兒童自閉癥能自愈嗎？:希望非常渺茫！ 兒童孤獨(dú)癥一般不能自愈。兒童孤獨(dú)癥也被稱為兒童自閉癥，屬于一種發(fā)育障礙性疾病，可能與遺傳、神經(jīng)遞質(zhì)異?；蛘呙庖呦到y(tǒng)缺陷等原因有關(guān)。這類兒童可出現(xiàn)社會互動障礙、語言溝通障礙以及動作行為刻板等癥狀，還會對兒童的神經(jīng)發(fā)育造成影響，并且會出現(xiàn)智能以及認(rèn)知障礙。 而孤獨(dú)癥的預(yù)后一般比較差，通常不會出現(xiàn)自愈的情況，如果自閉癥持續(xù)性發(fā)展，兒童年齡增長后，甚至可能出現(xiàn)情緒問題，引起自傷以及攻擊行為。兒童還會出現(xiàn)不和他人溝通，以及生活不能自理的癥狀，會影響正常的生活。兒童孤獨(dú)癥需要及時，可以在專業(yè)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練以及干預(yù)。 進(jìn)機(jī)構(gòu)都教啥——自閉癥干預(yù)計(jì)劃。不會說話自閉癥
兒童自閉癥原因 1、遺傳的因素：20%的自閉癥者中，他的家族可找到有智能不足、語言發(fā)展遲滯和類似自閉癥的。此外，自閉癥男童中約10%有染色體脆弱癥。 2、腦傷：包括在懷孕期間窘迫性流產(chǎn)，生產(chǎn)過程中早產(chǎn)、難產(chǎn)、生兒腦傷，以及嬰兒其因腦炎、腦膜炎等疾病造成腦部傷害等因素，都可能增加自閉癥機(jī)會。 3、懷孕期間的病毒：婦女懷孕期間可能因麻疹或流行性感冒病毒，使胎兒的腦部發(fā)育受損傷而導(dǎo)致自閉癥。 4、陳代謝疾?。喝绫酵虬Y等先天的陳代謝障礙，造成腦細(xì)胞的功能失調(diào)和障礙，會影響腦神經(jīng)訊息傳遞的功能，而造成自閉癥。 5、根本病因：研究發(fā)現(xiàn)小兒神經(jīng)病主要是機(jī)體受到外界環(huán)境的不良刺激、早期等因素導(dǎo)致大腦系統(tǒng)的異常，大腦神經(jīng)遞質(zhì)失去平衡。因而根本的做法是需要做大腦神經(jīng)系統(tǒng)的修復(fù)，恢復(fù)大腦正常狀態(tài)。 寧波寶寶自閉癥機(jī)構(gòu)哪家好自閉孩子會出現(xiàn)奇跡嗎？我的回答是會！
發(fā)育遲緩，自閉癥兒童訓(xùn)練順序 根據(jù)普通孩子的發(fā)育量表，自己譜系孩子的發(fā)育特征，結(jié)合我們的干預(yù)經(jīng)驗(yàn)，我們總結(jié)了這樣的干預(yù)步驟，按順序訓(xùn)練效果會更，不排除有些孩子例外。供參考。 訓(xùn)練步驟 1、模仿:動作模仿、仿說、使用物件模仿，隨后進(jìn)行聽指令的教學(xué) 2.視知覺:從配對和分類開始 3、搭積木(也可以和配對、分類同時進(jìn)行):搭積木屬于使用物件的模仿，練習(xí)孩子的視覺空間、順序等。如果孩子搭積木不行，就要退回到動作模仿。 4、自己的認(rèn)識(五官、名字等)、日常用品認(rèn)知、水果蔬菜動物卡片認(rèn)知、人物認(rèn)知 5、功能性配對:比如了解牙刷和牙膏都是刷牙用的。 6、分類:先把與生活緊密聯(lián)系的吃的、喝的、穿的、用的、玩的給歸歸類，再進(jìn)行類別教學(xué)。 7、形狀(如果孩子對顏色敏感，也可以先教顏色) 8、顏色. 9、對比性認(rèn)知:大小長短、粗細(xì)、高矮、厚薄等 10、方位詞:上下、里外、前后、左右、中間、旁邊。
注意力缺陷是孤獨(dú)癥兒童的表現(xiàn)之一。他們在注意力方面非常類似于注意缺陷多動障礙（ADHD）兒童，在日常生活中難以維持注意力，但在某些方面具有超出ADHD兒童的特長。
孤獨(dú)癥兒童的注意范圍具有局限性，只會注意自己感興趣的事物，對周圍的環(huán)境和人與人之間的整體信息并不在意。比如在與他說話時，他會突然斜著眼晴盯著道路上停放的汽車；或者一直注意著天花板上的吊燈。除了沉迷于自己感興趣的活動外，如玩玩具、搭積木，他們對外界的任何信息都會置之不理，注意力轉(zhuǎn)移困難。這種對特定物體高頻次的注意使他們對信息的整合理解過于狹隘，從而阻礙了他們與外界的溝通交流。 自閉癥0-5歲兒童階梯式干預(yù)計(jì)劃。
自閉癥兒童情緒問題產(chǎn)生的六大原因： 1尋求關(guān)注 跟普通兒童一樣，自閉癥兒童也需要通過一些方式來讓他人關(guān)注自己，普通兒童可能表現(xiàn)為要大人抱抱，而特殊兒童更多地表現(xiàn)為尖叫哭鬧、傷害他人等行為來讓別人關(guān)注自己。 2發(fā)育問題 孤獨(dú)癥兒童的適應(yīng)能力低，腦干無法將各種感覺接收并傳達(dá)，由此導(dǎo)致大腦皮質(zhì)無法加以統(tǒng)整、判斷認(rèn)知而做適度的行為反應(yīng)，進(jìn)而使兒童在事物、環(huán)境面前無所適從，而產(chǎn)生情緒行為。 3害怕約束 自閉癥兒童由于溝通能力等方面的問題，在遇到特定教育訓(xùn)練要求或者生活行為規(guī)范時，他們會發(fā)生嚴(yán)重的情緒問題。他們害怕約束，企圖借此逃避管教。 4需求不被理解 有的自閉癥兒童可能因?yàn)槎亲硬皇娣?、頭疼等身體不適問題，加上自己不會合理表達(dá)自己的狀態(tài)和需求，所以會通過不當(dāng)?shù)那榫w來表達(dá)自己的不適。 5指導(dǎo)者方法有誤 當(dāng)指導(dǎo)者對自閉癥兒童多次訓(xùn)練沒有進(jìn)展時，指導(dǎo)者可能會失去耐心，不能根據(jù)兒童的實(shí)際狀況提出合情、合理的要求，這也會引起兒童的情緒問題。 6家長的情緒 當(dāng)看到當(dāng)家長表現(xiàn)出不滿的情緒時，自閉癥兒童由于缺乏一定的情緒認(rèn)知和調(diào)控，對于他人的不滿感到威脅和不安，可能會用尖叫，摔東西等行為表示自己內(nèi)心的不知所措。 想問下家庭干預(yù)一般怎么做？重慶兒童自閉癥學(xué)校
自閉癥到底能不能好？美國行家說好不了，所以很擔(dān)心我的自閉癥兒子，如果有一天我離開，不知道他怎么生活。不會說話自閉癥
警惕！孩子容貌如有此特征，可能就是自閉癥 自閉癥（孤獨(dú)癥）兒童一般具有什么樣的容貌呢？這類孩子長得跟別的孩子有什么不同呢？ 如果能從容貌上進(jìn)行判斷，我們就能早日判別，孩子就能得到及時的救治。 有醫(yī)師指出： 如果孩子頭特別大或者小，可能有自閉癥傾向， 家長要特別重視，必須及早帶孩子做自閉癥檢測。 那么，這位醫(yī)師說的有沒有道理呢？ 其實(shí)，這種檢測方式 早在20世紀(jì)40年代就已經(jīng)為人所注意。 關(guān)于這一發(fā)現(xiàn)的爭論也一直很激烈。 頭大的自閉癥患者占多少比例? 是什么導(dǎo)致了頭大？ 這都是人們一直在嘗試揭開的謎。 其實(shí)，我們不能依據(jù)容貌特征來判斷 一個人是否患有自閉癥， 還需結(jié)合其他行為和情感方面的表現(xiàn)綜合評估。不會說話自閉癥