編程or機器人？區(qū)分清楚再選擇！編程、機器人都很火，可它們是同一個東西么?如果不是，有啥區(qū)別呢？點贊收藏，方方老師你入門編程、機器人學習！家長們先要清晰一個概念：機器人編程≠少兒編程。機器人編程。通過組裝、搭建、編寫程序運行機器人，激發(fā)學生學習興趣、培養(yǎng)學生綜合能力的一種教育方式?？梢岳斫鉃闄C器人編程教育是通過一些教育類的機器人來實現教學目的。機器人編程可以看做是少兒編程應用的一個分支，它是在編程的基礎上將軟硬件結合應用，更偏向硬件、偏向物理的一個方面，更多培養(yǎng)的是孩子的動手能力。在機器人編程領域，創(chuàng)新和實踐是關鍵。椒江3-18歲機器人編程研學

少兒編程/機器人編程/樂高的區(qū)別到底在哪？三者之間又有什么聯系？上周一個在加拿大的朋友和我說，她給孩子組隊參加VEX編程機器人比賽，真是一路歡喜一路悲，結果還沒參賽中途就解散了。這里回憶寫篇攻略分享我和她一路跌跌撞撞的編程學習心得，尤其是大家較關注的樂高、編程機器人和少兒編程的區(qū)別，了解清楚“是什么”，“怎么學”，“去哪學”，做好規(guī)劃，孩子晚一點學未必落后，可能還能幫你省點錢。再加上ChatGPT， Sora火爆全球后，我身邊很多家長群都在熱議，怎么才能通過編程來培養(yǎng)孩子思維創(chuàng)新能力，所以這里的內容除了分析3者的區(qū)別，更希望幫助大家理清背后的底層邏輯，提早給孩子做好系統的編程學習規(guī)劃，獲得未來競爭力！椒江3-18歲機器人編程研學通過機器人編程，我們可以實現機器人的遠程控制和監(jiān)控，方便對機器人進行管理和維護。

FLL青少年機器人挑戰(zhàn)賽——CHALLENGE，該項目是一個針對9-16歲孩子的國際科創(chuàng)活動，挑戰(zhàn)任務由機器人競賽和主題、研究項目兩個部分完成。項目鼓勵孩子們用科學的方式去調查研究以及自己動手設計機器人。該項賽事通常由4-10人組隊，需完成機器人場地任務挑戰(zhàn)、機器人設計分享、工程筆記撰寫與海報設計以及創(chuàng)新項目原型機展示，以此為基礎來解決現實世界中的問題。賽季的高潮是參加一個派對式的展示比賽活動。在FLL上一個賽季中，一共有1000+學員參加，其中178名選手晉級中國公開賽，我們助力171名選手在FLL中國公開賽中斬獲佳績，8名選手榮獲頭牌、3名選手榮獲亞軍，11名選手榮獲季軍，149名選手榮獲多種單項獎。

機器人編碼包括創(chuàng)建用于圖像識別和自然語言處理的算法。這是一個使用可編程硬件的簡單機器人。在這種情況下，硬件包括一個運動傳感器、一個攝像頭和一臺計算機，該計算機將保存已知人臉所在的數據庫。計算機特別需要執(zhí)行解鎖門的非常簡單的動作。您只能用 100 行代碼編寫此程序。但是，這只有在您擁有處理面部識別過程的現成軟件模型時才有可能。事實上，編寫面部識別編程代碼的技能是使軟件程序員成為高級編碼人員的原因。關于如何對機器人進行編程的進一步討論，既然您已經認出了您的頭一位訪客并讓他們進來，您可以決定放置一個機械臂，將訪客的外套放在衣柜中。機器人編程與智能家居：打造舒適、便捷的生活環(huán)境。

異點：1. 編程方式的差異：工業(yè)機器人編程語言通常采用圖形界面的示教方式，通過手動操作機械臂進行程序錄制和調試。而傳統計算機程序設計語言則更多地依賴于文本編程和算法設計。2. 編程范圍的差異：工業(yè)機器人編程主要集中在機器人本身的控制和動作，主要包括低層的運動控制、坐標變換等。而傳統計算機程序設計語言則涉及更普遍的領域，包括算法設計、數據結構、網絡通信等。綜上所述，工業(yè)機器人編程語言與傳統計算機程序設計語言在語法相似性、編譯系統和開發(fā)工具、應用場景、編程方式和編程范圍等方面存在一些異同點。具體的差異取決于工業(yè)機器人品牌和型號以及傳統計算機程序設計的具體應用環(huán)境。機器人編程可以通過機器學習和人工智能技術來提高機器人的智能水平。椒江3-18歲機器人編程研學

機器人編程訓練能提升學生的邏輯思維和問題解決能力。椒江3-18歲機器人編程研學

機器人編程和編程的區(qū)別，在我們之前分享過的人工智能編程體系里，無論是圖形化、Python還是C++，主要內容都是用“程序”解決問題。我們學習的重點是怎么編寫一段程序，無論用什么工具編寫，背后的程序思維是一樣的。而機器人編程，則是以組裝、搭建機器人，并調用編程指令讓機器人動起來為目的，去解決一個主要的問題，比如，物體搬運、循線任務、跨越障礙等。它是一個融合性學科，涉及科學(S)、技術(T)、工程(E)、人文(A)、數學(M)等多個學科領域。機器人編程，是硬件和軟件的結合，既需要孩子們有一定的編程基礎，還要注重多種學科的綜合運用。椒江3-18歲機器人編程研學