“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的非功能能力：

    數(shù)據(jù)備份和高可用要求：支持關鍵數(shù)據(jù)備份到云存儲，并能夠安全恢復數(shù)據(jù)。能夠通過自動或者一鍵方式對數(shù)據(jù)進行備份，并且要求達到業(yè)界的數(shù)據(jù)備份能力，同時具備數(shù)據(jù)備份和恢復的時間要求，在極端情況下滿足2小時內(nèi)的業(yè)務維護，并且無嚴重影響業(yè)務的問題，無嚴重影響業(yè)務的性能要求。能夠定期的數(shù)據(jù)備份的機制。

    解綁：支持人工在后端解綁家長和設備的綁定關系。支持PAD故障以后解綁學生和設備的綁定關系。

    裝備：能夠?qū)⒃O備的ID傳輸?shù)椒掌鞴芾矶耍o助生成二維碼信息。能夠針對出廠的設備進行簡單的裝備測試。 亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)可防止兒童吸煙等危險事情的發(fā)生。坐姿得分

“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的學生查看家長（主、從）的留言：

學生查看留言：

    學生端間隔查詢服務端是否有新的留言，如果存在則播報一次"您有新的留言"，播報一次，后續(xù)均通過綠燈閃爍提示。

    學生點擊一次留言播報鍵（和留言鍵是兩個按鍵），安卓版按時間順序播放留言，播報完成后通知服務端已閱讀。

    已讀的留言服務器不再傳給安卓端，并且家長端可以看到是否已閱讀。如果服務端還有留言則綠燈繼續(xù)閃爍提示。

    學生點擊留言鍵后，播報其中的一條留言，每點擊一次播報一次，直到留言查閱完畢。在留言播報期間，學生點擊留言鍵和播報鍵進行忽略，不打斷當前播報。 不良學習行為識別經(jīng)銷商亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)提供廣告位進行廣告展示。

亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的出廠裝備的檢查和測試：

    裝備完成還需要進行一個出廠測試，需要測試AI算法以及設備的健康情況，請在此過程中不傳數(shù)據(jù)到服務器。

    測試的內(nèi)容包括：

    主板是否能夠正常上電和上線

    AI是否正確初始化并能夠進行姿態(tài)和行為識別。

    攝像頭是否安裝正確，攝像頭是否能夠正常使用。

    喇叭是否能夠正常播音其他設備比如按鍵是否工作正常。

    系統(tǒng)的一些默認配置是否正確，比如喇叭的聲音輸出模式，不能為默認，需要設置為喇叭或耳機，比如麥克風不能設置為自動，必須設置為“本地”。

    請勿進行留言，因為后續(xù)到用戶端此留言會保留。

    行為哲學認為：人的行為是人在意識指導下的、主動自覺的行為；而人的意識是由意向和認知兩大因素構成，是此兩大因素相互作用的結果。這就表明，行為哲學與心理學有著極為密切的內(nèi)在聯(lián)系，它應建立在心理學的基礎之上。但它不是建立在目前被普遍認可的普通心理學之上，而是建立在用行為哲學重構后的心理學之上，因為目前的普通心理學中內(nèi)含了巨大的理論缺陷。而“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)正式建構在這樣的理論之上，認為可以通過行為重構后的心理學才是具有普遍意義的心理分析?？梢酝ㄟ^現(xiàn)代技術來提升親子互動效率。

    “亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)在大數(shù)據(jù)分析方面具有更多獨有的能力，首先識別的維度是多樣化的，同時識別的效率非常的快速，重要指標的識別都控制在600ms以內(nèi)，這就會產(chǎn)生大量的數(shù)據(jù)供我們進行分析和處理。同時，在大數(shù)據(jù)處理中我們會針對學生行為識別的結果進行人物畫像，通過合理的分類和聚類，將為每一個學生都做到個性化的分析，并且還能在此進行更多相關性的深度學習，然后提供一個更好的推薦策略出來，作為未來專業(yè)的心理醫(yī)生的一手資料。另外我們也通過一定的反饋，促進學生進行良好的習慣的養(yǎng)成。亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)還能對火災煙霧等危險事件進行告警。預防近視行為識別矯正服務價格

亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)給更多的家庭帶來歡樂。坐姿得分

“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的學生留言的功能：

    學生給家長留言：

    學生開始發(fā)起留言：

    學生按住留言鍵，安卓版播放“請留言”的聲音，提示學生可以開始留言。

    學生端進入錄音模式，通過麥克風錄入聲音，保存在內(nèi)存中。

    當學生松開留言鍵時，或者留言時間超過60秒，安卓板結束錄音模式。

    學生端將內(nèi)存中的音頻信息傳送到服務端，發(fā)送成功后播放“留言已發(fā)送”的聲音。服務端保存音頻信息，限制同時保留100條留言。如果接入用戶較多則需要保存在云存儲中。 坐姿得分