將隨時間逐步增加，甚至有進入必修科目的可能。截至2020年2月全國已有浙江省、山東省、河南省、四川省、遼寧省、北京市、上海市等紛紛出臺了支持政策。山東淄博對于少兒編程教育中比較熱門的scratch編程作為小學信息技術(shù)課進行教學研討。神奇的代碼讓孩子們在編程知識的星球上遨游，國家號召、社會響應(yīng)、家長支持，少兒編程教育逐步走向剛需。少兒編程有助于孩子理解科技產(chǎn)品背后的原理和功能。啟蒙少兒編程幾級考試

學編程的好處，獲得成就感，激發(fā)學習興趣?，F(xiàn)在的孩子喜歡用電腦打游戲、看動畫片，不如利用這一特點，讓他用電腦做些更能挑戰(zhàn)自己的事情，孩子能更好利用時間，做更多有意義的事情。有一個11歲的小男孩，從9歲起學習編程，從scratch學到python又開始學C++，也算是老學員了。有一次，他的姐姐想要一個冰墩墩，他花了2個小時編程，給姐姐畫了一只冰墩墩，讓姐姐大為感動，這件事在網(wǎng)上也引起很大轟動。小男孩得到了非常大的贊賞和鼓勵，對編程的興趣更高了。孩子能用自己學到的知識，解決一個實際問題，孩子的成就感油然而生，切實體會到了“我能行”的快樂，這樣可以激發(fā)孩子對新鮮事物的探索熱情。以后再遇到比較大的挑戰(zhàn)，孩子也敢于去學習、去嘗試，根本不用擔心學習動力的問題。臨海智能硬件少兒編程教育少兒編程課程線上線下結(jié)合，適應(yīng)不同學習方式。

回到編程的能力上，會培養(yǎng)什么呢？編程較直觀的理解，就是培養(yǎng)孩子的邏輯思考能力。比如說“如果***就***”一旦錯了，邏輯反了，肯定達不到我們想運行的效果，這是大家較容易理解的邏輯能力。其實不止如此，隨著編程的深入，開始學習到解決問題的能力，就是說你如何去識別這是一個問題，然后把這個問題拆解成每個小部分，如何逐個解決掉它，這是問題解決能力。很多家長都明白，在工作中，這是個很重要又很難獲得的能力，因為它要不停的去實踐才能獲得的。另外，就是學習的能力，編程有一種優(yōu)勢是其他學科很難獲得，就是bug。

中階：學習Python 重視興趣提升，在學習和掌握圖形化編程以后，就可以讓孩子系統(tǒng)學習以Python為表示的高級編程語言了。根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展理論， 7-12歲的孩子從具體運算階段到形式運算階段過度，9歲左右孩子邏輯思維能力和推演計算法認知結(jié)構(gòu)比較適合開始接觸Python的學習。初學Python，讓孩子真正實現(xiàn)敲字編程，成為很多孩子的代碼編程頭一課。青少年學習Python，目標不是敲代碼，而是練習編程邏輯。是在原有編程基礎(chǔ)上的對于邏輯思維能力的歸納、演繹、深化。學習編程，孩子在玩中學，寓教于樂。

中階：學習Python 重視興趣提升，在學習和掌握圖形化編程以后，就可以讓孩子系統(tǒng)學習以Python為表示的高級編程語言了。根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展理論， 12歲的孩子從具體運算階段到形式運算階段過度，9歲左右孩子邏輯思維能力和推演計算法認知結(jié)構(gòu)比較適合開始接觸Python的學習。初學Python，讓孩子真正實現(xiàn)敲字編程，成為很多孩子的代碼編程頭一課。青少年學習Python，目標不是敲代碼，而是練習編程邏輯。是在原有編程基礎(chǔ)上的對于邏輯思維能力的歸納、演繹、深化。老師不會一上來就讓孩子編一套程序，而是通過系統(tǒng)學習，讓孩子逐步習得Python的邏輯和技巧。學習少兒編程可以培養(yǎng)孩子的未來就業(yè)競爭力。臺州少兒編程參加比賽

學習少兒編程，讓孩子們在科技浪潮中不落伍，成為新時代的科技小達人。啟蒙少兒編程幾級考試

少兒編程如何選？怎么學？澄清了認知誤區(qū)、也講了少兒編程的重要作用，假如你也對少兒編程有興趣的話，下面這些建議可以仔細看看，希望能為你提供一些幫助。 以興趣為導(dǎo)向，以知識為基礎(chǔ)，不管家長傾向于培養(yǎng)孩子怎樣的技能，都應(yīng)該記住，孩子的興趣愛好才是學習較大的動力。一味求好而不顧孩子意愿，只會讓他們產(chǎn)生逆反心理，反而事倍功半。其次，假如孩子本身就對編程感興趣，也請家長們注意，少兒編程始終只是一個啟蒙式引導(dǎo)，編程能力較終都一定以數(shù)學原理為基礎(chǔ)，同時較好有足夠的英文水平。要想在編程這條路走得更遠，沒有好的底子是不現(xiàn)實的。啟蒙少兒編程幾級考試